說故事技巧與應用 - 課程綱要

課程名稱, 說故事技巧與應用. 開課班級, 五幼三忠. 授課教師, 薛惠玲. 課程屬性, 專業科目. 必選修, 必修. 學分, 2. 堂數, 2. 考試方式, 期中考：報告期末考：報告. 課程大綱 課程名稱:(說故事技巧與應用)　授課教師:(薛惠玲) 課程名稱 說故事技巧與應用 開課班級 五幼三忠 授課教師 薛惠玲 課程屬性 專業科目 必選修 必修 學分 2 堂數 2 考試方式 期中考：報告　　期末考：報告 配分比率 平時成績：40　　期中考：30　　期末考：30　　技術考：0 命題教師 期中命題:　　期末命題: 英文名稱 StorytellingTechniqueandPractice 授課語言 國語 全外語教學 否 課程摘要 ＊讓學生能認識幼兒文學並且喜歡幼兒文學＊藉由幼兒文學之作品能增加學生對文學要素之基本認識＊學習如何以繪本或以戲劇方式呈現說故事技巧 課程大綱 ＊深入探討幼兒文學基本要素及圖象特質＊介紹說故事表達技巧及幼兒文學在課程設計上的運用＊實地運用於教學中展現說故事技巧的方式 教學策略 ＊討論法：以分組討論方式增加學生學習動機＊實際操作示範：學生實際模擬說故事技巧之應用及製作教具＊講述法：透過講述讓學生理解說故事技巧之應用的理論基礎。

預期培養能力 幼兒保育科核心能力 百分比 說明1-1.專業知識能力 20% 說故事技巧教學理論1-2.實務技能能力 50% 實際操作演練教學1-3.獨立思考與整合創新能力20% 設計教案，創作故事3-6.藝術美化能力 10% 製作圖卡.偶.布書等教具 上課方式 ＊討論法：以分組討論方式增加學生學習動機＊實際操作示範：學生實際模擬說故事技巧之應用及製作教具＊講述法：透過講述讓學生理解說故事技巧之應用的理論基礎。

作業 1.分組自評互動式實地演練說故事三則。

【1-3】【1-2】2.製作個人說故事教具二則。

【3-6】【1-3】【1-2】3.帶著故事去旅行二則【1-3】【1-2】 評量方式 平時評量40%(一分鐘介紹繪本5％、分組自評互動式實地演練說故事5％、帶著故事去旅行教學篇5％（故事圍裙教具設計與製作過程成果報告)25％。

期中評量30%(說故事教具設計與成果報告)期末評量30％帶著故事去旅行學生篇說故事5分鐘全程錄影與成果分享報告 參考書目 白碧華（2007）『偶』來說故事：多元、多樣、多層面的說故事方法。

台北：菁品文化。

陳月文（1997）故事媽媽寶典。

台北：天衛文化林寶鳳（2002）繪本下午茶。

台北：遠流。

白碧華（2008）大聲說故事－如何說好一個故事技巧。

台北：菁品文化。

林玉体（1994）說故事的技巧。

台北：時報文化。

馬丁.沙利斯伯利（MartinSalisbury）著曾秀鈴譯（2008）童書插畫新世界。

台北：積木文化。

證照 1.　2. 教學型態 課堂教學 課程進度 週次單元名稱教學方式備　註 011.課程大綱、配分作業說明介紹、分組2.說故事技巧之運用1講述、演練.討論 02說故事技巧之運用2一分鐘介紹一本書講述、演練.討論 03用繪本說故事實作演練說故事寫故事講述、討論法 04圖卡,偶.布書設計-實作1講述、討論 05圖卡,偶.布書設計-實作2講述、製作 06圖卡,偶.布書設計-實作3講述、製作 07圖卡,偶.布書設計-實作4講述、製作 08作品欣賞與分享講述、分享.欣賞 09期中考週報告 10教案撰寫技巧-用繪本寫教案分組互評互動式實作演練說故事1講述、演練、討論 11分組互評互動式實作演練說故事2講述、演練、討論 12分組互評互動式實作演練說故事-老師考核3講述、演練、討論 13帶著故事去旅行-教學篇分享故事 14故事圍裙說故事教學篇講述、製作 15故事圍裙-說演故事分組互評講述、演練 16帶著故事去旅行-學生篇成果分享與討論欣賞與分享 17帶著故事去旅行-學生篇成果分享與討論欣賞與分享 18期末考週報告 *請遵守智慧財產權