父母必須牢記的十個不要！

孩子一天一天在長大，你可知道自己在孩子的成長過程中，扮演了一個什麼樣的角色呢？對孩子你做的對嗎？你知道嗎？下面這10種育兒方法最好不要做，以免殃及孩子終生！

1．不要瞧不起孩子

有時孩子什麼事情每完成好，父母或許會對孩子說：「你怎麼這麼笨啊！」或者「你是木頭人嗎？」

每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

每個人都有一個「要害區」，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。

作為母親，你可能比誰都了解對於你的孩子來說什麼是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什麼不對。

其次，由於孩子們一時間內只能吸收那麼多的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。

一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚

2．不要恐嚇孩子

採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。

如果父母說：「你下次再這樣，就要你好看！」或者說「你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓。

」

每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。

容忍寶貝的不良行為，甚至為寶貝的不良行為尋找諸如「他累了」、「他沒有午睡」、「他情緒不好」之類的藉口，都是父母對寶貝「不負責任」的表現。

適當的懲罰是愛的表現，也是規範寶貝行為的有效手段。

懲罰遠遠不是打寶貝小屁屁幾下那麼簡單的事情，懲罰是一門藝術。

3．不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。

這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。

他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。

這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。

「別再把浴缸里的水往地板上潑，晚餐後我就讓你吃一個冰淇淋」，你對你正幹壞事的孩子說。

問題是，如果你不給他東西，他就不會停止。

一個用來制止他錯誤行為的獎勵無異於賄賂。

更表明你的規矩本身沒有內在價值。

只能在孩子幹完事之後再予獎勵，以表彰其好行為。

當你發現孩子在做好事。

不要把冰淇淋當成是賄賂而是當成一種讚賞的表示。

還要幫助孩子明白一種自身的獎勵：一種滿足的感受。

可以說：「你努力干，把你的房間打掃得乾乾淨淨，你一定會很自豪地讓朋友們看到它。

」

4．不要逼孩子答應「下次不敢了」

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：「好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。

」可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：「你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？」媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。

許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。

假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。

即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

5．不要過度保護監督孩子

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。

因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：「你不能照料自己。

」

大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。

我們應該把「只要孩子自己能做，決不包辦代替」當作座右銘。

這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

6．不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休，會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。

其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

家長對待孩子，要像對待成人一樣，不要有一點錯就總是板著臉指責他，而是應該委婉地指出來，儘量避免傷害他的自尊心。

有的家長可能會這麼認為：把孩子當一個成人，委婉地給他指出缺點？他能改嗎？若有這份覺悟，他還叫什麼孩子！

其實相反，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越是自尊，他就會越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。

因此，委婉地指出孩子的缺點反而會比赤裸裸的訓斥效果好得多

7．不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。

父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，比如說：「小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了！」

同時，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：「喔，媽媽，我非要現在進來嗎？」要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種做法是無效的。

不要等到孩子長大成人，再去責怪他們缺乏獨立性。

殊不知，孩子的獨立性，完全取決於父母對他從小的培養

8．不要縱容孩子

過分縱容孩子並不利於孩子本身。

因為孩子遲早要長大成－年－人，要走上社會，有些在家裡行得通的事，到外面就很難說了。

因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。

9．不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。

這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。

10．不要訂不適合孩子年齡的規矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。

因為你期望於他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。

這時他的自我觀念有極壞的影響。