1100615(W2)回家作業 - 小"仁"者

依底下例句解析進行造句。

國L14造句： 1.（ 閃閃發光 ）的（ 元寶 ） 2.（ 一陣 ）又（ 一陣 ）的（ 大風 ） 3.（ 皇帝 ）（ 高高興興 ）的（ 坐上船 ... 小"仁"者 班級首頁公佈欄GoogleMeet小仁者直播課程好用字典國語辭典國語小字典(查生字)筆順學習網回家作業英語單字檢定英語單字檢定(語音檔)愛心小語用餐禮儀功課表行事曆活動相簿檔案分享知識加油站好站推薦影音分享2019運動會大會舞HANDCLAP檔案上傳導師進修全國教師進修網補救教學評量系統124650校務系統高師大創客基地教師E學院翰林雲端命題大師康軒國小出題高手雄:HTML5線上互動戳戳樂漫畫心情日記 回家作業 發佈時間：2021-06-09(更新：2021-06-1517:24)發佈者：李思翰標題：1100615(W2)回家作業 直播課程： 國&數：【早上AM11:10】，請到【GoogleMeet小仁者直播課程】，點選連結進入(隨堂小考t4) 英 語：【下午PM02:00】，請到Meet連結，點選連結進入 網址：https://meet.google.com/ggk-wyhc-bas 回家功課： 國造句L14 數作P42-43 數課本P126   課程進度： 音樂課： 三年仁班6/15課程音樂作業影片拍攝說明: 請拍歌曲”春姑娘”唱譜部分: (只唱第三行〜第四行，不須整首唱哦!) 請拍吹直笛影片(小白花):P26第一小節開始〜曲子結束(不須整首吹)   請在6/18前上傳至小仁者班網檔案上傳區：  連結   國語第十四課  神筆馬良  造句句型 1.點開電子書，國語課本翻開到P123，閱讀 【1.我會認字】，【2.讀一讀，比一比】，【3.我會造句】 2.依底下例句解析進行造句。

國L14造句： 1.（　閃閃發光　）的（　元寶　） 2.（　一陣　）又（　一陣　）的（　大風　） 3.（　皇帝　）（　高高興興　）的（　坐上船　） 4.不肯— 5.不得已— 6.從此— 7.……不過……— 8.不管……都……—     數學單元10  10-3(複習) 1.到均一教育平臺，登入自己的Openid，   點選我的學習→我的任務，完成10-3【火車時刻表與票價表】 2.點開翰林電子書，寫數作P42-43，數課本P126 3.完成請家長檢查 數作P42-43，數課本P126是否正確     例句解析     ⒈閃閃發光的元寶 說明運用疊字詞描寫人（物）。

結構(疊字形容詞)的(名詞) 例欣欣向榮的草原 例奄奄一息的小狗 例悶悶不樂的女孩         2.一陣又一陣的大風 說明運用重複的單位量詞來描寫某物數量為一個以上的情境。

結構(量詞)又(量詞)的(名詞) 例一輛又一輛的貨車 例一場又一場的比賽 例一件又一件的衣服   3.皇帝高高興興的坐上船。

說明描寫某人(物)的動作，並有怎樣的感受。

結構(名詞)(疊字副詞)的(動詞)(名詞)。

例弟弟開開心心的走回家。

例哥哥歡歡喜喜的跑出門。

例大家匆匆忙忙的坐上車。

    4.不肯— 說明本課是「不願意」的意思。

引導大家可從生活經驗聯想，並發表有哪些事情是自己不願意去做的。

原馬良知道皇帝做了許多壞事，不肯為他畫畫。

例姐姐今天太累了，不肯陪弟弟玩拼圖。

  5.不得已— 說明「不得已」是無可奈何，必須如此的意思。

引導大家可針對某種生活經驗，請自己發揮創意，說出在某種情境下，不得不做的事情。

原馬良為了拿回畫筆，不得已只好答應。

例她因為家裡突遭變故，不得已只好中途休學了。

例我為了讓妹妹能安靜看書，不得已只好把玩偶給她。

例姐姐為了瘦身，不得已放棄自己最愛的巧克力蛋糕。

              6.從此— 說明「從此」是指從這個時候起。

引導大家可針對某種生活經驗，請自己發揮創意，說出自己從這個時候起要做的事。

原從此，皇帝再也沒回來。

例經過這個教訓，從此，弟弟再也不敢遲到了。

例為了能得到好成績，從此，我要更加努力讀書。

例為了能讓身體更健康，從此，爸爸決定每天要到公園跑步。

        7.……不過……— 說明轉折複句，在一組句子中，後面的句子接續前面的句子時，語意做了一個轉折，使意思形成相反或相對。

引導全班發表分享，哪些情況會在後一句的語氣上做了轉折，和前一句的意思明顯不同，甚至相反？ 原畫好了一看，哪是金山銀山！不過是一堆堆的石頭。

例烤完了一聞，哪有什麼香味！不過是一股燒焦味。

例堆好了一看，哪是一座城堡！不過是一堆堆的積木。

例錄好了一聽，哪是什麼歌曲！不過是一段音調雜亂的音樂。

        8.不管……都……—   說明條件複句，由兩個有條件關係的分句組成，前一個分句提出條件，後一個分句說明在這個條件下產生的結果。

引導教師先設定前半句的情境條件，再讓學生講述在前半句條件下所形成的結果。

原他試了又試，不管畫什麼都畫不成。

例他練了又練，不管怎麼彈琴都彈不好。

例姐姐努力的跳舞，但不管她怎麼跳，都跳不好。

例哥哥的音準不好，不管他唱什麼，音調都唱不準。

      附檔：-----------------------------------●三年仁班音樂作業影片拍攝說明.docx●三年仁班0607-0611音樂課進度.pdf返回　 單位:高雄市橋頭區仕隆國小 地址:82541高雄市橋頭區仕隆里仕隆路進校巷16號 E-Mail:[email protected] 電話：07-6113517　阿翰老師：0911-165-152