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初中美文摘抄賞析好詞好句初中美文摘抄賞析1、摘自席慕容《桐花》在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象 ... 首頁>範文大全>好詞好句>初中美文摘抄賞析 好詞好句|經典語錄|標語大全|經典台詞|名人名言|口號大全|人生勵志|合同範本|規章制度|創業計劃書|徵文範文|法律文書|計劃方案| 初中美文摘抄賞析 手機：M版　　分類：好詞好句　　編輯：得得9 初中美文摘抄賞析標籤：初中生　　初中美文摘抄賞析　　1、摘自席慕容《桐花》　　在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

　　麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。

彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裡，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

　　這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。

可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。

　　美文賞析：　　這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。

作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。

最後的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸，而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

　　2、摘自張愛玲《秋雨》　　雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。

天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿着蛛絲網的屋頂。

那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。

在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。

園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表着過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建築的遺迹一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。

草色已經轉入了憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含着滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。

只有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

　　美文賞析：　　有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰慄了。

　　但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。

這篇文章用筆細緻，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。

於這文來說，充滿了灰色、憂鬱，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

　　3、摘自張曉風《初雪》　　現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。

還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃鬱郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪裡下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。

此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。

你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裡又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢？　　美文賞析：　　作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。

多處採用比喻，形象生動。

喜歡這段話，因為看了就很溫暖。

這種溫暖是從哪裡表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼裡流動出來的，"明晃晃"、"濃鬱郁"、"生氣勃勃",因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。

作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出現在眼前一樣。

我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。

它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

　　4、摘自張曉風《秋天秋天》　　那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。

我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。

我就那樣迷亂地撿起一片落葉。

葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。

每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裡簌簌的落葉。

我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。

　　美文賞析：　　這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。

"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。

"神秘的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。

運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。

作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。

作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

　　5、摘自沈從文《邊城》　　茶峒地方憑水依山築城，近山的一面，城牆如一條長蛇，緣山爬去。

臨水一面則在城外河邊留出餘地設碼頭，灣泊小小篷船。

船下行時運桐油青鹽，染色的棓子。

上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。

貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半着陸，一半在水，因為餘地有限，那些房子莫不設有吊腳樓。

河中漲了春水，到水逐漸進街后，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城牆上，人人皆罵著嚷着，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城裡去，水退時方又從城門口出城。

某一年水若來得特別猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水衝去，大家皆在城上頭呆望。

　　美文賞析：　　好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，"城牆如一條長蛇，緣山爬去",說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。

　　6、人站得高些，不但能有幸早些領略到希望的曙光，還能有幸發現生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。

你可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓，一個必不可少的組成部分。

這足以使你放棄前嫌，萌發為人類孕育新的歌聲的興緻，為世界帶來更多的詩意。

——《站在歷史枝頭微笑》　　美文賞析：　　站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，彷彿作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。

而關於成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。

即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。

　　7、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。

生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。

（《美的斷想》）　　美文賞析：　　這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調了美無處不在的特點，美可以是無比恢弘的，也可以是無比平凡的，可以是充滿生氣的，也可以是殘缺的。

而作者最想說的，大概是"這就是生命的力量——生命的至美".的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。

作者下筆如有神，讀來只覺得唇齒生香，餘味無窮。

　　8、走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。

我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。

我就那樣迷亂地撿起一片落葉。

葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，而且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。

每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？　　美文賞析：　　這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。

"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現力。

"神秘的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。

運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。

作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。

作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

　　9、此刻正是清晨，想你們也都起身了吧？真想看看你們睜開眼睛時的樣子呢：六個人，剛好有一打亮而圓的紫葡萄眼珠兒，想想看，該有多可愛——十二顆滴溜溜的葡萄珠子圍着餐桌、轉動着、閃耀着，真是一宗可觀的財富啊！　　現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。

還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃鬱郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪裡下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。

此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。

你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裡又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢？——張曉風《綠色的書簡》　　美文賞析：　　作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。

多處採用比喻，形象生動。

喜歡這段話，因為看了就很溫暖。

這種溫暖是從哪裡表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼裡流動出來的，"明晃晃"、"濃鬱郁"、"生氣勃勃",因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。

作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出現在眼前一樣。

我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。

它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

　　10、這時的河邊已是一首歌了。

一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。

一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。

還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。

要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裡，洗掉、搓掉、揩掉。

健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。

縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。

上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裡。

因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，儘管嘴角的笑意一直未消，可心裡卻在思忖、盤算。

從前田是別人的地是別人的，奔波忙碌了一輩子也養不活家糊不了口，而今苞谷已倒滿了一樓，穀子已壘齊了屋檐，黃豆綠豆等五穀雜糧也滿櫃滿桶，明天的穀子應該昨放？得再立一個小倉了！想着就一聲招呼，幾十條漢子都光溜溜的上得岸來。

——《秋收散板》　　美文賞析：　　這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。

人是快樂的，因為豐收；景是歡欣的，因為人的愉悅。

情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。

作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美，"這時的河邊已是一首歌了"又與標題《秋收散板》呼應。

初中美文摘抄賞析範文推薦：·600字美文摘抄賞析·美文摘抄賞析·400字美文摘抄賞析·300字美文摘抄賞析·初中美文摘抄600字 您正在瀏覽：初中美文摘抄賞析·600字美文摘抄賞析600字美文摘抄賞析（一）時代是一棵樹，過去是汲取營養的根，現在是地表上那一片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠；在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米；在糧食充裕的時候還·美文摘抄賞析美文摘抄賞析（一）因為親近感情，多麼微妙的一個詞。

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2、·初中美文摘抄500初中美文摘抄500（一）雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。

天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿着蛛絲網的屋頂。

那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。

在這古舊的屋·初中美文摘抄500字初中美文摘抄500字（一）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。

博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。

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