幼兒園端午節主題活動方案 - 三度漢語網
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活動名稱:快樂端午. 活動目標:1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動準備:粽子、雞蛋、 ...
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幼兒園端午節主題活動方案
幼兒園端午節主題活動方案
端午節是我們傳統的節日,在端午節到來之際,幼兒園想要舉辦主題活動,活動的方案如何策劃呢?以下是小編為大家整理的相關資料,歡迎閱讀。
範文一
活動名稱:快樂端午
活動目標:1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動準備:粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片······活動過程:
一、端午的由來
端午節是古老的傳統節日,源於紀念偉大愛國主義詩人屈原,楚國亡了,屈原心裡有說不出的痛苦,便來到泊羅江邊,抱起一塊石頭,縱身投入江裡自盡了。
這天是農曆五月初五。
傳說屈原死後,楚國百姓哀痛異常,紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。
漁夫們划起船隻,在江上來回打撈他的真身。
有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江裡,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。
人們見後紛紛仿效。
一位老醫師則拿來一罈雄黃酒倒進江裡,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。
後來為怕飯糰為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成棕子。
以後,在每年的農曆五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
二、端午的習俗.
1、小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?菖蒲那為什麼要掛艾蒿呢?因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
1掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
2賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。
他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
3吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裡餵魚。
4佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
5五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
三、學習兒歌《五月五》
五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
四、吃粽子
1、觀察粽子的外形和顏色
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:粽子的形狀真有趣!
2、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
3、幼兒品嚐。
你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!
活動延伸:小朋友共同品嚐端午食品。
範文二
活動名稱:快樂端午
一活動目標:
1.知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
二活動準備:
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
三活動過程:
1.談話匯入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?端午節你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?菖蒲那為什麼要掛艾蒿呢?因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
1掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
2賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。
他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裡餵魚。
3佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
4五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌——《五月五》。
五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
1觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:粽子的形狀真有趣!
2認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
3幼兒品嚐。
師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
4幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!
四活動延伸:
請小朋友共同品嚐端午食品。
範文三
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。
“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段小班
主要目標
1初步瞭解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
2喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段序號活動內容主要涉及領域組織形式
小班1參觀端午節的環境社會集體
2好吃的粽子科學分組
3綠豆糕藝術分組、區域
4劃龍船健康體育、遊戲
5一起過端午綜合大帶小活動
6端午節親子活動綜合年級組活動
7熱鬧的賽龍舟語言、社會集體
8龍舟競賽健康、社會集體
四、主題活動環境創設及資源利用
環境創設
1園內大廳佈置“賽龍舟”的場景;
2班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
3各班以端午節為主題更換主題牆飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節裡”為題展出幼兒的活動情況;
4區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供
幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒遊戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
5家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
資源利用
1請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
2請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
3在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
一小班
活動一:參觀端午節的環境
主要涉及領域:社會
活動目標:
1.通過參觀園內環境,感受節日氛圍。
2.初步瞭解端午節的一些習俗。
活動準備:
園內佈置的端午節的環境。
活動過程:
1.談話,激發參觀興趣。
2.參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流,瞭解端午節的有關習俗。
★指導語:①你看到了什麼?②幼兒園裡為什麼要掛這些東西?
活動二:好吃的粽子
主要涉及領域:科學
活動目標:
1.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子,通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
活動準備:
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程:
1.觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
★指導語:粽子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3.觀察包粽子的材料,瞭解粽子的製作過程。
1知道材料的名稱,瞭解其用途。
★指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎麼包?
2觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嚐粽子,體驗快樂。
1探索剝粽子的方法。
2品嚐粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三:綠豆糕
主要涉及領域:藝術
活動目標:
1.嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的乾淨,有良好的活動習慣。
活動準備:
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程:
1.觀察綠豆糕的外形,激發興趣。
★指導語:這是什麼?它是什麼樣子的?
2.討論製作綠豆糕的方法及要求。
1討論製作綠豆糕的方法。
★指導語:怎麼做綠豆糕?根據討論情況,請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。
2討論製作綠豆糕的要求。
★指導語:做綠豆糕時要注意什麼?
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