特色內涵與推動策略 - 桃園市立內壢國中
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（1）成立「品格教育推行委員會」，進行發展學校特色討論與評估，擬定實施計劃並執行之. 2、特色內涵符合學校願景. （1）本校以上述實施策略融入學生各學習 ...
為營造本校「健康、快樂、希望」為核心的教育環境、信守「宏觀開闊、溫柔敦厚、品格天使、典範學校」為願景的教育理念，落實品格教育，來建立學生正確的道德觀，並培養擁有良善的品格及向的價值觀與生活態度。
本校除融入本縣品格教育核心價值【誠信】、【尊重】、【
延伸文章資訊
- 1品德教育的問題與展望
既然性格決定勝負，本文對品德教育的界定包含性格，性格做為品德. 教育的重要內涵，千萬別在教育過程中忽視了。性格的範圍很廣，前已有. 所討論，在這裡要談的 ...
- 2品格教育的內涵@ 莓喵英文Fun :: 痞客邦::
品格教育的內涵 · 1. 尊重（respect）：謙虛有禮對待他人 · 2. 關懷（caring）：待人寬大，有愛心幫助有需要的人。 · 3. 公平（fairness）：公平理性處理事務，做...
- 3品德教育內涵- 中國科技大學學生事務處 - 中國科技大學學務處
本校教學輔導之特色係將「人本與服務」全人教育精神，「學生第一、教師至上、私校公辦、崇法務實」治校理念，落實「言教、身教、制教、境教」陶養等內容， ...
- 4品德教育內涵及相關理論- 戲劇與人文專題 - Google Sites
李琪明（2004）綜合品格教育有四個重要意涵，一是兼顧知善、樂善、行善等多面向教育歷程與結果；二是引領學生由他律至自律之全人教育；三是 ...
- 5十二年國教課綱「核心素養」與「議題融入」的品德教育之實踐
依據上述的內涵說明，「道德實踐與公民意識」的核心素養內涵可以轉化入. 國小生活科、國中小語文科和社會科、健康與體育、藝術或綜合領域等各教育階. 段的各 ...
