排名「讀書時間」的韓國學習APP 在台也夯？學生直呼 - 換日線

YPT 除了能紀錄使用者學習情況，最大特點在於，透過同儕競爭排名的較勁心態，迫使使用者產生壓力，進而督促自己讀書。

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撰文：管之岑／換日線校園大使 過去一個月，台灣疫情從嚴峻轉向和緩，被稱為「滿懷熱情的計時器」的學習APP──YPT（YeolPumta）──在全台圖書館封館之時，席捲台灣學生族群，包括滿懷志向前進的學測、指考生；語言學習族群；考研及轉學生等。

這款APP使用者的暱稱包羅萬象，從以志願目標「台大醫學」、「北大法律」命名，到指考生的怒吼「指能逆轉」，甚至也有發願勵志稱號「想要5A++」、「再混就死定了」、「用爬的也要進松山高中」等，展現使用者的願望群像。

YeolPumta（以下簡稱YPT）一目瞭然的學習時間介面，加上限制學習群組人數、爭奪虛擬席位（如若缺席、未達成規定讀書時間，成員將被踢出群組）等遊戲特點，讓YPT在同類型的學習APP之中，成功脫穎而出。

YPT的APP使用介面。

圖／YPT-Yeolpumta，換日線編輯部後製合圖  引發較勁心態：爭奪學習時間排名 從未能在設定時間內完成目標，就會幫使用者捐款種樹的學習軟體，到台灣天才IT大臣唐鳳愛用的蕃茄鐘工作法，市面上不乏相同目的的讀書APP。

YPT如何在看似已經相當「擁擠」的市場，保有自己的難以取代性？ 進一步分析來看，YPT除了能紀錄使用者一日學習情況，了解讀書和科目時間分配，最大特點在於，透過同儕競爭排名的較勁心態，迫使使用者產生壓力進而督促自己讀書。

準備迎戰明年學測的準考生Cindy表示，同儕之間利用YPT互相督促，「透過跟朋友競賽，較勁讀書時間，會有想讀書的動力。

」人在台中的學生Mark也認為，使用YPT後「學習時間變長，看到讀書時間排名很有成就感，能夠激勵自己學習。

我很想贏，而且看著想上台大的人都還在努力，那我憑什麼放棄？」 圖／TimGouw@Unsplash 競爭心態變相造成心理負荷？ 當前往圖書館自習成為不可能，YPT帶來解方的同時，也被部分人士質疑，尤其針對APP所造成的心理壓力，以及使用者「在線卻不在學」的狀況。

而且，學習群組限制了讀書席位以及當日最低讀書時間，也可能讓使用者擔心若沒上線就會被踢群，因而產生焦慮。

學生Jasmine表示，「下載YPT讓我害怕被同儕嫌棄讀書時間太短，會因為沒上線被踢群而備感壓力，也讓我懷疑其他朋友是否在線卻不在學習。

」Cindy則說明，「我覺得YPT的好處也是壓力的主要來源──開始計時的當下，容易為了時間累計強迫自己專注，看到大家都在讀書，為了讓時間繼續累計而廢寢忘食。

許多人為了衝YPT讀書時間的學習排名，凌晨就起床讀書。

」 相揪線上學習，韓國大學生也正夯？ 韓國首爾新聞（서울신문）指出，YPT上能夠找到由成均館大學、高麗大學、中央大學等學生創建的學習群組。

有些使用者早上5點就起床讀書，以便在學習時間排名中獲得前面名次。

高三學生NohYun-jin表示，「我的學習時間會根據身體狀況和心情有所調整，但我每天規律學習6到7個小時。

」 韓國年輕學習族群傾向使用具有社群功能的學習軟體，因為使用者能藉著分享對學校或友誼的擔憂、談論最喜歡的偶像等，來紓緩壓力，也有學習者播放YouTube「StudyWithMe」的影片或者「ASMR」（自發性知覺高潮反應，能讓人感到愉悅、放鬆），以提高專注力。

據報導，22歲大學生ChoiDong-Hyuk則從晚上9點開啟Zoom鏡頭，與學習夥伴一起專注學習2小時。

他表示，「開設在線閱覽室可以提升專注力，就像家中圖書館。

休息時間，我們會閒談20分鐘互相鼓勵。

」 圖／Pixabay@Pexels YPT的遊戲競爭心態，讓使用者能「滿懷熱情地」自發讀書，然而軟體上的排名，不代表個人價值以及讀書效率，「讀書時間的長度」也並非學習成效的唯一指標。

或許可參考的是，日本作家佐藤大和在《圖解狡猾的讀書法》中提及「短時間×次數×讀書量＝記憶力」的公式，利用簡短的時間、增加複習的次數，讓記憶變得穩固。

綜上所述，想「讀好書」並非花費長時間就有效，關鍵還是在於讀書方法是不是正確、有效率。

《關於作者》 管之岑 出生新北，定居台中，家鄉在仰光，自認果敢人。

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