一公升的水有多重? __MPM數學- 鄭老師(非思不可)

也有連(重量)也標示. 容積和體積有何關連性呢? 看看就知道. 依上圖鮮奶瓶來看. 上面的標示: 容量936 ml ( 毫升). 重量964 g ( 公克). 換算比重 為 ... 關閉廣告 mpm580(我幫您)的部落格 跳到主文 MPM數學_新生代(亞東分校)獨立思考自主學習的新天地-土城區廣明街72號2樓(板橋四川路亞東學院對面社區)TEL:(02)8966-8977 部落格全站分類：社團組織 相簿 部落格 留言 名片 新生代亞東分校 ***歡迎線上申請*** ~ 學習能力鑑定線上預約申請表 ~ 數學學習特徵檢核表 ~ 新生代亞東分校_Google地圖 ~ MPM我幫您 www.mpm580.com.tw E-mail:[email protected] Oct07Mon201320:54 一公升的水有多重?__MPM數學-鄭老師(非思不可) 一公升的水有多重? __MPM數學-鄭老師(非思不可) 2012/06/2312:56 分享 先猜猜看下面容器哪一個容量比較大?  右邊的量器大約是左邊鮮奶瓶的一半而已 猜對了嗎? 因為他們給我們的感覺不容易想像  一公升有多大？ 用說的用比的都不容易 如果是這樣說 邊長1公寸(10公分)的正立方體容器 它的容積為1公升 (如下圖) 這樣的感覺則會較明確 白色(正立方塊) = 黃色(十片總和部分) 皆為1公升 鮮乳瓶只有0.936公升(大約一公升) 紅色小方塊邊長為1公分 則體積為1立方公分 如是容積即為1毫公升(1cc) 黃色有十片 每片10公分*10公分*1公分=100立方公分(=100cc) (即為1公合) 十片堆疊起來如白色立方體就是 10公分*10公分*10公分=1000立方公分(=1000cc) (即為1公升) 公升是在談容積 公斤是在描述重量 它們之間又有何關連呢? 我們可以用水來探討 因為水是最容易取得的 不分國別 不分地區 只要有人生活的地方一定要有水 以前的人就以一公升容積的水重 將其當作基準量 定為一公斤 國字中的"升"與"斤" 長的又很像 不知是否造字或用字時是否有關連    學習過程中 如能發現到 它們之間的關聯性 是快樂的  市售的鮮奶標示的內容量 通常以毫升(容積)標示 也有連(重量)也標示 容積和體積有何關連性呢? 看看就知道 依上圖鮮奶瓶來看 上面的標示: 容量936ml(毫升) 重量964g (公克) 換算比重 為964/936=1.02991 約1.03>1(在4度C時候的純水之比重) 這是鮮奶的比重(亦即鮮奶比水重) 當然還要注意它的溫度囉!  可以實際量量看! 還要記得量溫度喔!  溫度不同相同容積的液體 重量也會不同  約略的說 一公升的水就會有一公斤重 精準的做法是要取用  4度C時候的純水(不含雜質) 在一大氣壓下 體積最小，密度最大，比重也最大 我們將此時水的比重當為基準(1) 其實這種感覺是有必要 讓小朋友親自體驗一下  通常他們是會興奮的 直覺怎麼那麼巧? 一公升的水剛好會有一公斤重 因為這是人們定義的 "一公升的純水在4度C時的質量為一公斤" 但我們若以常溫的水 (水溫勢必會大於4接近氣溫)  我們如用磅秤秤的是重量(非質量) 也會因海拔高度不同而有所差異 所以定義上是以質量來說 20120625加註: 巧的是前天剛寫完這篇文章 昨天馬上看到電視一個旅遊節目 在介紹瑞士旅遊時說: 在瑞士旅遊的一大享受是 能赤腳踩在常溫為4度C的水池 不知是真還是假?(我也不知) 如果是 那真是做這實驗的一大好地方  想一想! 在台灣平地 ( 常溫大於4度C) 1公升的水應該是 大於1公斤呢? 還是 小於1公斤呢?  學習過程中 如能親自操作一次 就會相信它了 只要學童相信它 那他就真的理解了 學數學 不一定要老用數學較抽象的語言來學 有時用物理來探討 是會比較容易理解的 文章標籤 公升 公斤 重量 比重 容量 公克 抽象 毫升 全站熱搜 創作者介紹 mpm580 mpm580(我幫您)的部落格 mpm580發表在痞客邦留言(5)人氣() E-mail轉寄 全站分類：進修深造個人分類：有感學習此分類上一篇：數形合一 此分類下一篇：一公升有多大? 上一篇：數形合一 下一篇：一公升有多大? 歷史上的今天 2013:數形合一 2013:質數的感覺 2013:要有感覺很簡單 2013:平均分配(一樣多的感覺) 2013:有意義的學習_MPM數學-鄭老師(非思不可) 2013:等分一根鋼筋--MPM數學_鄭老師-非思不可 2013:一公升有多大?--MPM數學_鄭老師-非思不可 2013:你跑到哪裡去了? 2013:鳥和飛機誰飛得快? 2013:數學也是一種語言 2013:你的鉛筆到底是放在哪裡? 2013:標準答案 ▲top 留言列表 發表留言 月曆 « 六月2022 » 日 一 二 三 四 五 六       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30     最新文章 文章精選 文章精選 2020六月(1) 2020五月(2) 2020一月(1) 2019十二月(2) 2019十一月(1) 2019五月(1) 2019四月(3) 2018十二月(1) 2018一月(1) 2017一月(1) 2016十二月(2) 2016十一月(1) 2016九月(2) 2016七月(2) 2016四月(2) 2016二月(1) 2015十二月(3) 2015十一月(3) 2015十月(3) 2015九月(1) 2015六月(3) 2015三月(2) 2015一月(4) 2014十二月(6) 2014十一月(4) 2014十月(3) 2014九月(4) 2014八月(3) 2014七月(3) 2014六月(4) 2014三月(6) 2014二月(2) 2014一月(1) 2013十二月(8) 2013十一月(7) 2013十月(138) 2013九月(215) 所有文章列表 文章搜尋 文章分類 自然觀察(1)自然觀察(4)數學(2)翻轉教室(1)親子專欄(71)MPM數學(20)數學探索(32)作想齊成(13)作圖思考篇(13)拼圖幾何篇(1)摺紙解惑(36)有感學習(27)教具發展(30)多元思考(22)為什麼專欄(3)探索起源(3)古人智慧(16)說文解字篇(32)自然觀察(49)師法自然(16)創意整合(9)3D數理創意(7)生活應用篇(14)童言童語(3)輕鬆一下(12)未分類文章(10) 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： MPM數學_新生代(亞東分校)_鄭老師(非思不可)E-mail:[email protected] 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗