多動症兒童該如何教育？

對於孩子患有多動症 ，家長常常會感到手足無措，除了選擇合適的治療方法之外，專家提醒家長，合適的教育方式也會幫助孩子的治療，讓孩子早日擺脫多動症的困擾，重新享受屬於自己快樂的童年。

多動症孩子怎麼教育?

一、鼓勵探索。

在不同的情況下，分別運用誇獎性的語言，讚賞性的表情，鼓勵他們的探索行為，保護他們高昂的熱情和濃厚 的 興趣，促使他們養成敢於想像和親自動手的行為習慣。

二、目標明確。

對好動、多動的孩子布置的任務要細小單一，一次吩咐去做一件事，而且要經常給以提醒，完成後再布置另一件事情。

三、反覆糾正。

老師和家長要及時對他們的安靜行為給予鼓勵。

如兒童表現出安靜聽講，小動作少，安心遊戲，與同伴合作完成某件事時，應及時給予口頭表揚或獎勵;如亂跑、亂喊、惡作劇時則給予批評或取消某種權利。

四、及時表揚。

當學生出現了我們期望的行為時，應及時表揚其行為，而不應含糊其辭地表揚其整個人。

因為對於兒童來說不能分清行為與整個人的關係。

不同年齡的兒童應用不同的方式表揚，訓練他們知覺的精確性，提高他們協調動作的能力，幫助他們在意識內建立起正確的行為判斷標準。

這種方法能夠減輕這些兒童的心理障礙和對抗情緒，潛移默化之中使兒童進步，恢復自尊心和榮譽感，形成是非觀念，增強抗誘惑能力。

五、耐心引導。

孩子對一切事物都感到新奇不解，大到冰箱、彩電，小到一根針、一粒石子，他們都要摸一摸，玩一玩。

其實，他們是在有意無意地探索世界的奧秘。

每一次行為的後果總是給孩子帶來一定的體驗，好的結果使孩子充分享受歡樂，從而趨向這種行為。

反之，孩子會避開引起不快的體驗。

好的行為習慣，是在不斷地反覆中得到鞏固，不好的行為在不斷地出現後被反反覆復矯正，才能戒除。

所以我們要耐心引導，對自己的教育充滿信心。

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