10502教育心理學

關鍵字： 教育心理學(Educational psychology) 認知發展理論(Cognitive development theory) ... 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！ TOCEC Home 虛擬大學 特色領域 名人講堂 聯盟簡介 緣起與任務 組織章程 理事長 秘書長 理監事名單 聯盟捐款 會員出國發表論文補助辦法 通訊選舉辦法 智慧財產權與創用CC─聲明與說明 授權條款 免責聲明 最新消息 最新消息 問答與成果 常見問答 執行成果 OpenTextbook English Home 虛擬大學 特色領域 名人講堂 聯盟簡介 緣起與任務 組織章程 理事長 秘書長 理監事名單 聯盟捐款 會員出國發表論文補助辦法 通訊選舉辦法 智慧財產權與創用CC─聲明與說明 授權條款 免責聲明 最新消息 最新消息 問答與成果 常見問答 執行成果 OER English 心理學 層級： 課程資料 媒體： 影音講義 10502教育心理學 2012-12-01-2012-12-01 國立清華大學教育心理與諮商學系古明峰 關鍵字： 教育心理學(Educationalpsychology) 認知發展理論(Cognitivedevelopmenttheory) 尋找興趣，提早準備，贏在起跑點！！想追求更多課本以外的專業知識嗎？清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式課程的森林，品嚐最甜美的知識果實！ 教學進度Syllabus週【    課     程     內     容      】  第一週  ◆介紹認知發展理論及相關內容  ◆探討皮亞傑的認知發展理論   ◆探討皮亞傑與維高斯基的認知發展論   ◆探討維高斯基的理論，並與皮亞傑理論作比較  第二週  ◆介紹人格發展理論及其要點  ◆介紹艾瑞克森人格理論、皮亞傑的道德發展論及相關探討   ◆介紹柯柏格和吉立耿的道德發展理論、並探討在教育上的意義  第三週   ◆介紹行為取向的學習理論  ◆介紹行為取向學習理論的原則  ◆介紹懲罰物與懲罰、後果立即性、塑造、消弱   ◆介紹增強、維持、先行物的角色   ◆介紹社會學習論及相關內容  第四週  ◆介紹認知取向的學習理論   ◆介紹認知儲存特徵、訊息處理模式、腦研究之相關內容探討   ◆介紹遺忘和記憶因素及教導記憶策略   ◆介紹學習類別、基模理論、研讀策略  ◆介紹認知教學策略、組織訊息與學習的關係探討  第五週  ◆介紹認知取向教學、直接教學法及蓋聶的學習條件理論   ◆講述Ausubel有意義學習及建構主義學習相關內容   ◆發現學習、自我調整學習、建構教學法   ◆介紹合作學習的使用、方法及相關研究  第六週  ◆介紹智力與創造力的相關概念   ◆介紹多維取向的智力理論、多重智力理論   ◆分析智力常態分布情形，探討衛氏智力測驗、比西測驗，智力與成就間的關     係   ◆介紹創造力相關論點、與智力的關係，及如何運用創造力解決問題  第七週  ◆介紹動機及其衝突、影響，並延伸相關理論之探討   ◆介紹動機與歸因理論   ◆說明如何提高學生成就動機，並介紹動機與目標導向   ◆介紹學習動機，並說明其在教育現場的應用及省思  第八週  ◆介紹評量與研究的基本概念及四種量尺   ◆介紹分數的種類   ◆介紹效度的相關內容   ◆介紹信度  ◆介紹研究法、抽樣類型   ◆介紹相關研究法意義   第九週   ◆介紹教學目標及評量   ◆介紹不同評量內容  ◆介紹紙筆測驗方式的評量及多元化教學評量   前往課程ViewCourse http://ocw.tlc.nthu.edu.tw/course/view.php?id=16http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=150& https://www.youtube.com/watch?v=yYI6MHGn-SE&list=PLS0SUwlYe8cx0C4iRCUaGs_P-mFKB0xmR 相關課程 學校 標題 授課教師 授課日期 媒體類型 國立清華大學 10520教育心理學 10502古明峰教育心理與諮商學系 2015-02-01至2015-06-30 管理員登入 × 帳號 密碼 登入