標點符號

(一)總說。

(二)標點符號種類(正式、非正式)與用法。

標點修辭：指利用標號和點號來進行 ... 標點修辭： (一)總說。

(二)標點符號種類(正式、非正式)與用法。

標點修辭：指利用標號和點號來進行修辭的手法。

(一) 總說：標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來明確地表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用，因此必須加以重視。

近年來，為了因應電腦科技的進步及文字書寫排印由直行變為橫行，標點符號也有有某些發展變化，因此需要進行統整修訂。

1.標點符號的意義：用以分別句讀，標明詞句之內容性質、種類之符號，是標號和點號的合稱。

(1) 點號： A.。

句號  B.，逗號  C.、頓號  D.；分號  E.：冒號  F.？問號  G.！驚嘆號 (2) 標號： 是標明詞語、句子內容性質的符號，常用者有十種： A.「」單引號(英文『 』)  B.『』雙引號(英文「 」) C.書名號(論文專用《》)  D.私名、篇名號(專名號)(論文專用〈〉) E.─ ─破折號 F.……刪節號(省略號) G.──（）【】〔〕夾注號 H.．音節號 I.‧間隔號 J.˙強調號 2.標點符號的特點： (1) 書寫版面性：他只在書面文字中運用。

(2) 輔助表達性：不能單獨使用。

3.標點符號的功能： (1) 可以顯示文中人物內在的情志、感觸。

(2) 可以塑造渲染特定之意境氣氛。

(3) 可使語意之表達更加明確精練，理路結構更顯清晰 (4) 閱讀時能省時，提昇興趣。

4.標點符號的由來： (1) 西洋： 其標點符號，相傳是由亞歷山地利亞的文法家亞里士多芬所創造，在西元前二百年前傳入希臘，當時的符號較為簡單且缺乏統一。

西元一五○○年，義大利威尼斯的印刷家馬奴提斯（西方標點符號之父）予以整理增訂，後來廣為歐洲各國所採用。

(2) 中國： A.古代： 山西省「侯馬晉國遺址」出土的春秋晚期的「侯馬盟書」，其盟辭中就有重文符號、句讀符號。

從考古發現的文獻資料中可知：分段和句讀萌芽於商代，形成於周、秦。

《禮記．學記》有所謂「離經辨志」法，即將每個句子隔開二、三字來書寫。

          B.漢唐： 當時學者章句訓詁，才開始用句讀，如王逸作《楚辭章句》。

而句讀或稱句投〈馬融．長笛賦〉、句度〈皇甫湜．與李生書〉、句逗《法華經》。

當前多數學者認：漢代的「句讀」是表示誦讀的停頓，長的停頓叫句→表示語意完整；短的停頓叫讀→表示語意未完整而必須停頓。

《說文》中有「、」「」，分別表示「絕止」「鉤識」。

但當時標記句讀的符號未盡一致。

C.宋代： 館閣校書，開始用「從旁加圈點」之法，見宋《岳珂．九經三傳沿革例》。

D.清末： 一般文人用「濃圈密點」來表示其所賞識的文字，將從前具有「文字理則」的符號變成鑑賞之符號，分章斷句更是普遍。

E.民國    初年     ： 胡適與馬裕藻等人，以古代舊式標點符號（句讀號）為基礎，並吸收西方標點符號，擬訂出「新式標點符號」，極力鼓吹制訂統一的標點符號之重要。

民國八年十一月二十日國語促進會正式提出「請頒行新式標點符號（共計十二個）議案」，呈送教育部審議，而於民國八年底公佈實施，共計十四種：句號．逗號．頓號．分號．冒號．問號．驚歎號．引號．破折號．刪節號．夾注號．私名號．書名號．音界號。

5.一般人常犯的缺點： (1) 重視的程度不夠，認為只要內容精彩充實，文章好即可，有無標點並不重要。

(2) 對標點符號瞭解得不夠，以致誤用、濫用它。

(二) 1.十四種常用的正式標點符號簡介： (1) 。

句號 →於「陳述句」終了時用之，以示停頓。

【例】 學校裡，新的規章已經施行半個多月，大家覺得效果很好。

修辭練習： A.人生譬如一本書，愚蠢的人匆匆翻閱，               的人細細閱讀。

B.人人皆應奉公守法 C.謙虛使人進步，驕傲使人落伍 (2) ，逗號 （舊式標點稱點號）→表示句子內部的一般性停頓，用處最多而且最複雜。

甲、 用來分開連用之同類詞或同類短語。

 【例】 A.德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。

修辭練習： A.紅色代表熱情    白色代表純潔    藍色代表憂鬱。

乙、 詞語須重讀或太長、太複雜時，用逗號分開。

 【例】 A.師者，所以傳道、授業、解惑也。

B.我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

修辭練習： A.愛情   使人覺得困惑；親情   使人覺得               。

B.我們應該知道    成功需要一個人貢獻出畢生的精力。

丙、 副詞及其短語，誦讀須中斷時，用逗號分開。

 【例】 A.昔者，仲尼與於蠟賓。

修辭練習： A.只是   很少人能明白他的苦衷。

B.然而   我實在無法消除心中的疑慮。

丁、 用於平行句之分開句子中。

 【例】 A.君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。

修辭練習： A.所謂益友：友直   友諒   友多聞。

(3) 、頓號 (舊式標點稱點號)→表示句中同類且較短的並列詞、詞語之間的停頓。

其停頓比逗號小。

【例】 A.巫、醫、樂師、百工之人，君子不齒。

B.臺灣、香港、新加坡和南韓曾被譽為亞洲四小龍。

C.正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

修辭練習： A.愛，必須用包容   忍耐   盼望   信任及淚水來灌溉，他才會發芽。

(4) ；分號 → 用以表示複句內部並列之分句或分句組之間的停頓。

其停頓比逗號大，主要用來隔開並列的分句。

【例】 A.脆弱的一環，設法加強；堅強的部分，勤加利用。

〈楊宗珍．自知與自信〉 B.沒有醜男人，只有笨男人；沒有醜女人，只有懶女人。

（李敖語） 修辭練習： A.我愛熱鬧，也愛冷靜    愛群居，也愛獨處。

B.山不在高，有仙則名    水不在深，有龍則靈。

(5) ：冒號 → 用以表示提示性話語、概括語前面或引用語、總結後面的停頓。

甲、 【例】 提示、概括語： A.鄉親們，朋友們：現在正式開會了。

……  （招呼所有到會者，提示要講話了。

） B.東北有三寶：……（表示概括） C.文藝週書展（以下表提示）   日期：2000年5月6日～5月16日。

                            時間：上午8:30～下午4:30。

  地點：明道高級中學‧弘道大樓第一閱覽室。

        主辦單位：國文科教學研究會。

修辭練習： A.四季花開    春桃李、夏荷、秋菊和冬梅。

B.人生有三寶    終身反省、終身學習和終身運動。

C.知識分三種    零碎的知識、部份統一的科學知識和完全統一的哲學知識。

D.《物種源始》一書的作者達爾文認為，物種的互爭進化，有其偉大處    就是演化出最美、最棒的形式。

乙、 【例】 引用語、總結 A.問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。

」（表示引用） B.他喜出望外地跟我說：「啊，原來是你！」（表示引用） C.當年的班上同窗中，張三在當檢察官，李四自己在當老闆，王五在中學教書，……：我們都有很好的出路。

（表示總結） 修辭練習： A.子曰   「三人行，必有我師焉。

」〈韓愈．師說〉 B.曾子雲   「吾日三省吾身！」〈楊宗珍．自知與自信〉 C.幾何學上說   「兩點之間，直線最近。

」 (6) ？問號 → 用以表示一句問話（疑問、反問或發問）終了時的停頓。

    (註)有些句子雖然有疑問詞「誰」「什麼」「怎麼」，但全句並非疑問句，故末尾不宜加問號。

(例如)請你問問他做什麼打算。

【例】 A.請問，您對自己的未來有何期許？ B.曾經心疼，為何變成陌生？我只想要和你一起飛翔…（通俗歌曲：曾經心疼） 修辭練習： A.他叫什麼名字 B.你知道你是誰   你知道華年如水   你知道春花，開得為何燦爛   （藝術歌曲：問） C.晚來天欲雪，能飲一杯無 (7) ！嘆號 →用以表示一句感嘆、願望、命令或歡呼話語末尾的停頓。

   語氣強烈的祈使句和反問句，有時也用歎號。

【例】 A.嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人無惑也難矣！ B.你給我出去！ C.我那裡比得上他呀！ 修辭練習： A.唉     世事難料，人算不如天算。

B.前不見古人，後不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下        ﹒ C.保持肅敬 (8) 引號 →用以標明文中直接引用的話或特別提示或有特殊含義的詞句。

可分單引號、雙引號兩種。

甲、「」 【例】 單引號→（西式：『   』）分上引號、下引號兩部分。

A.孔子曰：「三人行，則必有我師。

」〈韓愈．師說〉 B.愛因斯坦說：「想像力比知識重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。

」 C.這樣的「聰明人」還是少一些比較好。

修辭練習： A.《易經》說：   君子以自強不息。

   〈梁啟超．為學與做人〉 B.古人說：   天下事在乎人為，絕不可以一時之波瀾，遂自毀其壯志。

                    〈國家的立場和國民的精神〉 C.  謙受益，滿招損   這句格言，流傳至今至少有三千年了。

乙、『』 【例】 雙引號→（西式：「」）分上雙引號、下雙引號兩部分。

引號裡面還要用引號時，外面一層用單引號，裡面一層用雙引號。

A.五代史馮道傳論曰：「『禮、義、廉、恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。

』善乎管生之能言也！」 B.小弟問父親說：「爸爸，『小時了了，大未必佳』的『了了』什麼意思？」 修辭練習： A.客曰：「『月明星稀，烏鵲南飛。

』此非曹孟德之詩乎？」〈蘇軾．赤壁賦〉 B. (9) 書名號 →(學術論文→《》）分上書名號、下書名號兩部分。

用於書報篇章名稱上。

【例】 論語‧孟子‧大學‧中庸‧師說．《師說》．《禮記．禮運篇大同章》。

修辭練習： (10)       私名號 又稱「專名號」→（學術論→〈〉）分上私(專)名號、下私(專)名號兩部分。

【例】 馬英九先生．索羅斯先生．臺灣省．烏日鄉．唐朝．韓愈．〈韓愈〉。

修辭練習： (11) ── 破折號 →用以標明行文中註釋性的話。

亦可表示語意的轉折、躍進，或語意的中斷、遲疑、延長，或總結上文各小段（與：相同）或表解釋，其功能與（）〔〕【】同相。

但是，破折號引出的解釋說明是正文的一部分，而括號的解釋說明不是正文，只是註釋。

【例】 A.所謂尊重──就是愛到最高點，心中有別人（表解釋）。

B.愛情如同枝頭小鳥──縱然你把她捉住了，她還是會飛走。

所以，聰明的您如想要戀愛可要當心一點。

（表解釋） C.「今天好熱啊！──你幾時出國渡假去？」小陳突然問我說。

（表示話題突然轉變） D.「嗚──」自強號列車開動了。

（表示聲音的延長） E.哲學分成兩部份：    ──理論哲學；    ──實踐哲學。

        （表示事物的列舉分承） 修辭練習： A.所謂朋友就是──有福同享，有難同當。

（表解釋） B.他是大姑娘上轎──頭一回！（表解釋） (12) ……… 刪節號 （又省略號稱）→用以表示文中刪除、省略部分文字，或說話的斷續，或表示意思未說完。

˙常見的省略有引文的省略和列舉的省略。

【例】 A.「這就是我們所喝的水嗎？……，難道說……」 B.「啊………，正如這些星星，你已離我遠去。

……………       啊………，正如這輪明月，你已近在咫尺。

」（藝術歌曲：當晚霞滿天） C.「我……對不起……大家，我……努力得……不夠，沒有……完成……任務。

」（表示說話的斷續） 修辭練習： A.「啊…… …，微風吹過了我頭髮，教我如何不想她？」。

B.那些曾沈醉過的天真歡笑，和五彩般的故事 …… … 都漸漸褪了顏色。

(13) 夾注號 （括號）→──    ── （）〔〕【】】句中須要夾入註解詞句時用之。

【例】  「事畢，出遊於觀之上，喟然而嘆。

──仲尼之嘆，蓋嘆魯也。

──言偃在側，……。

」 〈禮記˙大同與小康〉 修辭練習： (14) ˙音界號 → 依其粗細大小，具有多種用途→間隔號、音節號。

甲、 ．做間隔之用。

【例】 A.用於外國人名音譯為中國文字之姓氏與名字之間。

(A)亨利．佐治。

  (B)麥克．傑可森。

 (C)約翰．史特勞斯。

(D)裡奧納多．達．文西。

修辭練習： (A)羅伯  甘迺迪。

(B)約翰    甘迺迪。

(C)瑪麗蓮   夢露。

 (D)愛新覺羅   努爾哈赤。

【例】 B.用於書名和篇名之間。

《荀子．勸學篇》；荀子．勸學篇；《論語．學而篇》；論語．學而篇。

   修辭練習： A.《戰國策．齊策》；戰國策．齊策。

B.《史記．管晏子列傳》；史記．管晏子列傳。

乙、 ‧用以標示詩詞或標題、廣告的音節。

【例】 A.黃河．遠上‧白雲．間，一片．孤城‧萬仞．山，羌笛．何須‧怨．楊柳，春風．不渡‧玉．門關。

B.明道進修學校˙學年度（下學期）第一次月考˙工商一國文科試題˙命題老師： C.加州陽光˙中友營建（社區標示） 修辭練習： A.枯籐   老樹   昏鴉，小橋   流水   人家，古道   西風   瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

B.茶   泡茶   泡好茶；坐   請坐   請上坐。

2.非正式標點符號 (1) ─ ～ 其作用是將意義密切相關的詞語連成一個整體。

【例】 A.車排編號NT─6668的轎車。

B.考試時間：8:10～9:20。

修辭練習： A. (2) ˙ 著重號： 標明要求讀者特別注意的字詞、語句。

【例】          ˙                     ˙ 事業是做出來的，不是吹出來的。

修辭練習： A. (3) 箭頭號： →↑↖↗←→↙→↘具剖析夾注之意，而且可使語意更加顯明、生動。

【例】 曾子的政治哲學是：格物→致知→誠意→正心→修身→齊家→治國→平天下。

修辭練習： A.臺北   新竹   臺中   嘉義   臺南   高雄   屏東。

B.隋   唐   五代   宋   元   明   清。

C.小水滴   江河   湖   海。

(4) 〃   重文號 →在非正式文件的書寫中可達到經濟快速的效果。

【例】 青〃河邊草，綿〃思遠道。

（意謂：青青河邊草，綿綿思遠道。

） 修辭練習： A.搖       擺        地走過來。

B.打一場轟        烈        的聖戰。

(5) 提示號 ☆★※◎⊙○●△▲◇§⊕▽▼＃……→有不同含意的提示作用。

 【例】 「＃」：通常用於用於文末，以表示文章的結束。

(6) 運算號 →＋－＊（乘）/（除）√（根號）是電腦中試算表的運算符號。