如果寫作文的話,把詩人加入裡面,詩人的名字,加什麼,標點符號

1樓：miss_羅蘭蘭. 你好！如果寫作文時，句子裡要寫詩人的名字，這個名字是不用加任何標點符號的。

如果你要引用這個詩人的詩句，就要加引號，把詩句 ... 如果寫作文的話,把詩人加入裡面,詩人的名字,加什麼,標點符號 2021-03-2406:43:08字數4721閱讀8174 1樓：miss_羅蘭蘭 你好！如果寫作文時，句子裡要寫詩人的名字，這個名字是不用加任何標點符號的。

如果你要引用這個詩人的詩句，就要加引號，把詩句寫在引號裡面。

2樓：大哥大達達派 名字代表一個人，不用標點符號， 如果是用於解析剛才的詩句的作者可以用括號標出， 寫作文時人物名稱用什麼標點符號 3樓：beseace小華 標點符號的正確書寫位置第 一、句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號的書寫位置:一般均佔一格，點在格內的左下側，挨近文字的右邊偏下。

如: 你到動物園去，看見過猴子嗎?它坐著、躺著、吃東西時候的姿勢，和人是多麼的相像啊!如果一句話正好結束，符號就點在緊靠最後一個字的右下邊，不要點到下一行的開頭。

第二、引號、括號的書寫位置:引號的前半邊點在格內的右上側，後半邊點在格內的左上側。

括號的前半邊點在格內的右側，括號的後半邊點在格內的左側。

如“五講”(說明)等。

引號和括號的前半邊，放在一行的開頭，不能一行的末尾;如果句子末尾的最後一個字恰好在一行的末尾時，引號和括號的後半邊必須緊跟句子，不能移到下一行的開頭。

引號和括號經常和其它的標點符號連用，書寫時，它們的前半邊和後半邊可以和其它的符號共同佔一格。

如:小明問老師:“明天下雨還來上學嗎? ”第三、破折號、省略號的書寫位置:這兩種符號書寫時都要佔兩格，位置在格子的中間。

它們可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的開頭，但不能把一個符號分成兩半。

如果一個句子結束了，只剩下一個空格了，就要不夠破折號和省略號的位置，就要將前面的字略略拼緊一些，在騰出一個空格來。

第 四、書名號、間隔號的書寫位置:書名號的書寫和括號相同。

間隔號書寫佔一格，點在中間，否則很容易被看成時頓號。

寫作文時寫到一行的最後，剛好要加標點符號，怎麼處理 4樓：你可拉倒拔 根據使用標點符號不同要求不同，可分為以下幾種情況： 1、標點符號是句號、問號、歎號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。

2、標點符號是引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。

3、標點符號是破折號和省略號都佔兩個字的位置，中間不能斷開。

連線號和間隔號一般佔一個字的位置。

這四種符號上下居中。

4、標點符號是著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。

5樓：一生一個乖雨飛 標點符號不能作為一行的 開頭，在作文最後一行寫就可以了，不用另起一行，如果是格子答題紙的話就標在最後一個字的格子裡。

標點符號的作用 1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

2、常用的標點符號有10種，分點號和標點兩大類。

點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。

點號又分為句末點號和句內點號。

句末點號用在句末，有句號、問號、歎號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。

句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。

6樓：蝸牛 另起一行將標點符號寫上。

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。

句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

7樓：哺婁趤滋窢 845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。

8樓：匿名使用者 把標點符號與最後一格的字擠在一起寫 9樓：十八大精神 寫在最後一行的後面，如果是格子答題紙的話就標在最後一個字的格子裡。

10樓：匿名使用者 加在下一行開頭空格。

寫悄悄話的作文，加上標點符號一第要690~710字 在作文裡寫遊戲的名字，用什麼標點符號？書名號嗎？ 11樓：曠香旋褚濤 （·）是間隔號，《唐詩三百首·思故鄉》不能這麼用，但比如相同詞牌的詞為了清晰，通常會用間隔號，如李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》 【用法解說】 一、用在節日、紀念日的數碼中間，隔開月份與日期，像“七·七事變”，間隔號在月日中間，標誌的是一九三七年七月七日，日本帝國主義全面侵華戰爭的開始，也是偉大的抗日戰爭的開始。

再如“五·四運動”“五·一國際勞動節”等。

二、用在少數民族人名或外國人的名字和姓氏中間做音界。

如“班禪額爾德尼·卻吉堅贊”“諾爾曼·白求恩”“達·芬奇”等。

三、用在書名號內，隔開書名與篇名。

如《荀子·勸學》表示《荀子》這部書中的《勸學》篇；《菩薩蠻·大柏地》標誌“菩薩蠻”這一詞牌下的《大柏地》這首詞。

四、有的用在文題中的並列詞語間。

如《狗·貓·鼠》(魯迅)，當然在書名號存在的情況下，切不可認為是《狗》這部書，《貓》這一章，《俯輔碘恍鄢喝碉桶冬垃鼠》這一篇呀。

寫作文時說人說話,要不要加雙引號? 12樓：匿名使用者 如果是寫某個人說的原話，就要雙引號，如果寫作時候，寫的是某個人以前說過的話，而不是當前場景的話，可以不加。

如：xx說：“我病了。

” 那天xx說，他病了。

擴充套件資料一、雙引號的作用： 1、表示引語。

2、表示特定稱謂。

3、表示特殊含義（也表示否定和諷刺）。

4、表示著重論述的物件。

5、用於話語之中。

二、應用示例： 1、直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。

1)丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：“先餵飽你！” 2）“哎呀，真是美極了，”皇帝說，“我十分滿意！” 3）“怕什麼！海的美就在這裡！”我說。

2、間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。

4）適當地改善自己的生活，豈但“你管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。

6）唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所為”。

13樓：demon陌 如果是寫那個人說的原話，就要雙引號，如果你寫作文的時候，寫的是那個人以前說過的話，而不是你寫的當前場景的話，可以不加的。

如：xx說：“我病了。

” 那天xx說，他病了。

雙引號中文中用“”號表示，以前一般用『』「」但中國大陸地區後來使用了類似於西文的引號“”‘’，豎排使用﹃﹄﹁﹂。

而我國香港、臺灣繁體中文地區仍然使用『』表示雙引號。

單引號也可以在雙引號裡使用。

一位詩人在詩中曾說,不管遇到什麼事,不要輕易加入己見,好好的看聽了解？ 14樓：孟中的故鄉 這個我認為應該是表達的如果你輕易把自己的想法告知，那麼如果這件事情做錯了或是出現意外，你的這個意見還有可能會被罵做是失敗的原因，要仔細觀察這件事情的根源再做出萬無一失的決定 15樓：牽著樓下逛 從觀眾的角度來寫，因為個人會受到主觀和客觀的影響，導致自己對於人和事的理解有偏差帶有感**彩，有些東西自己懂了就懂了，講出來或許會讓別人尷尬，產生不好的影響，可以稍微從蝴蝶效應的角度講一講。

在作文裡，寫遊戲的名稱用什麼標點符號？ 16樓：匿名使用者 標點符號有兩個作用。

一是表示語言自然的停頓。

還有一個作用，有助於表達思想感情。

由於標點符號具有上述作用，作文恰當地運用標點符號，不僅可以使語言有節奏，敘述有條理，而且，也可以使文章為之增色。

語文課本中選學的名篇，都是運用標點符號的典範。

學習正確運用標點，要注意以下幾個方面： 一、認真學習關於標點符號的基礎知識，牢固掌握每一種標點符號的形狀及用法。

同學們可以製作一張學習標點符號的卡片，卡片上繪製一個標明名稱、形狀、用法等專案的圖表，把每一種標點符號逐項一一填寫清楚。

經常翻翻這張簡明的卡片，可以幫助記憶。

二、認真學習語法知識，有助於正確使用標點符號。

例如，掌握了關於句子結構的知識，可以從分析句子成份入手，判斷一句話的意思是否講完，從而正確使用句號、逗號，不至於發生句逗不分的錯誤。

再如掌握了複句中關於並列複句的知識，就可以正確運用分號，而不會把該用分號的地方寫成了句號。

總之，認真學習語法，對於正確運用標點符號是有好處的。

三、要養成自覺運用標點符號的習慣。

不僅作文課上寫作文注意運用標點符號，就是寫日記、寫信、寫假條以及完成各科書面作業，也都要正確運用標點符號。

同時，還要養成一邊作文一邊書寫標點符號的習慣，不要寫完了作文，最後再補充。

四、要注意標點符號的書寫及格式。

標點符號要書寫規範，寫得不規範，會發生混淆。

句號要畫個小圓圈（。

），逗號象個小蝌蚪（，），頓號筆尖要向下頓（、），冒號是上下兩個小圓點（：），每一個標點符號都要力求書寫規範。

此外，使用標點符號還要注意格式。

一般一個標點符號佔一個格，寫在空格的左下方。

省略號、破折號佔兩格。

一行字寫完，沒有空格了，又恰巧需要使用標點符號，就把標點符號寫在這一行最後一個字的右下方，不要寫在下面一行第一格內。

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