關於“好不+形(動)” @ 二魚的古蹟歷史建築之旅 - 隨意窩

一、“好不”是程度副詞，修飾後面的雙音節的形容詞、心理動詞，意思等同於“好”，這是用否定的形式表達肯定的意思，而且帶有感嘆的意味。

在語法功能上，程度副詞原本就可以 ... 二魚的古蹟歷史建築之旅介紹古蹟，介紹鄉鎮：走遍台灣~走遍古蹟~日誌相簿影音好友名片 201412042219關於“好不+形(動)”?教師甄試(本文屬於個人智慧財產範文，徵引要註明出處)   有同學在臉書提出了一個問題，雖然沒指名我來回應，但我想與其大家半信半疑的猜測，還不如一次說個明白，以免同學們在教學上貽誤自己的學生。

  還有，為了提供準備參加教檢教甄學弟妹參考，所以我把解說放在我的部落格上。

  該問題是對： 好不容易=不容易好不自在=不自在好不熱鬧=很熱鬧好不晦氣=很晦氣   “好不”有時解作“不”，有時解作“很”，感到不解。

  如果單從文本來看，這個的同構異義的比照並不準確。

為了說明方便，本人重新加以排列： 1-1-1好不自在=好自在(好不熱鬧=好熱鬧)3-1好不自在=很不自在(好不熱鬧=很不熱鬧)1-1-2好不晦氣=好晦氣1-2好不喜歡=好喜歡3-3好不喜歡=很不喜歡2-1好不簡單=很不簡單2-2好不應該=很不應該2-3好不懂事=很不懂事2-4好不營養=很不營養3-2好不容易=很不容易3-4好不習慣=很不習慣4-1好容易=很容易4-2好容易=很不容易   以上各種句型，都有不同的狀況，我編碼以便於說明。

  從文法來看。

這有三種情況：   一、“好不”是程度副詞，修飾後面的雙音節的形容詞、心理動詞，意思等同於“好”，這是用否定的形式表達肯定的意思，而且帶有感嘆的意味。

  在語法功能上，程度副詞原本就可以修飾形容詞、心理動詞，所以在語法結構上，沒有問題。

   (1)1-1-1，1-1-2，是程度副詞“好不”修飾雙音節的形容詞的例子。

“好不自在”作“好自在”解，“好不熱鬧”作“好熱鬧”解，“好不晦氣”作“好晦氣”解。

   (2)1-2，是程度副詞“好不”修飾心理動詞的例子。

“好不喜歡”作“好喜歡”解。

  二、“好不”是程度副詞，修飾後面的雙音節的形容詞、能願動詞，從形式上看，一樣是“好不+形容詞(或動詞)”，但可以看作“好+形容詞(或動詞)”的否定式，意思相當於“很不”，一樣帶有感嘆的意味。

  在語法功能上，程度副詞原本就可以修飾形容詞、能願動詞，所以在語法結構上，也沒有問題。

   (1)2-1，是程度副詞“好不”修飾雙音節的形容詞的例子。

“好不簡單”作“很不簡單”解。

   (2)2-2，是程度副詞“好不”修飾能願動詞的例子。

“好不應該”作“很不應該”解。

一般而言，程度副詞除了可以修飾形容詞、心理動詞，還能修飾能願動詞。

但只有能願動詞“應該”可以受程度副詞“好不”修飾，主要是因為能願動詞本身還有副詞的特性，所以其它能願動詞都沒有這種用法。

不但如此，“應該”也只有當作主要動詞才能這樣使用。

由於是有條件的限制，所以只能算作特例。

   (3)2-3，是程度副詞“好不”修飾不及物動詞的例子。

“好不懂事”作“很不懂事”解。

“懂事”本身也可以受其它程度副詞修飾。

   (4)2-4，是程度副詞“好不”修飾名詞的例子。

“好不營養”作“很不營養”解。

“營養”本身也可以受其它程度副詞修飾。

  (3)(4)和前面兩種情況不同的是，程度副詞不能修飾一般動詞(心理動詞和能願動詞除外)和名詞，但有些動詞和名詞例外，能受程度副詞修飾。

所以能受程度副詞“好不”修飾的動詞和名詞，本身也能受其它程度副詞修飾。

由於一般動詞和名詞都沒有這種功能，也只能算是特例。

  三、“好”是程度副詞，和後面的否定副詞“不”構成遞加狀語，一起修飾後面的雙音節的形容詞、心理動詞和能願動詞，這時程度副詞“好”，意思就相當於“很”。

  一般而言，遞加狀語“好+不”和它們修飾的形容詞構成“狀+形”的偏正短語，如果加上語氣當作句子使用，並不帶有感嘆的意味。

如果這個偏正短語再充當狀語修飾後面的動詞，同樣不帶有感嘆的意味。

   (1)3-1，是程度副詞“好”和否定副詞“不”一起修飾雙音節的形容詞的例子，“好不自在”作“很不自在”解，不帶有感嘆的意味。

   (2)3-2，也是程度副詞“好”和否定副詞“不”一起修飾雙音節的形容詞的例子，“好不容易”作“很不容易”解，不過這裡的“好不容易”用作狀語修飾後面的動詞，例如說“好不容易完成”，並不帶有感嘆意味。

   (3)3-3，是程度副詞“好”和否定副詞“不”一起修飾心理動詞的例子，“好不喜歡”作“很不喜歡”解。

一般這樣的心理動詞都帶有賓語，例如說“我好不喜歡說謊”，同樣也沒有感嘆意味。

   (4)3-4，是程度副詞“好”和否定副詞“不”一起修飾及物動詞的例子，“好不習慣”作“很不習慣”解，“習慣”後面可以帶賓語，例如說，“我不習慣住台北”，並沒有感嘆的意味。

和前面第三種情況一樣，“好”是程度副詞，一般都不能修飾動詞，所以，在這裡能夠被“好”修飾的動詞，本身就是個特例。

  四、關於“好容易”。

   (1)4-1“好”是程度副詞，“好容易”直接作謂語，例如“這題好容易”，就是“很容易”的意思。

   (2)根據3-2，“好不容易”在程度副詞“好”和形容詞“容易”之間加了否定副詞“不”，成為“好容易”的否定形式，有“很不容易”的意思。

“好不容易”原本是“好容易”的否定式，但隨著語言發展，原本“好”、“不”是兩個副詞，在語音表達時，中間有個停頓，後來組合成“好不”一詞，停頓不見了，意義並沒有改變，後來“好不”這個詞的詞形開始變化，“不”這個語素逐漸變弱，最後終於消失，變成以肯定的形式表達否定的意思。

  4-2，就是“好不容易”的否定語素“不”消失了，使用“好容易”的語形，仍然表達否定的“好不容易”的意思，也就是“好容易”和“好不容易”都是“很不容易”的意思。

民國90年第一次國中基測考過“好容易=好不容易”的題目(註1)，就著眼在這特殊的語言現象。

  要注意的是，這裡的“好容易”和“好不容易”都必須充當狀語修飾後面的動詞，才會產生這種現象。

  為什麼會有這種現象？應該說這是一個發展的過程。

  1.4-1“好+形容詞(動詞)”是初始狀態。

  2.3-1，3-2，3-3加否定副詞成為否定式是第二個發展狀態。

  3.2-1，2-2，“好不”組合成詞，連讀不停頓，帶有感嘆的意味，是第三個發展狀態。

  在語言學上，同質同構的語言單位，為了辨義，會出現異化作用。

“好不”作為程度副詞，異化作用朝兩個方向發展。

  一種是語義的異化作用，1-1，1-2，程度副詞“好不”的“不”的語素義逐漸虛化，最後消失，語形仍是“好不”，但語義上卻只有“好”的意思，這種情形，可以視同偏義複詞。

  一種是語形和語音的虛化，前述4-2就是這種情形，程度副詞“好不”的“不”語形和語音一併消失，但“不”的語素義依舊存在。

這應該屬於訓詁學省字反訓的現象。

  以上就是“好不+形(動）”格式發展分化的過程，為了便於瞭解，圖示如下： 附帶說明：   從1-1-1好不自在=好自在(好不熱鬧=好熱鬧)和3-1好不自在=很不自在(好不熱鬧=很不熱鬧)兩種形式看，“好不自在”一方面又有“好自在”的意思，另一方面又有“很不自在”的意思，表明它在語言發表的兩個階段，形成兩種相同的語形卻有完全相反的語義，各自都使用到現在。

  但同樣的語法結構，1-1-2好不晦氣=好晦氣，卻只有“好晦氣”的意思，卻沒有“很不晦氣”的意思，這除了說明它沒在另一個發展階段留下痕跡外，更重要的是“晦氣”本身的詞彙意義約制它的語法功能。

  “容易”是性質形容詞，不具有程度的意思，可以用“很”、“好”等程度副詞來表示程度。

“晦氣”是狀態形容詞，和“穢氣”、“烏氣”比較，多少有程度的意味，程度意味明顯，就完全不能受程度副詞修飾，“晦氣”並沒有很強的程度意味，是可以用程度副詞修飾，但它的否定形式“不晦氣”，基本上就沒有程度深淺問題，完全不能受程度副詞修飾，所以也就沒有“很不晦氣”的說法。

  語言看似簡單，深究之後才會發現它的複雜性，但再複雜的形式，也可以簡馭繁，系統化處理，不過，這就有賴紥實的語言學基礎。

  為便於掌握，我先將“好不+形(動)”格式整理如下：   第一類：以否定形式表達肯定的意思。

1.好不+形容詞！(好不/自在！=好自在！)2.好不+心理動詞！(好不/喜歡！=好喜歡！)   第二類：“好不+形(動)”是“好+形(動)”的否定式 1.好不+形容詞！(好不/簡單！=很不簡單！)2.好不+能願動詞！(好不/應該！=很不應該！)3.好不+不及物動詞！(好不/懂事！=很不懂事！)4.好不+名詞！(好不/營養！=很不營養！)   第三類：副詞“好”和“不”作狀語和所修飾的形容詞、動詞構成偏正短語。

1.好+不+形容詞。

(好/不自在。

=很不自在。

)2.[好+不+形容詞]+謂語。

(好/不容易完成。

=很不容易完成。

)3.好+不+心理動詞+賓語。

(好/不喜歡說謊。

=很不喜歡說謊。

)4.好+不+及物動詞+賓語。

(好/不習慣跑步。

=很不習慣跑步。

)   第四類：“好容易”的特殊用法。

1.好+容易！(這題好/容易！=這題很容易！)2.[好+容易]+謂語。

(好/容易完成。

=很不容易完成。

)     最後圖示如下，以便於學習。

  註1：民國90年第一次國中基測： (B)23.下列選項，何者前後兩句的意義不同？　(A)歷經千辛萬苦，我好容易才完成任務／歷盡千辛萬苦，我好不容易才完成任務　(B)放榜了，我差一點沒考上高中／放榜了，我差一點就考上高中　(C)別哭，這點小傷有什麼關係／別哭，這點小傷沒什麼關係　(D)號外！中華隊大勝美國隊／號外！中華隊大敗美國隊  當年有人提出疑義，官方的說法是：  A2：在口語中，「好不容易」本來就是「十分困難」的意思，無庸置疑。

而「好容易」則有兩種用法，一是「很簡單」，一是「很不簡單」，且選項(A)刻意強調「歷經千辛萬苦」，即是希望學生能辨明「好容易」在這樣的情境之下的正確意思為何。

故選項(A)應無爭議。

 教育部重編《國語字典》光碟版「好容易」條：《紅樓夢‧七十二卷》：「奶奶不肯，好容易留下的。

」《文明小史‧第九回》：「費了九牛二虎之力，好容易調停下來。

」 五南《國語活用辭典》，頁465，「好不」條：「好不」用在某些雙音節形容詞前表示程度深，並帶感歎語氣，跟「多麼」相同，表示肯定，可以換用「好」，如「好不熱鬧」「好不快樂」。

但在「容易」前面，用「好」或「好不」意思都是否定的，如「好容易才找著他」跟「好不容易才找著他」都是「不容易」的意思。

這個說法並不全面，應以本文為主。

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