二、大明湖的景物，作者極力加以描寫的是什麼？

三、作所錄的三副對聯中，你最感興趣的是那一副？ · （一）歷下此亭古，濟南名士多。

· （二）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

· （三）一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花。

               問題討論 一、本文所寫的景致屬於那個季節？你是從那裡看出來的？ （一）秋季。

（二）「一路秋山紅葉，老圃黃花。

」「更有那一株半株的丹楓，夾在裡面。

」「卻有一層蘆葦，密密遮住。

現在正是開花的時候。

」「荷葉初枯……已老的蓮蓬。

」 二、大明湖的景物，作者極力加以描寫的是什麼？ 他怎樣描寫？ 答：作者極力描寫的地方有三處： （一）由鐵公祠前南望千佛山的特殊景觀：作者利用許多顏色字來刻畫廟宇建築與花草樹木相間而成的生動畫面，嫵媚中帶有雄偉，氣象非凡。

（二）千佛山的倒影：千佛山的嫵媚，映在如鏡子般的大明湖上，更顯出一種特殊的風味。

(三）湖光山色，相映成趣：作者以蘆花、夕陽所形成的奇異景致為主題，把第四、五兩段中所寫的奇景結合在一起，「實在奇絕」的景致，呈現無遺。

三、作所錄的三副對聯中，你最感興趣的是那一副？ 試指出它在詞性及平仄上的相對情形。

答： （一）歷下此亭古，濟南名士多。

（「－」表示平聲；「｜」表示仄聲） ｜｜｜－｜歷下此亭古，（名詞）（形容詞）（名詞）（形容詞） ｜─－｜－濟南名士多。

（二）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

｜｜－－－｜｜四面荷花三面聊，（形容詞）（名詞）（形容詞）（名詞）（名詞）｜－－｜｜－－一城山色半城湖。

（三）一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花。

｜｜－－｜－｜一盞寒泉薦秋菊，（形容詞）（名詞）（名詞）（動詞）（名詞） －－｜｜－｜－三更畫舫穿藕花。

案同學們可選自己最感興趣的一副作答。

四、本文作者以旁觀者的立場敘述「老殘」的遊歷，這種寫法與用第一人稱「我」作為遊記主人翁的敘述有什麼不同的作用？ 答：如果我們將一篇客觀的第三人稱觀點的文章改易為主觀的第一人稱觀點時，就必須強化主體感受的部分。

另一方面，主觀的敘述是以我為主發點，因此所有的感官經驗或認知都會因我的涉入而形成限制。

以視覺而言，縱使沒有情緒的干擾，我所能見的範圍，總有所局限（不能同時瞻前顧後），但是如果轉換成第三人稱旁觀立場時，就往往能夠以局外人的姿態，照看到全面，寫來比較自由。

五、請收集你所知道的對聯，在課堂上與同學共同所賞。

答： 請同學課餘留意收集，並加以謄抄，上課時共同析賞。

大明湖的景物，作者極力加以描寫的是什麼？他如何描寫？ 作者極力描寫的地方有三處： （一）由鐵公祠前南望千佛山的特殊景觀：作者利用許多顏色字來刻畫廟宇建築與花草樹木相間而成的生動畫面，嫵媚中帶有雄偉，氣象非凡。

（二）千佛山的倒影：千佛山的嫵媚，映在如鏡子般的大明湖上，更顯出一種特殊的風味。

（三）湖光山色，相映成趣：作者以蘆花、夕陽所形成的奇異景致為主題，把第四、五兩段中所寫的奇景結合在一起，「實在奇絕」的景致，呈現無遺。

作者所錄的三副對聯中，你最感興趣的是那一副？試指出它在詞性及平仄上的相對情形 答： （一）歷下此亭古，濟南名士多。

（「－」表示平聲；「｜」表示仄聲） ｜｜｜－｜ 歷下此亭古， （名詞）（形容詞）（名詞）（形容詞） ｜─－｜－ 濟南名士多。

(二)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

｜｜－－－｜｜ 四面荷花三面柳， （形容詞）（名詞）（名詞）（形容詞）（名詞）（名詞） ｜－－｜｜－－ 一城山色半城湖。

（三）一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花。

｜｜－－｜－｜ 一盞寒泉薦秋菊， （形容詞）（名詞）（名詞）（動詞）（名詞） －－｜｜－｜－ 三更畫舫穿藕花。

案同學們可選自己最感興趣的一副作答。

六、作者以旁觀者的立場敘述，與用第一人稱「我」作為遊記主人翁的敘述有何不同？ 如果我們將一篇客觀的第三人稱觀點的文章改易為主觀的第一人稱觀點時，就必須強化主體感受的部分。

另一方面，主觀的敘述是以我為主發點，因此所有的感官經驗或認知都會因我的涉入而形成限制。

以視覺而言，縱使沒有情緒的干擾，我所能見的範圍，總有所局限（不能同時瞻前顧後），但是如果轉換成第三人稱旁觀立場時，就往往能夠以局外人的姿態，照看到全面，寫來比較自由。