后綜高中部英文科教學研究會

臺中市立后綜高中109 學年度第二學期期末第二次高中英文科教學研究會110.6.8 壹、 ... 有關於雙語班導師，如果是請英文科老師擔任，是否可請教務處能夠事先通知該英文 ...  臺中市立后綜高中109學年度第二學期期末第二次高中英文科教學研究會110.6.8壹、工作報告一、本校依循108課綱及前幾任校長打下深厚的基礎穩定向前，期能以「山線一中」自居，讓山線地區最好的學生都能留在本校就讀，希望全校高中部教師能齊一心力，努力向前。

二、本校需要留下本校國中部、后里國中、豐原區及潭子區．．等地區的優秀學生，相關策略如下：1. 彰顯本校課程特色（多元選修課程、校訂必修課程、體育課程）及特色活動（例如：馬拉松繞圈賽、自行車環島．．等）2. 成立以課程為主之特殊班（雙語實驗班、科技班）3. 協助學生規劃學習歷程檔案（課程學習成果、自主學習計畫、多元表現）4. 運用各項計畫辦理相關活動及參與各項競賽，增加學生多元學習機會5. 鼓勵學生參與各項競賽（例如：科展、語文競賽、美展、機器人競賽．．等）6. 與鄰近大學建立合作關係，洽談多元選修課程、自主學習、微課程、寒暑假營隊等的支援。

7. 加強學校對外宣傳，利用時機邀請地區記者報導本校師生的優良表現（例如：繁星推薦放榜、全中運、自主學習成果展、校訂必修成果展…等）三、108課綱學生學習歷程檔案，請各學科教師能討論規劃課程學習成果，其中幾項重要的學習成果如下：1. 校訂必修（大六教學法、社會人文專題、自然科學專題）2. 自然探究實作課程3. 社會探究實作課程4. 社會探究實作活動5. 自主學習計畫6. 多元選修課程四、學生班級編成及對應課程1.    特殊班—110學年度高一開始，逐年實施(學生高一選定固定班底，適性轉組) 班級(類群) 類群 學生篩選 課程規劃 雙語實驗班 社會組 意願+會考英文B++以上、英檢 (1) 英文全美語授課 (2) 多元選修課程(高一、高三英文選修優先) (3) 部份領域雙語教學（自然、科技、藝術） (4) 自主學習--大學教授指導 (5) 高二寒暑假進行國際姊妹校交流活動 科技班 自然組 意願+會考數自積點+科展市級 (1) 多元選修課程高一、高三整班選修 (2) 高三第二學期與大學合作進行科技先修課程 (3) 通過APCS檢定 (4) 專案計畫—中小學數位深耕計畫、科技融入 (5) 自主學習--大學教授指導 (6) 高二寒暑假進行國際姊妹校交流活動 2.    一般班(1) 依導師意願擔任類群導師(社會科—社會群、自然科—自然群、國英數二群皆可)(2) 501~504自然群、505~508社會群、509體育班à課程計畫。

(3) 高一升高二採性向測驗後意願分組，S行編班，不優先留置原高一導班。

(1) 特殊個案通報輔導室後，配合個案會議決議進行安置。

  一、領域會議 1.    課程(學習目標、課程內容、授課方式àSDGs、學校特色) 類別 執行項目 學生學習 (1) 部定課程 (2) 校定必修 (3) 多元選修 (4) 特色營隊或班群活動 (1) 授課方式 (2) 協同教學 (3) 教學場域(校內、學校周邊) (1) 課程成果 (2) 自主學習 2.    學生評量 (1) 段考命題與檢討à修正命題與教學活動 (2) 日常評量à同科不同教師 (3) 班級平均差異、群科差異à影響繁星 3.    教師增能 (1) 上級單位指派 (2) 素養命題、課程示範、觀議課…符合校內領域精進à群科內分享，回饋意見優良，科內推薦à公假排代。

(3) 成立教師專業學習社群，例如：雙語教學教師專業學習社群、中小學數位深耕教師專業學習社群…等   二、高中部各領域協助配合事項 1.    國三先修班課程一週(國三加強班) 2.    作業抽查：課程學習單、作業、習作à學生學習歷程檔案 3.    高一多元選修科目：新生訓練à學生學習成果發表6min 4.    開學前領域會議及備課：開學前最後一個上班日（110學年度第一學期教學研究會日期8月27日（五）上午9：00～12：00）  (領域會議、領域多元選修、專題課程實施、領域增能研習…)   三、課程諮詢教師相關說明 1.    依高級中等學校課程諮詢教師設置要點第三條規定 學校應置課程諮詢教師，其工作內容規定如下： (1) 每學期學生選課前，協助學校編輯選課輔導手冊，並向學生、家長及教師說明學校課程計畫之課程及其與學生進路發展之關聯。

(2) 每學期學生選課期間，參考學生學習歷程檔案，以團體或個別方式提供學生諮詢。

(3) 針對有生涯輔導需求之學生，由專任輔導教師或導師依其性向及興趣測驗結果輔導後，提供個別方式之課程諮詢。

(4) 將課程諮詢紀錄登載於學生學習歷程檔案。

2.    依高級中等學校課程諮詢教師設置要點第六條規定 (1) 學校應遴選課程諮詢教師一人兼任召集人，統籌規劃及辦理課程諮詢工作；課程諮詢教師僅一人者，為當然召集人。

3.    參加課程諮詢教師研習是義務，逐年全校教師取得課程諮詢教師資格 4.    每學年度遴選高一及高二具資格導師為該年度課程諮詢教師 5.    課程諮詢教師à選課、升學適性輔導、提醒檢核學習歷程上傳 四、本校近期收到之申訴事項，提醒各位教師能多加注意: 1.    遲到、中途離班 2.    上課方式 3.    平時作業方式 4.    成績輸入 5.    課諮師 6.    學生學習歷程   九、因應108課綱課程規劃，教務處核算校內英文必修必選節數為108節，加上彈性學習及高一高三個三門多元選修，總節數為133節，建議科內老師一人擔任行政主管外，宜至少6位老師擔任導師，這樣基本鐘點為120節。

才有額外兼代課及調配任課班級數的空間。

  貳、議題討論 提議一:因應疫情停課至本學期結束，擬修正10902學期學生成績評量比例，修正為定期60%、日常40%，請決議。

決議:6人贊成，過半數，予以通過。

送交課程發展委員會修正。

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2. 英文科成績讀卡問題，是否能請教務處在老師讀卡之後，經由教務系統直接上傳?以減少老師不小心加錯成績，而有不公平的疑慮產生? 有關於雙語班成立的詳細運作方式的詳細資訊。

討論議題: 高一多元選修老師名單: 潘如佩師，蔡文斌師，李宗芝師 高三: 全方位英文力:廖秀菱師 精英交響曲:林怡青師 洋洋得意悠遊學:孫儉婷師 這是目前暫定的多元選修老師名單。

宗芝師:還是要以課不夠的老師來做分配。

基鐘不夠的老師可以來優先上多元選       修課程。

惠君師:務必英文科所開設的６門多元選修能夠開設，高一三門，高三三門，老 　　　　師的基本鐘點才不會有太大的問題。

2.期末高一高二計分方式:   （１）宗芝師:若6/15返校:第一次月考:30%，期末考:30%，平常成績:40%  （２）玉珍師，婷婷師，秀菱師:若線上教學至期末:第一次月考:70%，平　　　　　常成績:30%。

　　（３）聖文師：　若不返校，第一次：５０％，平常成績：５０％　　　　　大家表決一律通過：（１），（２）方案3. 討論線上小考方式:    玉珍師:龍騰有所謂的線上題測系統，大家可以參考    線上小考問題頗多，有涉及到公平性問題。

4.單字書恢復： 　　　儉婷師：　有老師提議恢復英文單字書，並納入月考範圍。

　　　秀菱師，如珮師：覺得有必要。

　　　大家一致表決通過；晟景舊版的４５００英文單字書。

以增加學生英文單 　　　字量。

未來能應付大考。

5.教學研究會於１：３０　開始，４：００結束。

6.散會 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest  109-2英文科期初教學研究會日期:民國110年3月2日時間:下午1:10-3:00地點:高中部1樓閱覽室會議內容:1.教務處顏舜志主任在教學研究會開始前，先與英文科老師們介紹新學年度將有可能成立的雙語實驗班。

針對成立宗旨，目的，及運作方式做出說明。

此雙語實驗班將以英文單科作為篩選學生之科目，並鎖定社會組。

三年為同一班，不拆班，並規畫此班學生參與國際交流，參訪，及機構雙語志工。

課程為外師，雙語教師，及校內英文老師做協同教學。

一週目前規劃3堂做全美語授課，並逐年做滾動式修正。

以符合國教署所要求成立雙語班之標準，並逐步培養本校學生之英語能力。

2. 公開觀課推派一名教師:孫儉婷老師3, 均質化銜接課程任課教師: 英文科老師共同決議:因考慮到若將上課時間調換至星期五下午，有意願的老師會因為有課無法授課。

故大家維持原案:6/15，6/22下午上英文銜接課程4. 高中優質化設備:iPad2-5台，可供老師上課教學使用5. 煩請各年級撰寫各項表格老師，務必在3/19前將電子檔及紙本交給儉婷，以便回傳教務處。

6.各項表格各年級老師分組討論。

7. 課程評鑑表:針對課程評鑑表的各項指標，本科逐一討論。

以上學期為依據，針對多元選修，增廣補強等課程做出討論是否有扣合學生學習圖像。

有助於學生學習之課程計畫，繼續保持。

需要補強部分做微調，以期本校學生在英文科能夠發展全方位。

8.新學年度英文科社群計畫與生物學科做跨領域共備。

本學年英文科社群老師已做過4次共備，及1次邀請它校老師至本社群做課程分享，社群夥伴亦在社群共備中做心得交流。

9.領召提醒尚未進行公開觀議課老師在這學期完成。

每一位老師在期末前師請繳交自評表，他評表，及綜合評鑑表。

10. 教學研究會於3:00結束。

11.散會。

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課程地圖是以英文聽，說，讀，寫及思考能力中GO的活動設計。

每一課以著重1-2項能力加強為主，透過每課中學習目標，要闡述之核心概念及一些其他相關概念(語言知識，溝通功能，文化習俗及思考能力等)，設計課程活動，以符合新課綱領剛之課程精神。

2. 此次研習講座老師們反應熱烈。

也在研習結束後詢問講師在課程共備的各個問題。

其中篇章教學分享，也是老師們熱烈討論的部分。

3.此次研習非常成功。

老師們均獲益良多。

4.本校此次為承辦學校。

亦感謝教務處發文至各學校，邀請伙伴學校們的各英文老師參加。

期待各校英  文老師能更熱烈參與非常難得由學科中心所主辦之各場研習。

同業共備課程，互享心得，讓英文科在  新課綱中能走得更順利，更完備。

另外，針對本校是否另聘外籍教師，英文科老師們亦提出不同意見。

1.是否可請相關處室先行成立國際教育部門。

由專門老師負責國際教育或英文專班相關業務。

2.教務處應事先有妥善規劃，與英文科進行相關溝通討論。

課程節數如何排定?找外師師資及與外師有關之相關業務該由誰負責?相關處室均須與英文科做進一步討論。

以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest  109-1英文科第二次教學研究會會議紀錄:1.  110學年度高一多元選修課程:由蔡文斌老師，李宗芝老師，及潘如佩老師開課。

110學年度高三多元選修課程:由廖秀菱老師，林怡青老師及孫儉婷老師開課。

  各年級課程名稱維持不變。

2. 高三是否可參加校外作文比賽?   討論結果:若高三學生在參加校內作文比賽後，實力堅強，足以代表學校參加對外作文比    賽，就可以委派該學生出賽。

3. 作文比賽是否可攜帶字典?   討論結果:統一規定不攜帶。

4.  各年級圈選109-2書籍:由各年級老師圈選。

高一-高二:龍騰版。

高三:不買書 高一-高二體育班:龍騰高職版   高三:不買書5.英文科第一場學科中心研習: 11/17下午:1:00-4:00 主講者:台南市永仁高中蔡孟芬老師 主題:部定必修怎麼教?   地點:高中部1樓閱覽室6. 第二場學科中心研習: 12/22下午1:00-4:00 主講者:楊梅高中樊可瑜老師 主題:食用英文，實在有夠健康   地點:高中部1樓閱覽室7. 英文科素養共備社群研習: 12/08下午1:00-3:00 主講者:新店高中許惠珊老師   主題:多元選修課程分享8.英文，英聽劃卡是否重複扣分?  討論結果:教務處是否有明文規定?以教務處規定為法源依據。

以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest   后綜高中109學年度第1學期英文科第1次教師教學研究會紀錄 教師教學研究會議紀錄： 1.     英文科領召孫儉婷老師首先先針對本學期英文科各項討論題綱(如附件)進   行提醒，並請各年級任教之英文老師針對各項議題進行討論並記錄。

2. 針對第二次教學研究會商請外校專家學者，進行講座或諮輔主題之討論。

3.     討論結果為:108新課綱英文科學習歷程檔案主題之訂定與學習單之設計。

4.     月考考題高一高二部分將加考素養題及篇章結構，讓學生提早適應未來學測考題。

5.     因應未來學生繁星校排之公平性，針對平常成績之上限做討論。

6.     討論結果:老師們一致認為，95分已是老師能夠給予學生最高成績，不要超過95分。

所有班級一致，方合乎平常成績之公平性。

7.     英文科從109學年度高一新生始，有增廣補強課程。

一個禮拜一節課。

上課教材與範圍之討論。

8.     增廣補強上課教材為英文銜接教材。

此教材為學生在國中所學習之文法，句型及各詞性之溫故知新。

本學期先以銜接教材為主，做詳細及全盤之複習。

9.     教務處提及在110學年度高中部設置英文專班。

此班級之設立是為了符合國教署推動完全中學雙語教育之宗旨。

10.  本科老師可於教學研究會中先進行討論:如何實施，計畫撰寫，及學生篩選條件等。

教務處會再與英文科老師進行討論。

11.公開觀課亦是108新課綱很重要的一環。

109-1有那幾位老師有意願進行公   開觀課，請找儉婷老師登記。

12.本學期開始設立英文科社群，組成老師為:黃惠君師，向玉珍師，潘如珮師，孫儉婷師。

希望能有更多老師加入，集思廣益，使英文科教學能更符合108新課綱精神。

13.  本學期英文科教學研究會將會在確定研習主題，講師及日期後召開。

14.  煩請各位老師將各項所需繳交至教務處之各項表格於期程內填寫後，交給儉婷，由儉婷彙整後再交回教務處存檔保存。

※不敷使用時請自行複製！ 109-1第一次英文科教學研究會 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest 后綜高中108學年度第二學期英文科第3次教師教學研究會紀錄 日期:109.05.05 教師教學研究會議紀錄： 一各位夥伴大家好:今天為本學期第3次教學研討會,討論主題為   1討論109學年高一暨高三的多元選修課程名稱修訂    2經過討論之後，我們    高一的多元選修分別是     (1)沒有課本的英文課     (2)漫遊英文      (3)玩出英文競爭力  高三的多元選修分別是    (1)全方位英文力     (2)精”英”交響曲     (3)”洋洋”得意悠遊學 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest 較舊的文章 首頁 訂閱： 文章(Atom) 搜尋此網誌 內容分類 01重要公告 (10) 02會議記錄 (17) 03資源分享 (8) 04每週句型 (1) 05學測專區 (5) 06網站連結 (3) 07試卷與作業 (2) 08優質化專區 (1) 09線上辭典 (4) 首頁 著作人 SamanthaSun SoniaHsiang TingTingHuang TracyLiao Unknown Wayne 后綜高中部英文科 宗芝 怡青 蔡文斌 panpan 網誌存檔 六月2021(2) 三月2021(1) 十一月2020(1) 十月2020(1) 九月2020(1) 五月2020(1) 四月2020(5) 五月2018(1) 四月2018(1) 三月2018(7) 二月2018(3) 十二月2017(6) 十一月2017(6) 十月2017(2) 九月2017(4) 三月2017(3) 二月2017(1) 十二月2016(1) 十一月2016(2) 十月2016(2) 九月2016(2) 八月2016(1) 七月2016(1) 九月2014(1) 四月2014(2) 二月2014(2) 十二月2013(1) 六月2013(1) 五月2013(1) 二月2013(1) 十月2012(1) 九月2012(1) 四月2012(1) 三月2012(3) 二月2012(3) 一月2012(1) 十二月2011(1) 九月2011(2) 一月2011(2)