質疑難是什麼意思 - 優幫助

質疑難是什麼意思，質疑是什麼意思 ... 【基本解釋】疑，疑問、疑惑。

謂心有所疑，提出以求得解答。

... 【示例2】他向上級對這個問題進行質疑。

單字解釋：. 質疑難是什麼意思，質疑是什麼意思 2021-04-1122:35:46字數3000閱讀1440 1樓：海之聲華南總店 就是那個意思咯 質疑是什麼意思 2樓：智慧機器人 【詞目】質疑 【拼音】zhìyí 【基本解釋】疑，疑問、疑惑。

謂心有所疑，提出以求得解答。

【示例1】時時好事者從之質疑問事。

——《漢書·陳遵傳》 【示例2】他向上級對這個問題進行質疑。

單字解釋： 質，詢問、責問。

此處“質”為動詞，有時有反詰反問之意。

疑，疑問、疑惑。

質疑問難的難什麼意思 3樓：遊戲的人摩羯 [nàn] 1.災禍，困苦：～民。

災～。

遇～。

逃～。

殉～。

患～。

遭～。

避～。

排擾解～。

2.仇怨：排～解紛。

3.詰責，質問：發～。

非～。

責～。

4樓：匿名使用者 提出疑問對於疑難，請教別人或一起討論 5樓：歐陽淑珍恭妍 質疑問難_成語解釋 【拼音】：zhì yíwèn nàn【釋義】：質疑：請人解答疑難；癌難：對於疑問反覆討論、分析或辯論。

提出疑難，請教別人或一起討論。

質疑解難是什麼意思？ 6樓：熱情的冰兒 古人云：“學起于思，思源於疑”。

人類一切成就，新思想、新觀點、新方法、新的發明創造，都是從疑問開始的。

學生的積極思維也往往是生疑開始的。

正如陶行知先生所言：“發明千千萬，起點是一問，禽獸不如人，過在不會問。

智者問得巧，愚者問得笨。

人力勝天工，只在每事問。

”而愛因斯坦之所以成功，就在於他的好奇好問，他認為： 提出一個問題往往比解決一個問題更重要…… 提問不應該是教師的特權，而應該是學生的權利。

學貴知疑，小疑則小進；大疑則大進。

學生在學習中只產生了疑問，才能主動得探求知識，產生濃厚的興趣。

帶有普遍疑慮的問題，恰恰是教師講課時要突破的重點、難點，把這樣的問題組織大家小組討論，使學生智慧的火花在矛盾的碰撞中並發出來，從而各抒己見，掌握學習的主動權，由學生自己解決疑難，教師適當點播、補充。

如講《夜鶯的歌聲》時，在初讀課文後，我讓學生把不懂的問題提出來。

學生接連發問，夜鶯為什麼要這樣做？ 這是他自己自願做的嗎？…… 當學生置疑後，老師把辨析、解疑的主動權教給學生。

讓學生說出自己認為夜鶯這樣做的原因，再引導他們細讀課文，理解重點句子含著的意思。

鼓勵學生在討論、爭辯的過程中，深入思考，達到能自己解答所提出的疑問。

最後，統一認識，確定夜鶯的做法是正確的，從而體會夜鶯的機智、勇敢。

通過置疑、爭論、解難，不但鍛鍊了學生思維和語言表達能力。

而且使他們嚐到了深入鑽研的甜頭，從而提高了學生主動學習的參與熱情。

教師的責任不是解答，不是“奉送答案”，而是為學生鋪設自悟自得的橋樑，引導學生自己去觀察、自己去讀書、自己去體會、自己去求解。

要堅持訓練、引導學生怎麼發現問題，怎麼提出問題，怎麼解決問題，要多肯定提問題質量高的學生，特別要肯定與眾不同、發人深思、引起爭論的發問，逐步形成：不敢提問——敢提問——非要提問——善提問——解決提問的課堂良性迴圈。

如此，在課堂啟用學生的情趣，創設學生提問的機會，使學生的思維自始至終保持興奮狀態。

激發學生生動、活潑、積極、主動地學習，使課堂教學形成“激疑——生疑——質疑——解疑”的迴環。

另外，學生在課堂學習中難免會有困難、差錯、失誤，尤其是那些學習困難的學生。

教師如何對待很重要，冷淡、責怪、不適當的批評往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那麼他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。

所以，作為語文教師應努力創造條件讓學習困難生在語文課堂上獲取成功，嚐到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。

另外，對於學習困難生我還經常作出一些模糊的激勵性評價。

例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很好。

”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，並使學生在心理上也感受到進步。

由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。

教學是一門藝術，沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的精神，是很難達到理想的境界的。

但是，畢竟功夫不負有心人，只要我們刻苦鑽研，努力探索，把課上得活、新、實，就一定會引起學生的學習興趣，使他們高高興興的上語文課。

()疑問難的()是什麼意思 7樓：匿名使用者 ()疑問難的()是什復麼意思 制——()裡面應該填“質”。

質疑問難：提出疑難，請教別人或一起討論。

出處：《漢書·陳遵傳》“竦居貧，無賓客，時有好事者從之質疑問事，論道經書而已”。

用法：聯合式；作謂語、定語；用於人好思。

造句：我們要要重視培養學生質疑問難的能力。

參考資料：http://baike.baidu.com/view/55411.htm 質疑問難的指什麼意思 8樓：匿名使用者 質疑問難_成語解釋 【拼音】：zhìyíwènnàn 【釋義】：質疑：請人解答疑難；癌難：對於疑問反覆討論、分析或辯論。

提出疑難，請教別人或一起討論。

質疑問難的質什麼意思 9樓：楓葉敵花 質疑問難（zhìyíwènnàn）：提出疑難，請教別人或一起討論。

出自《漢書·陳遵傳》。

10樓：黃曉徭奧 謂心存疑問向人提出以求得解答。

清徐枋 《與曾青藜書》：“則吾之再質之 止山，正欲 止山之再有以教我，此既古人之所有取，亦友朋質疑問難之一樂也。

” 清葉廷琯 《吹網錄·顧陳垿四書別解》：“留心著述，教授生徒，質疑問難者滿座。

” 郭沫若《歷史人物·魯迅與王國維》：“他對於質疑問難的人是知無不言，言無不盡。

” 相關推薦 質疑難是什麼意思，質疑是什麼意思 他好像把身邊的軍官完全忘了。

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