科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究 以南部某 ...

為達到上述研究目的，本研究採用文獻分析與問卷調查法，首先，蒐集整理國內外之相關研究與文獻，剖析成人之學習動機、學習滿意度的意義、理論與層面，作為本研究之理論基礎 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (167.99.71.17)您好！臺灣時間：2022/06/0308:31 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:吳鴻松論文名稱:科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究─以南部某科技大學為例指導教授:楊國德學位類別:碩士校院名稱:國立高雄師範大學系所名稱:成人教育研究所學門:教育學門學類:成人教育學類論文種類:學術論文畢業學年度:97語文別:中文論文頁數:141中文關鍵詞:科技大學、成人學生、學習動機、學習滿意度相關次數: 被引用:238點閱:3093評分:下載:639書目收藏:7 摘要本研究旨在探討南部某科技大學成人學生之學習動機取向及學習滿意度，具體目的包括瞭解其學習動機取向及學習滿意度之情形，並探討不同背景變項學習動機、學習滿意度之關係，最後根據研究發現提出具體建議，以作為相關單位參考依據。

為達到上述研究目的，本研究採用文獻分析與問卷調查法，首先，蒐集整理國內外之相關研究與文獻，剖析成人之學習動機、學習滿意度的意義、理論與層面，作為本研究之理論基礎與實證研究之架構。

再依據文獻資料、相關實證研究及參考國內外量表，發展成「南部某科技大學成人學生學習動機、學習滿意度調查問卷」，自南部某科技大學成人學生進行問卷調查，經預試及正式問卷的施測後，將蒐集所得問卷資料利用統計方法加以分析，最後根據研究結果及討論，歸納出研究發現與結論，並提出建議。

本研究所得結論如下：一、「整體學習動機」與「整體學習滿意度」知覺均屬中上程度。

二、學習動機因背景變項不同而有差異。

三、學習滿意度會因背景變項不同而有差異。

四、學習動機的高低感受對學習滿意度無顯著影響作用。

五、學習動機與學習滿意度之各層面與整體相關性均呈現顯著正相關。

依據上述結論，研究者分別向學校行政單位、科技大學成人學生及未來研究提出建議，以供參考。

關鍵詞：科技大學、成人學生、學習動機、學習滿意度 AbstractThisresearchaimstoprobeintomotivationalorientationinlearningandlearningsatisfactionofadultstudentsoftheuniversityofscienceandtechnologyinsouthernTaiwan.Thegoalsaretounderstandtheirmotivationalorientationsinlearningandlearningsatisfactionsandtoinvestigatetherelationshipbetweenlearningmotivationsandlearningsatisfactionsindifferentbackgrounds.Inthelastsectionoftheresearch,suggestionwouldbeprovidedbaseduponthefindingsforrelatedorganizationsforreference.Thisstudyisconductedbydocumentaryanalysisandquestionnaireinvestigationinordertoachievetheaboveresearchpurpose.First,relatedresearchesandliteratureathomeandabroadarecollectedtoanalyzeadult’slearningmotivationandthesignificanceandtheoryoflearningsatisfactionasthetheoreticalbaseandempiricalresearchmodel.Then“thequestionnaireregardingmotivationalorientationinlearningandthelearningsatisfactionofadultstudentsoftheuniversityofscienceandtechnologyinsouthernTaiwan”isdevelopedbaseduponrelatedliterature,empiricalresearchesandscalesathomeandbroad.ThequestionnaireisappliedonadultstudentsoftheuniversityofscienceandtechnologyinsouthernTaiwan.Afterthepilottestingandformalapplicationofthequestionnaire,dataarecollectedandstatisticallyanalyzed.Inthelastsection,findingandconclusionareprovidedandsuggestionisalsoofferedbasedontheresearchresultanddiscussion.Theconclusionisasfollows:First,theperceptionof“overalllearningmotivation”and“overalllearningsatisfaction”tendstobeupper-middlelevel.Second,learningmotivationvarieswithbackgrounds.Third,learningsatisfactionvarieswithbackgrounds.Fourth,theleveloflearningmotivationdoesnothavesignificantinfluenceonlearningsatisfaction.Fifth,itemsoflearningmotivationandlearningsatisfactionhavesignificantandpositivecorrelation.Accordingtotheaboveconclusion,theresearchprovidessuggestionsforadministrativesectionsintheuniversity,adultstudentsoftheuniversityandfutureresearchforreference.KEYWORDS:UniversityofScienceandTechnology,AdultStudents,LearningMotivation,LearningSatisfaction 目次第一章緒論第一節研究背景與重要性-----------------------------------------------------1第二節研究動機與目的--------------------------------------------------------2第三節研究問題與方法--------------------------------------------------------4第四節名詞釋義-----------------------------------------------------------------5第五節研究範圍與限制--------------------------------------------------------7第二章文獻探討第一節學習動機的理論與相關研究-----------------------------------------9第二節學習滿意度理論與相關研究----------------------------------------34第三節學習動機與學習滿意度關係之探討-------------------------------48第三章研究設計與實施第一節研究架構----------------------------------------------------------------52第二節研究假設----------------------------------------------------------------54第三節研究對象----------------------------------------------------------------55第四節研究工具----------------------------------------------------------------59第五節實施程序----------------------------------------------------------------70第六節資料處理----------------------------------------------------------------72第四章結果分析與討論第一節受試學生學習動機與學習滿意度現況分析----------------------74第二節不同背景的受試學生在學習動機之知覺差異分析-------------79第三節不同背景的受試學生在學習滿意度之知覺差異分析-----------89第四節不同背景變項的受試學生在學習動機的知覺對學習滿意度的之影響作用分析-------------------------------------------------------100第五節不同背景的受試學生在學習動機與學習滿意度相關之分析108第五章結論與建議第一節研究發現----------------------------------------------------------------112第二節結論----------------------------------------------------------------------114第三節建議----------------------------------------------------------------------116參考文獻中文部分---------------------------------------------------------------------119英文部分---------------------------------------------------------------------125附錄附錄一專家審定問卷------------------------------------------------------127附錄二科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究(預試問卷)----------------------------------------------------------135附錄三科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究(正式問卷)----------------------------------------------------------139表次表2-1-1學習動機定義彙整表-----------------------------------------------11表2-1-2學習動機理論模式彙整表-----------------------------------------20表2-1-3成人參與學習動機取向相關研究摘要表-----------------------28表2-1-4不同性別與學習動機取向研究結果彙整表--------------------30表2-1-5不同年齡與學習動機取向研究結果彙整表--------------------31表2-1-6不同婚姻狀況與學習動機取向研究結果彙整表--------------32表2-1-7不同職業與學習動機取向研究結果彙整表--------------------33表2-2-1學習滿意度定義彙整表--------------------------------------------35表2-2-2成人參與進修學習滿意度研究層面摘要表--------------------43表2-2-3不同性別與學習滿意度研究結果彙整表-----------------------44表2-2-4不同年齡與學習滿意度研究結果彙整表-----------------------44表2-2-5不同婚姻狀況與學習滿意度研究結果彙整表-----------------46表2-2-6不同職業與學習滿意度研究結果彙整表-----------------------47表2-3-1學習動機與學習滿意度關係之實證研究結果彙整表--------50表3-3-1南部某科技大學成人學生正式問卷抽樣人數一覽表--------55表3-3-2學生性別統計表-----------------------------------------------------56表3-3-3學生年齡統計表-----------------------------------------------------56表3-3-4學生婚姻統計表-----------------------------------------------------57表3-3-5學生職業統計表-----------------------------------------------------57表3-3-6學生職務統計表-----------------------------------------------------58表3-3-7學生到校時間統計表-----------------------------------------------58表3-3-8學生學制統計表-----------------------------------------------------58表3-4-1建構問卷內容效度審閱學者專家一覽表-----------------------60表3-4-2南部某科技大學成人學生預試問卷抽樣人數一覽表--------61表3-4-3預試問卷「學習動機」量表項目、因素分析及信度考驗摘要表-----------------------------------------------------------------------------63表3-4-4試問卷「學習滿意度」量表項目、因素分析及信度考驗摘要表-----------------------------------------------------------------------------66表3-4-5「學習動機」量表分層構面題項配置、內容一覽表--------68表3-4-6「學習滿意度」量表分層構面題項配置、內容一覽表-----69表3-4-7正式問卷抽樣人數一覽表----------------------------------------70表4-1-1有效樣本特性統計表----------------------------------------------75表4-1-2「學習動機」量表現況分析摘要表----------------------------76表4-1-3「學習滿意度」量表現況分析摘要表-------------------------77表4-2-1不同性別的受試學生對學習動機的感受差異分析摘要表-80表4-2-2不同年齡的學生對學習動機感受差異分析摘要表----------81表4-2-3不同婚姻狀況的學生對學習動機感受差異分析摘要表----82表4-2-4不同職業的受試學生對學習動機感受差異分析摘要表----83表4-2-5不同職務的受試學生對學習動機感受差異分析摘要表----84表4-2-6不同到校所需時間的受試學生對學習動機感受差異分析摘要表-------------------------------------------------------------------85表4-2-7不同就學學制的受試學生對學習動機感受差異分析摘要表86表4-2-8不同背景變項的受試學生對學習動機各層面及整體差異分析----------------------------------------------------------------------87表4-3-1不同性別的受試學生對學習動機的感受差異分析摘要表-91表4-3-2不同年齡的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘表----92表4-3-3不同婚姻的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘要表-93表4-3-4不同職業的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘要表-94表4-3-5不同職務的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘要表-95表4-3-6不同到校所需時間的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘要表----------------------------------------------------------------96表4-3-7不同學制的受試學生對學習滿意度感受差異分析摘要表-97表4-3-8不同背景變項的受試學生對學習滿意度各層面及整體差異分析摘要表----------------------------------------------------------98表4-4-1性別與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表101表4-4-2性別與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表101表4-4-3年齡與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表102表4-4-4年齡與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表-------102表4-4-5婚姻與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表103表4-4-6婚姻與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表-------103表4-4-7職業與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表104表4-4-8職業與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表------104表4-4-9職務與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表105表4-4-10職務與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表-------105表4-4-11到校所需時間與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表表----------------------------------------------------------106表4-4-12到校所需時間與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表----------------------------------------------------------------------106表4-4-13就讀學制與學習動機在學習滿意度之雙因子變異數分析摘要表-------------------------------------------------------------------107表4-4-14就讀學制與學習動機在學習滿意度之細格平均數摘要表-107表4-4-15「不同背景變項的受試學生對學習動機的知覺在學習滿意度有顯著的影響作用」考驗摘要表----------------------------108表4-5-1學習動機欲學習滿意度之各層面及整體相關分析摘要表-------------------------------------------------------------------110圖次圖2-1-1Cross的連鎖反應模式----------------------------------------------14圖2-1-2Cookson的ISSTAL模式--------------------------------------------16圖2-1-3黃富順之成人參與繼續教育動機活動模式--------------------17圖2-1-4成人參與學習活動的決策模式-----------------------------------22圖3-1-1研究架構圖-----------------------------------------------------------53 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5. 楊國德（2005）。

高齡化社會的成人在職進修教育實施策略。

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6. 楊國德（2005）。

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7. 蔡喬育（2005）。

ARCS模式在增強成人學習動機上的運用。

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8. 蔡喬育（2005）。

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