28 下列有關連續性假設（continuity hypotheses）與錯誤診斷 ...

28 下列有關連續性假設（continuity hypotheses）與錯誤診斷理論（diagnosogenic hypotheses）的論述，何者正確？(A)口吃行為是一種神經質的表現(B)口吃行為. 當前位置：首頁 28下列有關連續性假設（continuityhypotheses）與錯誤診斷理論（diagnosogenichypotheses）的論述，何者正確？(A)口吃行為是一種神經質的表現(B)口吃行為 問題詳情 28下列有關連續性假設（continuityhypotheses）與錯誤診斷理論（diagnosogenichypotheses）的論述，何者正確？(A)口吃行為是一種神經質的表現(B)口吃行為是從一般性的孩童不流暢發展而來的(C)口吃行為的發生是孩子對聽者負面反應的結果(D)口吃行為的發生是孩子本身自我的覺察 參考答案 答案：B難度：困難0.21875統計：A(0),B(7),C(15),D(0),E(0) 上一篇:37下圖為母音x-ray的舌頭圖，圖中x、y母音各為下列何者？ (A)/ɪ,ü/(B)/ü,ʊ/(C)/ɪ,ʊ/(D)/ü,ɪ/下一篇:7.玲玲老師希望能夠依據時令節日及幼兒身心發展，從日常生活中選取適合的議題，事先撰寫四至六週的教學計畫，這是何種教學模式？(A)單元教學(unitteaching)(B)方案課程(pr 資訊推薦 38華語的聲隨韻母為元音加上鼻聲隨，比較ㄣ、ㄤ發音時，下列描述何者正確？(A)元音相同，ㄣ為舌根鼻聲隨(B)元音相同，ㄤ為舌根鼻聲隨(C)元音不同，ㄤ為舌根鼻聲隨(D)元音不同，ㄣ為舌根鼻聲隨 8.下列有關華德福課程(Waldorfapproach)的相關敘述，何者錯誤？(A)鼓勵幼兒縫製出真正實用的東西(B)二至三週可反覆、持續說同一個布偶戲故事(C)進行濕水彩課程，鼓勵幼兒發 9.下列有關教保服務人員規劃校外教學應注意的事項，何者錯誤？(A)事前勘察地點，規劃休憩場所及參觀路線(B)未取得法定代理人同意書之幼兒不可前往(C)特殊需求之幼兒，得安排志工以一對二的比例 19.下列有關幼兒體能活動設計的敘述，何者正確？(A)設計活動時注重速度及瞬發力(B)幼兒能平穩地走在平衡木上是動態平衡能力(C)持續相同或重複的活動有助於培養幼兒的耐力(D)教保人員的角色 10.下列有關課程模式的敘述，何者正確？甲、蒙特梭利(Montessori)教具具有自我修正的功能乙、高瞻課程(High/Scopeapproach)的理念是「幼兒藉由自己感興趣的活動建構 20.如果要以「社會-文化建構論」的觀點，作為規劃幼兒學習環境的依憑，下列何種具體策略有違該理論觀點？(A)重視幼兒的扮演遊戲(B)積極介入幼兒的學習成長過程(C)讓幼兒自主發展，教師不介入 29.下列有關學習區規畫的敘述，何者較為適當？(A)語文活動可融入各學習區，幫助幼兒學習語文和讀寫(B)同一教室中應平均分配各學習區的空間大小，以維持各區的平衡(C)學習區中的教具以讓幼兒單 11.下列有關學習區時段教師角色的敘述，何者較不適當？(A)在學習區內適切引導幼兒討論激發構想(B)視幼兒的需要及情況，隨時調整自己在學習區的角色(C)鼓勵各學習區幼兒互動交流、進行合作遊戲 21.下列有關學習區活動之敘述，何者錯誤？甲、學習區使用時必須要設定人數乙、學習區活動時間應讓幼兒自由選擇丙、學習區時間相當於自由活動或下課時間丁、學習區活動時應指示各角落要進行的活動(A) 30.教室中的學習環境應能反映多元文化，下列教具或材料何者較不適用？(A)各種語言的兒歌(B)各個國家的國旗(C)本土及外國繪本(D)各種膚色的娃娃 39.下列有關各哲學派典與課程發展的敘述，何者正確？(A)永恆主義(Perennilism)強調公民教育、環保教育及多元文化教育等因應社會變遷的課程內容(B)進步主義(Progressivi 12.良好的戶外遊戲場之設計原則為何？(A)為易於幼兒收拾，應多設計單獨的遊戲器材(B)為安全考慮，應多設計固定於地面的遊戲器材(C)為讓幼兒易於使用遊戲器材，應多設計單一玩法與用途的遊戲器 22.下列對於在偏遠地區從事幼兒教育的做法，何者正確？(A)與家長(含祖父母)溝通最好以當面溝通的方式為主(B)家長對於幼兒的認知學習較不重視，課程可以簡化(C)幼兒喜歡動態的活動，所以活動 31.下列有關主題教學之學習區規畫之敘述，何者正確？(A)與主題教學無直接相關的學習區應予裁撤(B)各學習區可依主題情境而變換學習區之內容(C)主題教學中的各學習區教材教具都應與主題相關(D 49.方案課程(Projectapproach)與高瞻課程(High/Scopeapproach)之相同點，下列何者為非？(A)皆有團體課程(B)皆須訂定主題(C)皆強調幼兒之自發性 40.下列幼兒園的做法，何者符合「幼兒園教保服務實施準則」的規定？(A)由二位教保員帶領十八位五歲組幼兒進行動物園戶外教學活動(B)每學期至少安排一次測量身高體重並登錄於幼兒健康資料檔案中( 13.下列幼兒學習環境設計的步驟，何者較具效能？甲、空間的整體分區乙、空間的平面配置丙、空間的立體配置丁、教具材料的編配充實(A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)乙丙甲丁(D)丁甲丙乙 23.王老師希望為大班幼兒釐訂布魯姆(B.Bloom)認知領域教學目標中「應用」層級的行為目標，下列目標何者符合此項需求？(A)能說出故事人物的姓名(B)能正確做出體操的動作(C)能分 32.戶外組合遊戲設施如滑梯、攀爬梯、鞦韆等器材，最能引發下列何種的遊戲行為？(A)功能性(B)建構性(C)戲劇性(D)規則性 50.依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」，下列有關幼兒園環境的健康管理內容，何者錯誤？(A)教室內部要使用耐燃三級以上之裝修材料(B)學習活動區桌面照度至少三百五十勒克斯(lux)(C) 41.下列有關數概念學習的敘述，何者正確？甲、在音樂活動中無法觸及數學概念的學習乙、透過遊戲的方式，無須使用正式數學的詞彙丙、提供幼兒直尺實際測量，有助幼兒獲取數學訊息並了解測量的方式丁、數 14.下列敘述何者較不符合學習區佈置的原則？(A)師生共同參與佈置(B)學習區不宜延伸至教室外(C)可視課程活動更換學習區的數量或內容(D)依幼兒的興趣或配合主題來佈置學習區 24.正常情況下，下述哪一項因素較不會影響班級上課時的秩序？(A)家長的來訪(B)教師授課的方式(C)某位同學長期缺席(D)教室裡放置的設備 33.教師在規劃或管理「學習區」(learningcenter)時，下列哪些觀點或專業知能是必要的？甲、須精熟各領域之教材教法乙、學習區的內容重於學習區的數量丙、學習區內的教材教具必須和主 42依據幾何特徵理論（featuregeometry）（如下圖），圖中之英文編號何者是有關雙唇的特徵描述？ (A)a(B)b(C)c(D)d