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職能治療學會雜誌特刊徵稿啟事 主題：「發展障礙兒童的職能治療實務進展」 (Clinical Advances of Occupational Therapy in Children With Developmental Disabilities). 返回 07 09 【徵稿公告】職能治療學會雜誌特刊徵稿-主題「發展障礙兒童的職能治療實務進展」(ClinicalAdvancesofOccupationalTherapyinChildrenWithDevelopmentalDisabilities 最新消息 職能治療學會雜誌特刊徵稿啟事主題：「發展障礙兒童的職能治療實務進展」(ClinicalAdvancesofOccupationalTherapyinChildrenWithDevelopmentalDisabilities)    緒論發展障礙(developmentaldisabilities)是指在發展過程中由於生理、認知、心理、情緒、行為等方面損傷而導致障礙的總稱。

常見的兒童發展障礙診斷包含腦性麻痺、智能障礙、自閉症類群障礙症、注意力不足過動症、唐氏症等。

發展障礙的盛行率約為1/6，即每6位兒童就有一位具有發展障礙。

發展障礙不但造成兒童在日常生活自理、人際互動、學習能力等各領域的發展遲緩，也對於兒童的家庭有廣泛的影響。

因此，發展障礙兒童需要職能治療專業來增能與促進發展，並提升其職能參與及家庭生活品質。

近年來，受到實證實務(evidence-basedpractice)的影響，整合了理論與臨床實務的情況下，職能治療於發展障礙兒童的研究主題多元，包含不同的發展領域、診斷、成因、理論機制、評估、介入等，蘊藏豐富的研究課題。

因此，希冀藉由本期特刊鼓勵研究者提供發展障礙兒童的現代實證，使得這些實證的結果能無縫橋接至兒童職能治療師的臨床實務，不但能促進研究與臨床的對話與交流，亦可實質且有效地幫助發展障礙兒童。

特刊主題在本期特刊中，我們邀請您提交探討「發展障礙兒童的職能治療實務進展」主題的論文。

本特刊主題涵蓋發展障礙兒童各項發展領域，但不限於粗大與精細動作、知覺、認知、感覺統合、情緒行為、自我照顧、社會互動、遊戲、畫圖/書寫等相關發展主題，其他如發展障礙兒童的評估與介入、理論機制、預測因子、職能參與、以家庭為中心、親子關係、親職教育、學校與工作轉銜、科技輔具、環境調適與改造等相關主題，亦為本期特刊邀集稿件範圍。

特刊之客座編輯國立成功大學職能治療學系 陳官琳副教授 (email: [email protected])若有投稿意願，或是想確定稿件是否符合特刊邀稿範圍，歡迎與客座編輯聯繫。

投稿規則與審稿程序1.投稿之論文以中文或英文格式撰寫均可。

投稿類型包括原著 (originalarticles)、個案報告 (casereports)、專題 (specialreports)、文獻評論 (reviewarticles)與簡報 (briefreports)。

2.惠稿請附上稿件、匿名稿件(刪去作者相關資訊)、投稿聲明書(由通訊作者代表簽名)，以電子郵件方式寄至該特刊之客座編輯與雜誌主編 ([email protected])；信件主旨請註明「職能治療學會雜誌—發展障礙實務特刊徵稿」。

3.審稿採「隨到隨審」之方式。

4.投稿著作經初審合格後，將交由至少兩位專家學者進行匿名審查並提供審查意見。

作者依審查意見做修訂或答辯至通過最終審查。

5.詳細投稿規則與審稿程序請參閱近期之「職能治療學會雜誌」中之投稿須知。

  徵稿日期徵稿截止日期：2021/3/31     請踴躍投稿 附檔列表 最新消息 【課程公告說明】長期照顧專業服務品質管理教育訓練【重要公告】社團法人臺灣職能治療學會繼續教育積分線上課程審認原則【申請公告】2021年版職能治療師專業能力進階制度：2022/3/7-2022/4/5線上申請連結【協助公告-國際學者特別演講】中風後之上肢復健:量測、臨床試驗、實際執行至臨床中【課程公告】疤痕評估與治療實務工作坊【訊息通知】WFOT每月訊息摘要-2022年1月【課程說明】111年度職能治療勝任能力導向醫學教育(CBME)研習課程【協助公告】中山醫學大學111學年度職能治療學系碩士班一般招生考試【協助公告】卓越教育中心111年度優惠方案【已額滿】【協助公告】111年度社團法人臺北市職能治療師公會繼續教育課程「給職能治療師的藝術課」【錄取公告】111年度職能治療勝任能力導向醫學教育(CBME)研習課程【通過名單】110年度長期照護職能治療專業人員培訓(LevelII)課程【增額公告】長期照顧專業服務品質管理教育訓練(線上場次)-第五、六場【錄取公告】長期照顧專業服務品質管理教育訓練(線上場次)-第五場【錄取公告】長期照顧專業服務品質管理教育訓練(線上場次)-第六場 1