566期2020-5-18 公園一定要設施？ - 聯合學苑

公園有什麼用？ 2.什麼是罐頭遊具？哪些你最常見到？ ... 罐頭遊具是指一般公園常出現的固定遊樂設施，如塑膠溜滑梯、彈簧翹翹板、搖搖馬及PU地墊等。

聯合學苑 2020-05-18 「影音圖擊隊」作品/圖擊隊 聯合學苑會員開張！ 聯合學苑去年9月開站後，即時提供教育新知、活動訊息，也轉載《好讀》專欄，深受民眾的喜愛。

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第一例是台北捷運淡水線民權西路站與雙連站間的帶狀大片草地，市府打算要用約1/3綠地，加入兒童遊具、廣場等。

當地居民發現，附近已有相關設施，不需重複蓋相同的設施，並認為住在周邊的人更需要的是綠地與林蔭。

居民們向媒體表示，全台的鄰里公園都長一樣，「為何公園不能是素淨的綠地和大樹呢？」何況這是方圓3公里內唯一的大型草坪，是孩子奔跑不怕跌倒的樂園。

她和朋友發起自救會，強調不反對開發，而是反對草率開發。

捷運公司表示，願與自救會溝通。

另一個案例是民生社區的1公頃大草坪，市府規劃打算興建成公園，當地住戶說，里內已有1大3小的公園，這片綠地的定位不該只是鄰里公園。

自救團體表示，台北市有些公園的罐頭遊具已改成特色遊具，是進步作法；但開闢新公園的模式還是新瓶裝舊酒，非常可惜。

「應該先緩一緩，給這些綠地更好的未來。

」文化大學景觀系主任郭瓊瑩認為不必操之過急，好好溝通，可以找出更好的綠地願景。

公園處表示，因公園建設已走完程序，不能輕言打掉重練，會再與反對者溝通。

好讀本周五問：1.公園有什麼用？2.什麼是罐頭遊具？哪些你最常見到？3.有遊具和沒遊具的公園你選哪種？為什麼？4.請觀察並描述你家附近公園的狀態。

5.請以公園的角度，說明希望變成什麼模樣、角色和居民相處。

5月20日／周三晚上10：00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎，神祕禮相贈。

禮物統一於月初寄送，遇寒暑假則順延，本期訂6月8日寄送。

影音圖擊隊來囉~~新北市三和國中同學林郁宸、吳曼玲、鄭晴、林冠璋、王婕瑩、鄭安妤，在周老師指導下，透過情境短劇來回答「本周五問」，想知道他們的答案嗎？趕快按下Play鍵吧！ 歡迎更多想要自我挑戰、訓練口語表達的師生組團，老師可電洽：(02)8692-5588分機5073。

圖擊隊完整得獎名單1.公園有什麼用？ 特別獎—陳宣燁（台北龍門國中707） 公園可以讓人放鬆，也可以讓人在公園運動，保持健康的身體。

    張芷瑜（台中大道國中207） 公園扮演著生態保育、休閒遊憩、環境保護、環境教育等功能，對降低都市熱島效應、淨化空氣、降低噪音、提升環境品質有顯著的效果。

羅靖姍（台中梧棲國中202） 可以綠化城市和淨化空氣，供居民運動，或是保護當地的動物，像松鼠、鳥類。

黃菁華（宜蘭國華國中110） 可以運動或是避難的地方。

吳鈞堯（高雄鳳翔國中202） 小時候常去公園玩，不管是躲貓貓、鬼抓人、牆壁鬼、紅綠燈及溜滑梯，全都是我最愛玩的遊戲，帶給我許多回憶。

莊珉瑜（台中四張犁國中706） 給人們休閒運動遛狗野餐的空間，也會出現很多綠色植物讓人放鬆心情。

陳泓瑞（台中居仁國中202） 公園可以舒緩我們的情緒，可以跟朋友家人互動。

李昱橋（台北金華國中709） 美化環境，讓小孩有活動的地方，也是大家聯絡感情的好地方，我以前就常在公園交新朋友。

楊郁庭（宜蘭國華國中110） 屬於小孩的遊戲天堂，屬於年輕人的散心之地，屬於老人的健身中心。

張玟銨（苗栗西湖國中） 人們能在公園消磨時間、做運動和聊天乘涼。

公園更是都市中少有的綠意。

宋昱宣（高雄鳳翔國中202） 它可以提供我們休閒場所，減少二氧化碳，提供生物棲息的地方，讓我們更親近大自然。

2.什麼是罐頭遊具？哪些你最常見到？ 特別獎—陳宣燁（台北龍門國中707） 罐頭遊具就是指統一樣式的遊具，像是常見的溜滑梯或著是單槓之類的。

呂雨馨（新北大觀國中703） 罐頭玩具就是種毫無特色的塑膠玩具，最常見到的就是塑膠溜滑梯。

紀妍希（新北竹林中學國二勤） 在公園見到的頻率很高的遊樂器材，如大型塑膠溜滑梯、蹺蹺板等。

陳紀宇（新北義學國中901） 罐頭遊具是指一般公園常出現的固定遊樂設施，如塑膠溜滑梯、彈簧翹翹板、搖搖馬及PU地墊等。

高意晴（新北頭前國中703） 「罐頭遊具」指的是缺乏景觀設計、材質單一、玩法無變化，且大量製造的兒童遊樂設施，如溜滑梯。

蘇于庭（高雄鳳翔國中204） 「罐頭遊具」指的是缺乏景觀設計、材質單一、玩法無變化，且大量製造的兒童遊樂設施。

最常見的就是整組塑膠製的溜滑梯、彈簧翹翹板及色彩繽紛的搖搖馬，無法滿足孩童完善發展需求，形成一座又一座的罐頭公園。

王莉淇（嘉義新港國中305） 1.罐頭遊具：永遠只有一樣的遊樂設施、沒創新、沒創意。

2.常見的：溜滑梯、盪鞦韆。

蔡詠薇（高雄鳳翔國中106） 就是一些兒童的遊戲器材，玩法無變化，大多都是塑膠做的，最常見的就是溜滑梯。

3.有遊具和沒遊具的公園你選哪種？為什麼？編輯室大聲公：答有跟沒有的同學各一半。

特別獎—陳宣燁（台北龍門國中707） 都不喜歡，我喜歡兩者各半的公園，因為我有小四的弟弟，如果都是遊具，那我已經上國中了，會覺得無聊，但如果都沒有遊具的話，就會變成我弟很無聊，因為我可以打球，但我弟不會啊，所以我希望兩者各半。

饒晏榕（新竹建華國中805） 沒遊具。

我喜歡安靜的環境，單獨坐在樹下聽音樂的感覺。

洪楷程（彰化彰安國中102） 沒有遊具，活動範圍更大可以玩更多的團體遊戲。

張君宜（彰化鹿港國中201） 有遊具的，可以和弟弟妹妹一起玩遊戲。

郭宜蓁（嘉義新港國中313） 有遊具。

能讓父母在旁聊天的小孩自由玩耍，而不是單坐著無聊。

王薪惠（彰化彰安國中204） 小時候的我會喜歡有遊具的公園，因為能和朋友一起玩；現在的我喜歡無遊具的公園，因為環保，可避免塑膠製的溜滑梯。

朱芮葶（台中大道國中109） 有遊具但要有特色，像是彰化百果山的石頭溜滑梯。

陳瑋軒（台中大道國中701） 沒有遊具的，公園不只是小孩的遊樂場，也是一個可以親近大自然的地方。

余姍珊（台中四張犁國中706） 沒有遊具的公園，因為如果要設遊具的話，會破壞原來應有的草地。

張菫恩（台中居仁國中202） 我會選擇有遊樂設施的，但是設施必須要是每個年齡階段的人可以使用的，因為如果是放一些溜滑梯……就只有年紀比較小的小孩可以遊玩。

林盈嘉（台中梧棲國中202） 沒遊具的，因為現今都市裡能有一片貼近自然的土地已經很不容易了，為什麼又要加一些不屬這個環境中應有的東西呢？ 朱迎甄（台北百齡高中國中部807） 我會選擇有遊具的公園，因為多了小孩的笑聲，還有可愛的臉龐，可以療癒我的心情，也可以讓親子一起遊玩，培養感情。

孫芸蓁（屏東至正國中708） 沒遊具的公園。

因為能保有自然的樣貌，也讓小孩們可以探索生態的樂趣。

4.請觀察並描述你家附近公園的狀態。

特別獎—陳宣燁（台北龍門國中707） 我家附近有一個很小的公園，最近很少去了，不過聽我奶奶說，那個公園常常有很多老人在那聊天，或有家長帶小孩過來玩遊具。

黃薇蓉（台中大道國中105） 很多小朋友都會在沙坑裡玩沙。

莊珉瑜（台中四張犁國中706） 湖水裡面有鵝、烏龜，很多椅子供人休息，還有租借腳踏車的地方 王宣尹（台中梧棲國中） 我家附近的公園裡有許多的花草樹木，路旁有四個石頭長椅，再走進去一點有遊樂設施，如雙人漫步機、三扭腰機等等，下課經過時常能看到老人坐在石頭椅上聊天，有時還有狗在旁聽。

黃宥寧（台北百齡高中國中部811） 我家附近的公園把遊樂區和散步的地方分成兩區，避免小孩奔跑追逐時發生危險。

蔡宇晴（高雄鳳翔國中104） 有塑膠製的溜滑梯、翹翹板，走道兩旁有種植著高大蓊鬱的樹木。

陳品菡（高雄鳳翔國中202） 從早上就有很多阿公阿嬤在公園健走，下午有很多小朋友玩躲避球或鬼抓人，有些運動完會在旁邊的椅子休息和聊天。

吳鈞堯（高雄鳳翔國中202） 我們家附近有一座衛武營國家藝術文化中心，與家人多次到訪時發現，公園內的池塘有許多可愛的烏龜及錦鯉悠游其中，偶爾還可以見到可愛又活潑的綠頭鴨嬉戲划水，園內棲息生態良好，各種鳥類圍繞在湖岸附近枝頭。

除了動物外，公園內還有各式各樣的植物，如尤加利樹、桃花心木、柚木、紫花風鈴木、西印度櫻桃、炮竹紅、紅花玉芙蓉、紫蘇、棋盤腳、蜘蛛百合等，可作為生態教學教材，當日暮西沉還可坐在演奏廳的邊坡上，觀賞美麗夕陽景觀，當夜幕低垂時才心滿意足的踩著輕快步伐離開。

賴俊宇（高雄鳳翔國中207） 我家附近有個公園，裡面有兒童遊戲場、籃球場、老人運動設施，公園內種植許多花草樹木。

假日傍晚時，我常和爸媽去那兒打籃球、慢跑，鍛鍊體力，增進家人間的合作默契。

我也常在公園裡看到父母帶小孩到遊戲場玩溜滑梯，玩得不亦樂乎。

此外，偶爾也會看到有外傭推著輪椅，帶老人們到公園樹下乘涼、聊天。

呂安晴（新北海山高中109） 附近的公園被馬路分成兩半，旁邊是警察局很安全。

公園裡除了有罐頭遊具，特別的是還有香蕉樹、桑椹樹、楊桃樹和芒果樹。

芒果樹最近結滿了小芒果，令人垂涎三尺。

鄭伊辰（新北義學國中901） 我家附近的是一個小公園，遊樂設施不多，但卻有一片可以溜冰、打籃球的空地。

更特別的是，公園旁邊還有一個菜圃，種滿了各式各樣的新鮮蔬果，因此也常常可以在公園觀察到小昆蟲，因此這是我們全家閒暇時最喜歡去的地方。

5.請以公園的角度，說明希望變成什麼模樣、角色和居民相處。

特別獎—陳宣燁（台北龍門國中707） 如果我是一座公園，我希望可以變成大家喜歡的樣子，且我希望大家不要把我當作一個藝術品，而是可以真正的使用我，不要把我遺忘了。

孫芸蓁（屏東至正國中708） 希望能變成讓大家增進感情、拋卻煩惱的地方，也請愛護我喔！ 張靜瑩（苗栗西湖國中802） 想變成只有草和椅子的公園，有很多動物在這裡玩。

馬怡婷（新北竹林中學國二勤） 主題公園之類的，可以打卡也可以提供親子互動。

鄭名緯（新北頭前國中811） 結合家鄉的歷史與人文當個中繼點，比如可以從此出發去看附近學校學生的美術作品、吃當地有名的小吃或是走走熟悉的巷弄等等。

嚴奉玄（新北頭前國中804） 我想以一個好的聽眾來跟民眾相處。

聽他們訴說他們的故事、生活，聽他們抱怨生活的不滿、無辜，讓他們享受一個無憂無慮、遠離塵囂的短暫快樂時光。

趙玟宣（新竹建華國中805） 希望讓居民都會喜歡的公園，可以一直來我這玩，永遠不厭煩，只要他們心情不好時，就會想到來找我玩。

鍾德蓁（新竹建華國中807） 我希望公園是一個有著新鮮空氣的地方，一去到那裡就可以感受到非常放鬆，也希望居民可以在那裡感覺到快樂。

陳冠羽（嘉義新港國中305） 我希望我能有滿足所有人的遊具，而且具有地方特色（EX:嘉義縣太保市「洋香瓜」外型的搖搖馬、新港鄉「洋桔梗」造型的溜滑梯…），不但帶動觀光，吸引人潮，帶來錢潮，也使更多人願意來此放鬆、休憩。

陳卉妤（嘉義新港國中313） 有桌子、椅子、遊具，多一些休息的空間讓老人小孩玩樂、散步，不僅僅只是一大片草原和幾棵樹，還可以有一些自然的美麗景觀供人拍照，增加休閒時的好去處，不用到其他地方，自家附近就是可以休憩的好地方。

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