學校教師專業社群 - 臺灣教師專業發展學會TTPDA

以領導之定義和目的而言，領導不僅是影響力的發揮，更是組織領導者與成員間共同合作. 與權力分享的一種交互歷程。新世紀，面對企業求新求變，進行組織再造之 ...

教育部推展教師專業成長與教師學習社群已然數年，相關之研究亦常見。然，本研. 究因應研究 ... 相關文獻探討. 本研究以教師專業社群之定義與內涵進行文獻探討。

學習社群 · learning community · 名詞解釋: 學習社群是指一群具有共同學習興趣或學習目標的成員所組成，經由持續性分享交流、參與學習、相互激勵，提升彼此的 ...

但是幾年下來，教師社群的. 推動成效卻一直缺乏檢視、評估和追蹤，導致有的教師社群只有考量到教師興. 趣，卻忽略學生學習需求和教師專業成長做為焦點。因此，​ ...

專業學習社群（Professional Learning Community, 簡稱PLC），專業的概念源自於美國1980、90年代檢討學校革新（school reform）政策推動成效不彰而採...