教育新聞-新北首創融合教育課程調整示例影片幫助特殊生在 ...

融合教育的規劃與實施，如何尊重. 班級課程且兼顧特殊需求幼兒的學習，. 達到普幼與特幼雙贏的局面呢？普教教. 師與特殊教育教師的協同教學是關鍵影. 響因素。

教育局張明文局長指出，融合教育是重要的教育政策，新北市約有9成的身心障礙學生安置在普通教育環境中，因此，普通班教師與特教教師共同討論 ...

融合教育的推動，是將特殊需求的學生融入在普通班中，並依據. 學生的特殊需求提供資源班、巡迴輔導教師或請專業團隊到校服務。 依據特教通報網（2017）的統計 ...

本書兼具理論與實務，介紹各類特殊學生的特徵，提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊，論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。 各章以導讀 ...

Ainscow（1994）. 指出，為使特殊需求學生融入普通班. 級中，學校應主動調整教育與學習環. 境，並顧及普通學生的權益。特殊需. 求學生真正融於普通教育課程中， ...