拼音教學行不行？ 學障生的入學挑戰（98年2月16日）─特殊 ...
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◆拼音教學行不行？ 學障生的入學挑戰（98年2月16日）
文／孟瑛如（新竹教育大學特殊教育學系教授）
注音符號是兒童學習說話及增進識字能力的重要工具，在國小識字教學中，扮演相當重要的角色，更是兒童學習國字的橋梁，學習的成敗，對於語文基礎的奠定，具有重要的影響力。
然而，注音符號卻也是許多小朋友在進入國小一年級時面臨的第一項挑戰，特別是對許多學習障礙學生而言，熟稔注音符號更是分外艱難。
學習障礙兒童常因在注音符號學習過程中受挫而進入資源班；事實上，要一般孩子在十週內完全牢
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