父母以身作則，教寶寶學會自我保護

作為負責任的父母，在生活中我們會隨時將聽到、遇到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時地告訴孩子，讓TA樹立安全的觀念，學會自己愛自己，自己保護自己。

我們能一直陪伴寶貝，保護寶貝當然很好，但更應該教會寶貝如何保護自己，使自己不受傷害，以及遇到突發性事件時的應對能力。

【孩子的「保護神」是她自己】

欣欣5歲了，她性格外向，甚至有時候比男孩還淘。

一天中除了睡覺，幾乎沒有閒著的時候。

所以，對於這樣的孩子，安全教育就顯得尤為重要了。

我們在很多地方對欣欣是很寬鬆的，基本上不限制她，讓她自己去摸索。

她還是小不點時，我們就儘量不用消極的口氣嚇唬孩子：「不准碰！」「不許！」這樣會讓孩子變得特別膽小。

而是盡力為孩子創設一個自由而安全的環境，教她一些趨利避害的經驗。

例如，在我們的關照下，把火和很熱的東西靠近她的手，使她知道燙；讓她擺弄一下別針，她就會知道別針會劃破皮膚，會傷人。

這樣，她就知道這些是危險的，並逐漸會避開這些事物，慢慢知道保護自己。

等她大一些時，我們會在她要做一些事或遊戲之前，提前告訴她一些可能會發生的危險，如果她沒有聽進去，那就權當「吃一塹，長一智」了。

但

有些事我們是一直堅持她必須照做的：家裡的插座等帶電的物品不能摸、不能在馬路上跑、不要輕易接近小動物(貓狗)……欣欣很喜歡運動，但運動是最容易使孩子受傷的，所以我在這方面教她注意的地方也最多：跑步時不要猛跑，不要東張西望，手裡拿著東西不要運動(尤其是棍棒)，人多的地方也不宜跑步，以免互相碰撞等。

良好的生活習慣與自我保護教育是相輔相成的：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷；熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷；吃飯不能嬉笑打鬧可避免氣管進異物……我們平時非常注意對欣欣這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓她自己做，絕不包辦代替。

【寓教於樂是好辦法】

從給孩子講白雪公主開始，兒子就明白不應該隨便吃別人給的東西——那時，他還小，只能通過講故事來教育他。

隨著他越來越懂事，我們通過不同的方式讓孩子明白哪些事情是危險的，是不應該做的。

遊戲中學會兒子有本專門為孩子製作的安全手冊，他最喜歡按照要求填色了，這樣在塗塗畫畫中也記住了應對陌生人的一些安全守則，如不給陌生人開門等。

媒體中獲得有段時間電視台每晚播出《危機現場》，我們都會讓孩子一起觀看。

現在他也能很安靜地看完，並時不時地講解一番。

從電視里他看到有一個小朋友在蹦蹦床上摔壞了腿——再去玩時，他就不會站在邊上跳，而是小心地站在中間。

情景設置我們經常設身處地地問他一些問題，比如「如果你在商場找不到爸爸媽媽怎麼辦？」他就會想出好多辦法：去廣播室找阿姨廣播；讓服務台的叔叔阿姨給我們打電話(兩歲時，他已經記住了爸爸的手機號)；或者告訴警察叔叔家裡住址，爸爸媽媽的名字等。

雖然有些方法很幼稚，但這是他自己能動腦筋想出來的，很不容易。

【父母是孩子最好的老師】

安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。

父母以身作則，孩子耳濡目染，自然會遵守規則。

過馬路時，即使馬路上沒有一輛車，我們也會牽著寶寶的手，一直等到綠燈出現，並且會告訴他怎樣分辨車輛和行人應該遵守的信號，所以現在寶寶過馬路會很自覺地看紅、綠燈，會告訴我們「綠燈了，可以過了！」我們帶寶寶出去時，會主動繞過井蓋走，還會告訴他井蓋不能踩。

剛開始他會問為什麼，當我們把道理告訴他，並多次重複後，寶寶記住了。

至少他現在走路會繞著這些東西，還會告訴其他小朋友：「別走井蓋，危險！會把牙磕掉的！」

父母還要告訴孩子碰到危險情況該如何應對，這才是對孩子最好的保護。

我們經常設計一些「和爸爸媽媽走失、什麼情況下去找警察叔叔、有陌生人敲門」等情景，有意識地訓練寶寶在各種情景下的反應，以遊戲的形式告訴孩子正確的自我保護觀念。

並反覆教他背我們的電話號碼、住址、父母的姓名等，希望他能多些自我保護的能力。

未雨綢繆，做父母的永遠也不希望有上述場景出現。

但不希望不代表它不可能發生，父母如果能在日常安全教育上下點心思，會減少許多危險發生的幾率。