標點符號Easy學

在整個教學演示過程頗順利，每個孩子都很開心的學習，獲益良多!(尤其是徐主任剪輯影片很不錯喔!令人激賞!) 相關教材檔案：, 藝術標點符號學習單.  全螢幕播放 「二」勢力之寫作馬力夯-教學設計與演示 標點符號Easy學 學習領域： 語文/國語文 適用年級(對象)： 1、2年級(一般生) 教學總時間： 40分鐘 作者： 劉玉櫻 點閱： 14619人次 教學設計理念： 教書這麼多年，一提到改作文，經常會皺眉頭，因為小朋友的文章中，常常是錯字連篇，語意不通，而且標點符號亂用一通。

由此可知標點符號對孩子的寫作扮演極為重要的角色，標點符號除了疏通文字外，它所展現的符號魅力及表情功能，是不容忽視的喔! 藉著標點符號Easy學教學活動的設計，把標點符號的形象比擬成家中的成員，由每個標點符號的特徵，可以讓孩子能真正學習到標點符號正確使用。

相關能力指標： 能培養良好的聆聽態度。

喜歡聆聽別人發表。

能養成仔細聆聽的習慣。

能注意聽。

能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。

能瞭解標點符號的功能，並能恰當的使用。

能認識並練習使用常用的標點符號。

能從內容詞句標點符號方面，修改自己的作品。

相關教學單元： 教學步驟說明： 課前準備 老師:單槍投影機、小獎品、獎卡。

學生:鉛筆彩、色筆、朗讀的範文(國語課本第五課)。

一.引起動機 1.以掌聲愛的鼓勵為開頭，作為教學活動的暖身。

2.老師問學生:青蛙小時候叫什麼? 3老師問學生:喜不喜歡吃甜甜圈? 4.老師問學生:王建民最喜歡的運動是什麼? 5.老師問學生:爸爸釣魚時要用什麼工具釣魚? 二.發展活動 1.(，)為主角，老師介紹逗號的特徵用法及例句說明。

(，)逗號---像一隻不會長大的小蝌蚪。

嗨!大家好!我是標點符號的家族，我是逗號弟弟，也可以叫我逗逗。

我喜歡看書，每ㄧ篇文章都可以看到我。

小老鼠，長尾巴，話沒說完，請你來幫忙,啊!來幫忙。

(請學生跟老師唸) 用法:這個符號通常用在一個句子的意思還沒完，語氣需要停頓休息的時候。

例如:哥哥生病了，不能去上學。

星期日，爸爸要帶我去爬山。

2.(。

)為主角，老師介紹句號的特徵，用法及例句說明。

(。

)句號---像好吃的甜甜圈。

我是逗逗的姊姊，也可以叫我圈圈，當一段話說完之後，我就會出來做總結。

甜甜圈，嘴甜甜，說完一句話，請你吃甜甜圈，啊!吃甜甜圈。

用法:句號是用在一個句子的意思完了的時候。

例如:他是我的好朋友。

. 我今天很高興。

3.(!)為主角，老師介紹驚嘆號的特徵，用法及例句說明。

(!)驚嘆號---像棒球棍。

我是大驚小怪的驚嘆號哥哥，只要文章中出現開心、生氣、驚訝，我都會出現喔! 大哥哥，打棒球，大家為他喊加油!啊!喊加油! 用法:驚嘆號是用在表示驚訝、讚嘆、招呼、命令、期望、祝福。

例如:你看!這些花美呀! 站起來! 生日快樂! 4.(?)為主角,老師介紹問號的特徵，用法及例句說明。

(?)問號---像鉤子。

我是家中的老么，最愛問問題的問號妹妹，只要有疑問我就會出現喔! 釣魚鉤，問題多，不論有沒有，見人就問為什麼?啊!為什麼? 例如:你的功課寫完了沒有? 你今年幾歲? 5.認識標點符號(請學生跟老師唸) 我們是小小的圖畫， (，)、(。

)、(!)、(?) 但卻是你們閱讀和作文時的好幫手， 有了我們的幫助， 可以把意思表達更清楚，更完整， 大家都叫我們標點符號。

三.綜合活動 1.老師佈題 佈題 行人等不得在此大小便 想想看這句話的意思(讓學生想一想，再請學生發言。

) 行人等不得，在此大小便。

意思是::『你可以在此大小便。

』 行人等，不得在此大小便。

意思是:『你不可以在此大小便。

』 2.標點藝術家學習單 請學生動動腦,利用今天老師教的逗號、句號、驚嘆號、問號的形狀，用彩色筆畫出一張創意的圖畫。

老師總結，公佈分數最優的學生，給予讚美語鼓勵。

評量方式： 1.學生發言的表現。

2.學生上課聆聽和學習的態度。

2.學習單。

參考資料： 朱老師作文朱阿莉老師著作出版社:人類智庫出版集團 標點符號好幫手賴慶雄先生著作出版社:螢火蟲出版社 標點符號輕鬆學黃登漢先生著作出版社:捷英出版社 省思札記： 1.在教學的過程中，首先以愛的鼓勵做為暖身運動，可以增強學習氛圍，有助於孩子專注學習。

2.老師講解四種標點符號的特徵用法，每個孩子都能全神貫注聆聽老師講解，再請孩子大聲朗讀句子，以達到朗讀流暢性、精熟學習。

3.在指導孩子朗讀時，要注意音量適中、語調生動、停頓適當等要領。

4.老師引導孩子練習仿造句子，反覆練習標點符號的正確用法，可以培養孩子的語文寫作能力。

5.標點符號不要以為它是文字間可有可無的裝飾品，應該把它看做拓展人類知識的好幫手，要正確的運用它，才能讓它發揮聲氣傳神力量! 6.對於低年級的寫作教學，本人絞盡腦汁設計活潑又有趣的標點符號創意教學，希望可以激發他們的想像力，提升孩子寫作興趣耶! 7.提供五個精彩故事篇的標點符號Easy學PPT檔案，藉著小故事可以了解標點符號在整個文章中是不可或缺的。

8.一小段文章，雖然是白話文，少了標點符號斷句，讀起來就很吃力呢! 9.標點符號實質主要的功能有兩點:一是使文章在適當的地方斷句，方便閱讀。

二是使文章意思明確，避免產生誤會。

10.希望大家看了這些有趣的故事，除了會心一笑之餘，也能理解標點符號在文章中佔有舉足輕重的功用呢! 11.最後感謝徐主任、博凱老師和麗淑老師鼎力支持與協助，辛苦你們了!在整個教學演示過程頗順利，每個孩子都很開心的學習，獲益良多!(尤其是徐主任剪輯影片很不錯喔!令人激賞!) 相關教材檔案： 藝術標點符號學習單.doc(49.15KB) 作文活動教學---標點符號Easy學.ppt(252.93KB) 精彩故事篇標點符號Easy學---[1].ppt(2.07MB) 互評回饋： -- 留言回應： Name：   Email： 回應內容：   FromIP：167.99.71.17 本教學設計發表來自：「二」勢力之寫作馬力夯