擺放方式的英文怎麼說

擺放方式的英文怎麼說 · 擺: Ⅰ動詞1 （安放; 排列） put; arrange; set in order 2 （顯示; 炫耀） display; show off; put on; assu... · 放: releaseset freelet go ... 搜尋 擺放方式的英文怎麼說 中文拼音[bǎifàngfāngshì] 擺放方式 英文 dockingpriority 擺: Ⅰ動詞1（安放;排列）put;arrange;setinorder2（顯示;炫耀）display;showoff;puton;assu... 放: releasesetfreeletgo 方: Ⅰ名詞1（方形;方體）square2[數學]（乘方）involution;power3（方向）direction4（方面）... 式: 名詞1（樣式）type;style2（格式）pattern;form3（儀式;典禮）ceremony;ritual4（自然科... 擺放: layout 方式: way;fashion;pattern 例句 Thispaperstartstheresearchoftheliquidfloatedpendulousaccelerometertestingsystemaccordingtotheengineering.atfirst,thispapergivesthebriefintroductionofthehistoryandpresentstatusofaccelerometeranditstestingtechnology,theworkingprincipiumandmathmodeloftheliquidfloatedpendu-lousaccelerometer,andthen,decidesthebinarywidthpulseforceretrimloopasthedesignproposaloftestingsystem,researchesthetransferfunctionofeverypartinthesystememphasizly,analysesthestabilityofthewholeaccelerometertestingsystemfromtheangleofcontroltheoreticsbytheopenlooptransferfunctionofsystem,anddesignedthecorrectingnet,analysesthebasalproblemssuchasresolution,samplingrestraint,precisionandsoon,designsthehardwaretestingcircuitssuchaspreamplification,band-passfilter,alternatingamplifier,phasesensitivedemodulatorn,pulse-widthmodulation,frequencyscalecircuit,momentcurrentgenerator.finally,usingthegraphicsprogramlanguagelabv-iewwhichisdesignedfortestingfieldespeciallybyniaccomplishesthesolfwaredesignoftestingsystem,realizedthetestingfunctions 首先對加速度計及其測試技術的發展歷史和現狀，液浮擺式加速度計的工作原理和數學模型等作了簡要的介紹，然後確定了以二元調寬脈沖再平衡測試迴路為設計方案，並從控制理論的角度進行了分析，著重研究了系統中各部分的傳遞函數，利用系統開環傳遞函數分析了系統的穩定性，同時設計了系統的校正網路;分析了二元調寬脈沖再平衡測試迴路的解析度、采樣約束以及測試精度等基本問題，並按照系統分析的結果設計了包括前置放大、帶通濾波、交流放大、相敏解調、脈寬調制、頻標電路以及力矩電流發生器等測試系統各部分硬體電路，驗證了電路的正確性，最後按照測試系統的要求，採用了美國ni公司專為測試領域所開發的虛擬儀器工具??labview作為測試軟體開發工具，利用該圖形化編程語言完成了測試系統軟體部分的設計，實現了測試功能。

Currently,therearemainlytwokindsofresearchmethodsonthisproblem:meta-heuristicsapproachandrandomizedalgorithms 目前，對于實體空間優化擺放問題，國內外研究中所用的方法主要有兩種:用啟發式規則的方法以及用隨機演算法求解。

Soifmissedopenquotationstrong,shoulddiscoverintimecastoffexponentialoscillationandcanwithbebeingmixedfirmlythekindoftothelimitofone'scapacityrunssharepriceupperpartofyujunprice,beinasfaraspossibleallstockwithgoodsismorereliablenearvalence 所以假如錯過了開盤強勢的個股，要及時發現擺脫指數振蕩而能以穩和放量的方式將股價運行於均價上方的個股，盡量在均價四周進貨比較穩妥。

Inwesternjapan,theemperorisformallyplacedontheleft(orontherightasyouface),whiletheoppositearrangementiscommonineasternjapan 關西地區的擺放是男玩偶居左，即面對擺飾架時的右側；關東的擺放則正好相反。

現在以關東的擺放方式最為普遍。

Whiletherearevariousdisplaystylesofhinadollstoday,asetoffifteendollsonaseven-tieredplatformhasbeenconsideredformal 現在有各種各樣的玩偶擺放方式，以前分7層擺放15個玩偶是比較正式的做法。

Iactuallyoneofthosepeoplethinkthateachwal-martstorehasslightlydifferentpersonalitieseventhereareonlyfourorfivefundamentalstorelay-outs 事實上我是那種認為每一個沃爾瑪連鎖店都有它自己特色的人，即使他們都只有四到五種最基本的擺放方式。

Beforeyouareelaboratedandwouldyousaythatyouarewrongwiththewal-marteffects,youshouldacknowledge.you'reinwallsofthoseingeniousmarketingwiththesepeoplehave 事實上我是那種認為每一個沃爾瑪連鎖店都有它自己特色的人，即使他們都只有四到五種最基本的擺放方式。

Inchapter4,mathematicaltheoryaboutrelatedcoefficientandfittingofstraightenanti-curvelineisintroducedatthebeginningofthischapter,thenhowtoprogramtocalculaterelatedcoefficientisintroducedincludingdiscussingtheappearanceofstraightenanti-curvelineinbitmap,searchingtheendsofstraightenanti-curveline,calculatingtheanglebitmapshouldbeturned,calculatingrelatedcoefficientafterbitmaphasbeenturned 第4章首先介紹了有關相關系數以及直線擬合的數學理論，然後闡述了求解逆直線相關系數的編程思路，其中包括對逆直線在位圖中擺放方式的分類討論、逆直線端點的搜索、求解旋轉角度、旋轉后求解相關系數等幾個環節。

Forexample,youmaywishtoperformasearch-and-replaceoveralargenumberoftextfiles,orrenameandrearrangeabunchofphotofilesinacomplicatedway 例如，你可能希望在大量的文本文件中進行查找替換操作，也許是通過復雜的方式重命名並重新擺放一批圖像文件。

Thismachineusageconvenience,adoptfissionstyle(includepowerboxandlampboxtwoparts),canarbitraryfixationplace 該機使用方便，採用分體式（包括電源箱和燈箱兩部分），可任意固定擺放。

What'smore,withtheglobalcontemporarymanagementtheorybecomingmorematureanddeeply,ourcountryarealsoexperiencingtheconversionfromcloseandextensivemanagementmannerofplannedeconomytoopenandintensivemanagementmannerofmarketeconomy.duringthecourseofslippingtheleashoftraditionalconceptandalluringadvancedmanagementideaforreference,becauseoftheactionofinertialthinkingandrestrictionofconditionfrommanyaspects,misconstruewillcomesintobeingunavoidable 隨著全球現代管理理論日趨成熟和深化，我國也正在經歷從計劃經濟的封閉型、粗放型管理，向市場經濟的開放型、集約型管理方式轉變，在擺脫傳統觀念來縛、吸引借鑒先進管理思想的過程中，由於慣性思維的作用和眾多方面條件的限制，難免形成誤區。

Withregardtosomespecificproblemsencounteredintheprocess,thepointedanswersaregivenbywayofsimulativeexperimentsinlaboratory.thoseproblemsareasfollows:therelationbetweenrtcurveandrasti,differentimpactscausedbydifferentacousticcharacteristicsondifferentstandingwaves,thechangesofacousticqualityderivedfromdifferentpositionsofsoundabsorptionmaterials 而對此過程中遇到的某些特定問題，如：混響時間頻率特性與清晰度的關系，不同聲學特性對駐波的影響，吸聲材料擺放位置不同帶來的音質的變化等，則以在實驗室模擬實驗的研究方式予以針對性的回答。

Basedonliteraturesandresultsofopensurveys,thepaperestablishedthecuriosityquestionnaireforpreschoolers(teachers'rating).929preschoolerswereinvestigatedwiththisquestionnaire.theauthorsanalyzedthestructureofthisquestionnairebymeansofefaandcfa.asresultsshowed,thestructuremodelofteachers'ratingforthecuriosityofpreschoolersconsistedofsixfirst-levelfactors(eagernesstoaskquestions,eagernesstofiddlewiththings,sensitivity,concernaboutunknownthings,exploratorypersistenceandexperienceofcuriosity)andfoursecond-levelfactors(reactivity,exploratoryinitial,exploratorypersistenceandexperienceofcuriosity)andonethird-levelfactor(curiosity) 在參考已有文獻和進行開放式問卷調查的基礎上，編制幼兒好奇心教師評定問卷，並以此問卷調查了929名幼兒，運用探索性因子分析和驗證性因子分析方法探討幼兒好奇心結構教師評價模型，結果表明，教師評價幼兒好奇心時存在一個由好問、喜歡擺弄、敏感、關注未知、探索持久、好奇體驗以及反應性和探究的主動性等因子構成的三階結構。

Today,withthedevelopmentofscienceandtechnology,wecannotteachstudentstoadapttothefutureinoldmethods.sincethe20'stcentury,itisbecomingadirectiontodevelopabilityofcreativethinking.educationisdecisivefortheprogressofsocietyandforthedevelopmentofscience.ineducation,themostimportantistoreformthemethods,tocastofftheoldthoughtsandtoadvocatecreativethinking.but,thethoughtof"allforexam"hasbeenexistingallthetime,itisnotgoodfordevelopingcreativethinking.thisstudywantstofindthemethodsofdevelopingcreativethinking,sothattheactivityofdevelopingcreativethinkingcangowell 教育改革最重要的是我們教育的方法必須擺脫傳統思想的束縛，提倡開放式的創造性思維教學。

但是，「升學第一與唯一」的觀念仍在許多人的思想中根深蒂固，致使學生一直在從事呆板乏味的考試準備。

而教師在家長和社會環境的雙重壓力下，也不得不以填鴨方式指導學生反復練習，為考試而背誦記憶，這使得學生只會聽人吩咐，不會思考也不願思考。

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