引用文獻分析法 - 教育百科

3.可以全部或部分讀者著作出版品予以分析，是一種具有彈性的館藏評鑑方法。

（二）缺點方面： 1.引用文獻分析法只反應出學術性的文獻被使用情況，無法完整地反應出讀者 ... 跳到主要內容 ::: 引用文獻分析法-教育百科 詞條檢索 全文檢索 音讀檢索 切換漢語拼音鍵盤 切換注音小鍵盤| 關閉 小提醒： 輸入完畢後請點選 音讀檢索 進行搜尋 聲母 韻母 詞條名稱：引用文獻分析法 切換來源 ToggleDropdown 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 基本資料 英文： CitationChecking 作者： 莊道明 日期： 1995年12月 出處： 圖書館學與資訊科學大辭典 辭書內容 名詞解釋： 　　引用文獻分析法是由質的方面來評鑑圖書館館藏的方法之一。

此法是根據論著文章後所附的索引摘要等書目，來探討某一學科使用或產生文獻的特性。

應用於圖書館館藏的評鑑工作上，則以圖書館讀者的著作為對象，研究其著作引用文獻的情況，以了解圖書館館藏可以滿足讀者研究需要的程度。

多數學術性論著均附有詳細的索引摘要來源與參考書目，因此此法較適用於以研究為主的學術性圖書館、專門圖書館或有特定讀者的圖書館館藏的評鑑工作。

　　引用文獻分析法評鑑館藏所獲得的結果，代表圖書館支援讀者從事學術性研究工作的能力。

除了了解館藏資料被使用於研究工作的程度外，積極方面可以用以建立館藏發展政策改進參考資訊服務；消極方面則可以分析引用文獻的年代，作為圖書館資料淘汰的依據。

　　引用文獻分析法的評鑑工作，首先是選出圖書館讀者之代表性學術論著。

以大學圖書館為例可以選取該校博碩士學生、大學部學生的畢業論文或教職員的研究報告為基本資料來分析。

然後依據著作中所引用的文獻與館藏逐一核對，計算引用文獻為館藏擁有之比例。

比例越高代表該館館藏支援學術研究的能力越高。

　　利用引用文獻法評鑑館藏有以下的優缺點：　　（一）優點方面：1.可以了解讀者使用資料的特性，例如文獻的類型、語言別與年代等。

2.可以明確指出讀者使用文獻中，該館未蒐藏的資料，供圖書館作為彌補館藏之缺失。

3.可以全部或部分讀者著作出版品予以分析，是一種具有彈性的館藏評鑑方法。

（二）缺點方面：1.引用文獻分析法只反應出學術性的文獻被使用情況，無法完整地反應出讀者利用館藏的全貌。

2.讀者引用習慣與學科背景的差異，會影響引用文獻分析法的正確性。

3.引用文獻分析法較適用於學術出版品的學術或專門圖書館。

根據臺灣大學圖書館學研究所吳明德教授於民國76年(1987)的研究發現，國內9所國立大學圖書館館藏在滿足博碩士論文引用文獻需求的程度約為55.4%，其中人文類科的滿足率約57.47%，社會類學科約55.74%，科技類科約55.11%，顯示國內9所大學在提供研究性資料的能力上有待加強。

　　引用文獻分析法是由質的方面來評鑑圖書館館藏的方法之一。

此法是根據論著文章後所附的索引摘要等書目，來探討某一學科使用或產生文獻的特性。

應用於圖書館館藏的評鑑工作上，則以圖書館讀者的著作為對象，研究其著作引用文獻的情況，以了解圖書館館藏可以滿足讀者研究需要的程度。

多數學術性論著均附有詳細的索引摘要來源與參考書目，因此此法較適用於以研究為主的學術性圖書館、專門圖書館或有特定讀者的圖書館館藏的評鑑工作。

　　引用文獻分析法評鑑館藏所獲得的結果，代表圖書館支援讀者從事學術性研究工作的能力。

除了了解館藏資料被使用於研究工作的程度外，積極方面可以用以建立館藏發展政策改進參考資訊服務；消極方面則可以分析引用文獻的年代，作為圖書館資料淘汰的依據。

　　引用文獻分析法的評鑑工作，首先是選出圖書館讀者之代表性學術論著。

以大學圖書館為例可以選取該校博碩士學生、大學部學生的畢業論文或教職員的研究報告為基本資料來分析。

然後依據著作中所引用的文獻與館藏逐一核對，計算引用文獻為館藏擁有之比例。

比例越高代表該館館藏支援學術研究的能力越高。

　　利用引用文獻法評鑑館藏有以下的優缺點：　　（一）優點方面：1.可以了解讀者使用資料的特性，例如文獻的類型、語言別與年代等。

2.可以明確指出讀者使用文獻中，該館未蒐藏的資料，供圖書館作為彌補館藏之缺失。

3.可以全部或部分讀者著作出版品予以分析，是一種具有彈性的館藏評鑑方法。

（二）缺點方面：1.引用文獻分析法只反應出學術性的文獻被使用情況，無法完整地反應出讀者利用館藏的全貌。

2.讀者引用習慣與學科背景的差異，會影響引用文獻分析法的正確性。

3.引用文獻分析法較適用於學術出版品的學術或專門圖書館。

根據臺灣大學圖書館學研究所吳明德教授於民國76年(1987)的研究發現，國內9所國立大學圖書館館藏在滿足博碩士論文引用文獻需求的程度約為55.4%，其中人文類科的滿足率約57.47%，社會類學科約55.74%，科技類科約55.11%，顯示國內9所大學在提供研究性資料的能力上有待加強。

資料來源： 國家教育研究院_引用文獻分析法 授權資訊： 資料採「創用CC-姓名標示-禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出 詞條功能 轉寄詞條 錯誤通報 友善列印 推薦關聯詞 × 轉寄詞條 請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔 取消 送出 × 錯誤通報 請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與 取消 送出 × 推薦關聯詞 請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條 取消 送出 關閉