強迫孩子玩，打亂了孩子玩耍的天然規律

案例：上周末帶著孩子們到一個室內遊樂場玩，遊樂場裡有充氣滑梯、旋轉椰樹、嬰兒鞦韆、玩具汽車、爬行隧道等適合0-4歲孩子玩耍的設備。

遊樂場內是塑膠地面，孩子在裡面玩耍還算安全。

老大一進遊樂場就自顧自地玩去了，我坐在地上，看著老二研究一個塑料球。

這時，一對年輕父母帶著一個一歲多的小女孩來到了遊樂場，隨行的還有孩子的奶奶。

媽媽和奶奶領著小女孩進了遊樂場，爸爸坐在場地外的凳子上休息。

小女孩一進遊樂場就高興地衝著地上的一個紅色塑料球跑過去，正要彎腰撿，媽媽立刻邊拉起小女孩邊說：「你撿那個破球幹嘛呀，有這麼多好玩的呢！」說著就拉著小女孩往嬰兒鞦韆的方向走去。

小女孩一邊被拽著走一邊戀戀不捨地看著那個紅色塑料球。

嬰兒鞦韆的座椅前有安全防護，孩子不能直接坐上去，媽媽抱起小女孩想要把她放進嬰兒鞦韆的座椅里，小女孩不想坐鞦韆，邊叫喊著邊蹬腿，媽媽邊把孩子往座椅里塞邊說：「這個好玩，你坐在裡面，媽媽搖。

」奶奶見孩子反抗，趕忙過來幫媽媽的忙，奶奶抓住孩子的兩條腿，媽媽繼續抱著孩子往嬰兒鞦韆里塞，最終孩子被固定在嬰兒鞦韆的座椅上了。

媽媽一邊搖一邊說：「看，這個好玩吧！」孩子在鞦韆上扭動著身體不停地哭，奶奶一邊照相一邊說：「哭什麼呀，這麼好玩的鞦韆。

」奶奶照完了像，媽媽繼續搖了幾下，看孩子還是哭就把孩子抱了出來，一邊抱一邊說：「不想盪鞦韆，那看看有什麼別的好玩的吧！」

媽媽抱著哭泣的孩子走到充氣滑梯的旁邊，「來玩滑梯吧！」媽媽剛要把孩子往滑梯上放，孩子就開始哭，媽媽說：「滑滑梯多好玩呀，別哭，媽媽扶著你滑。

」媽媽扶著孩子坐在滑梯上，孩子哭著滑了下來。

之後媽媽又抱著孩子去玩旋轉椰樹、玩具汽車等，孩子一被放在遊樂設備上就會發出悽慘的哭聲，媽媽很無奈，抱著孩子坐在了地上，這時的孩子已經泣不成聲。

媽媽看到了身邊的爬行隧道，突然對孩子說：「你看，這個隧道多好玩呀，你鑽過來找媽媽。

」說著，媽媽自己爬到了隧道的另一邊，孩子看見媽媽走了，哭得更凶，完全沒有鑽隧道的想法，任憑媽媽在隧道那頭怎麼叫，孩子就一直坐在地上哭，媽媽無奈地從隧道中鑽了出來，抱起了孩子。

這時，爸爸在場外喊道：「怎麼一直哭個不停？是不是餓了？要不喝點酸奶？」奶奶急忙拿過酸奶遞給媽媽，孩子看到酸奶暫時停止了哭聲，媽媽說：「孩子餓了，喝點酸奶就不哭了哦！」這時孩子媽媽注意到了在地上啃著塑料球的老二，低頭對孩子說：「你看弟弟玩得多好，你就一直哭。

」奶奶也跟著說：「花五十塊進來光哭了，什麼也沒玩。

」我看著小女孩的眼神，只覺得心疼……

這個場景是我見過的最極端的強迫孩子玩耍的案例，日常生活中經常看到孩子被成人強迫玩一些遊戲，成人無比興奮，孩子表情麻木甚至哭泣，往往這時，在我心裡都會產生對這些孩子的無限同情。

現在拿這個極端的案例來做一個分析，在這個過程中為什麼孩子會哭泣？成人錯在哪裡？

錯誤一：媽媽不該阻止孩子去撿球。

到一個陌生的遊戲環境時，孩子最先開始嘗試玩耍的通常都是自己熟悉的東西，如果這個環境中沒有任何讓孩子感覺熟悉的東西，孩子出於安全感的需要通常會守著他/她熟悉的成人，還有可能會哭，當孩子充分觀察環境後可能會尋找到一個自己想要嘗試的遊戲開始玩耍，這個過程的時間長短完全取決於孩子的性情。

對於案例中的小女孩來說，那個紅色塑料球就是她覺得最熟悉的東西，如果媽媽沒有生硬地阻止她撿那個球，小女孩有可能會從玩這個球開始逐漸熟悉周圍的環境，並且開始嘗試其他新鮮的遊戲。

媽媽完全沒有顧及小女孩對於安全感的需要，生硬地阻止她撿那個紅色塑料球顯然是錯誤的。

錯誤二：媽媽不該讓孩子不停地嘗試各種遊戲。

到一個陌生的遊戲環境時，尤其當環境設計非常好，遊戲設備非常多時，成人通常都會比孩子還興奮。

成人到了這樣的地方都希望孩子能把所有的遊戲都玩一遍，經常會不顧及孩子思考的時間和玩耍的節奏。

於是，在遊樂場中經常會看到成人拉著孩子邊走邊說：「快來看這個，這個好玩！」等成人拉著孩子把所有的遊戲玩一遍之後，成人覺得沒什麼好玩的了，可以走了，而孩子則覺得自己還沒開始玩。

孩子大腦處理信息的節奏和成人不同，孩子玩耍的方式也和成人不同，如果成人用自己的思維方式來理解孩子，並期待孩子和自己想的一樣顯然是錯誤的。

案例中的媽媽就是這樣一個典型的成人，多麼希望孩子能把所有的遊樂設備都體驗一遍，也多麼希望孩子在體驗的時候能夠感到和她一樣的興奮和快樂，可是媽媽不知道正是因為她不停地讓孩子「享受」各種遊樂設備所帶來的樂趣導致了孩子一直不停地哭。

錯誤三：媽媽不該離開孩子強迫孩子玩耍。

在陌生遊戲環境中，讓孩子有安全感的是身邊熟悉的成人，在孩子對環境感到陌生不想玩耍的時候成人一定不能強迫孩子玩耍。

不管成人用怎樣的方法誘惑孩子玩，孩子的第一需要還是安全。

案例中的小女孩在被各種陌生的遊樂設備「折磨」了一通之後最需要的就是躲在媽媽懷裡哭，這時的媽媽依舊認為孩子沒有找到玩的樂趣，於是親自爬到隧道里吸引孩子來爬。

媽媽不知道這時候離開孩子對孩子來說已經是最後一道防線的崩潰，因此引來的只能是孩子更猛烈的哭聲。

分析了這個案例中的錯誤之後，總結一些原則請父母們牢記，希望孩子們不要再在遊樂場中被好心的成人「折磨」。

1. 帶孩子到陌生的、安全的遊樂場玩耍時，一定要讓孩子有自由玩耍的權利。

2. 當孩子感覺陌生不想玩耍、甚至哭時，一定不要強迫孩子玩，抱著孩子在遊樂場中走動，給孩子講講每個設備是什麼，怎麼玩，幫助孩子熟悉環境，或者幫助孩子找到他/她熟悉的遊戲，嘗試著從熟悉的遊戲玩起。

3. 當孩子突然停止遊戲，需要成人抱時，一定要抱起孩子，並跟孩子輕聲說話，告訴孩子在什麼地方，剛才在玩什麼。

這時，通常孩子是需要找到熟悉的成人，確定這個環境是安全的。

4. 讓孩子成為遊戲的主導，成人做好必要的安全防護，不要過多地指導孩子玩什麼、怎麼玩。

5. 在孩子玩耍的過程中不要輕易打斷孩子，不要強迫孩子嘗試新的遊戲設備。

6. 不要讓孩子必須嘗試所有的遊戲設備，讓孩子按照自己的節奏玩耍，在孩子想嘗試新的遊戲設備時提供必要的幫助。

7. 玩的過程本身比玩了什麼更重要，孩子在這個過程中得到鍛鍊的是適應陌生環境的能力、自主探索的能力以及解決問題的能力，同時體能也得到了鍛鍊。

被成人抱來抱去的孩子雖然玩了所有的設備但這些能力未必能夠得到鍛鍊。

8. 學會做一個觀察者，而不是領導者，觀察孩子玩耍的過程，欣賞孩子探索的過程，通過觀察了解孩子的強項弱項、性格特點，這一切比忙忙碌碌地抱著孩子玩這玩那更重要。

9. 多帶孩子到陌生的遊樂場所玩耍，提高孩子適應陌生環境的能力。

10. 對於0-2歲的孩子來說，在陌生環境中對安全感的需要更強烈，父母要更加關注。