台灣兒童文學作家余治瑩走進德州做繪本閱讀講座

台灣兒童文學作家、翻譯家和繪本評論家余治瑩

講座現場

講座現場

講座現場

德州齊魯網10月26日訊（記者 郭盼盼）「看教科書的孩子，只能通向100分。

看圖畫書的孩子，會超越100分。

」10月26日下午，應廣西師範大學出版社魔法象之邀，台灣兒童文學作家、翻譯家和繪本評論家余治瑩在德州澳德樂小海豚書店舉辦了主題為「怎樣做最棒的閱讀領路人」的公益講座，與老師們、家長們分享了早期閱讀的重要性，並就如何引導孩子愛上閱讀、如何培養孩子的閱讀習慣等進行了指導。

余治瑩是台灣著名兒童文學作家、繪本評論者及翻譯家，首都師範大學學前教育學院繪本閱讀中心顧問，台灣全民閱讀學會常務理事，第六屆海峽兩岸兒童文學研究會理事長，她編輯有上千種繪本及兒童文學作品，著有《愛說故事的熊貓》《不一樣的畢業禮物》《恐龍媽媽的寶貝蛋》等二十餘本圖畫故事書。

譯有包括《我爸爸》《大衛，不可以》《從來沒有》《怎樣做最棒的狗》等70餘種圖畫書，目前在兩岸三地推廣親子共讀、圖畫書與少年小說閱讀策略。

余治瑩表示，希望藉助這次講座，分享她在台灣20多年的親子閱讀推廣經驗，幫助老師和家長更好理解孩子的閱讀需求，拓展孩子的感性閱讀與理性閱讀能力，讓孩子們由「螞蟻覓食」式的被動式閱讀，轉為「蜘蛛結網」式的主動式閱讀，並最終學會「蜜蜂釀蜜」式的創造式閱讀。

講座開始，余治瑩首先強調了親子共讀對兒童綜合素質發展的重要性。

她介紹道，親子共讀能幫助孩子開發四項基本思維能力，即注意力、記憶力、解決問題的能力和語言能力。

余治瑩說：「朗讀不僅能給孩子帶來無窮的快樂，還能帶來足以延續一生的知識和記憶。

」

此外，選對讀物，更能對孩子起到良好的引導作用。

余治瑩以《怎樣做最棒的狗》為例，介紹了閱讀對孩子行為潛移默化的影響。

「孩子和動物是天生親近的。

哈哈大笑的同時，孩子可以輕鬆明白哪些行為是好，哪些行為是壞，以及了解到友情的力量，學會控制自己的情緒。

」余治瑩說。

「讓孩子喜歡閱讀，首先需要家長的陪伴和互動。

」在余治瑩看來，家長不必擔憂孩子不愛閱讀，實際上，每個孩子都會喜歡閱讀，關鍵在於家長是否找准了孩子的興趣所在。

「互動式親子閱讀」必不可少，因為對孩子來說，長時間保持注意力是一件很困難的事，這時候就需要家長的陪伴與閱讀中的互動。

「通過互動，孩子能更好地理解書。

而聽懂、看懂了書，小孩子就不會再錯過生活中的精彩瞬間。

」

在談到具體閱讀方法時，余治瑩總結道，大聲朗讀有四種方式：大人朗讀，小孩聆聽；大人念一句，小孩跟著念一句；大人和小孩一起朗讀；大人念上一句，小孩念下一句，輪著讀。

她還表示，大人要起到「繪本演奏家」的作用。

「在共讀過程中，繪本好似作曲家完成的『樂譜』一樣，它必須透過大人聲音的『彈奏』，才能展現、流瀉出真正的生命。

」朗讀時成人要注意語詞、標點符號和斷句的表達，需要帶點感情，但又不能誇張。

隨後，余治瑩以《下雨天》為例，指導在場家長、老師進行朗讀。

德州小海豚書店

小海豚書店裡讀書的孩子

小海豚書店裡讀書的孩子

小海豚書店裡讀書的家長與孩子

據山東小海豚文化傳媒股份有限公司總經理吳懷禮介紹，本次講座是小海豚書店系列專家講座之一，「今後我們將邀請更多的專家來到書店，為家長、老師、孩子們提供專業的閱讀指導。

會講故事的父母，更有益於孩子心靈的健康成長。

通過我們的專業指導，希望能夠讓家長們在親子互動閱讀中學會如何對孩子內心進行引導，讓孩子在閱讀中體會到快樂與幸福。

」

帶兒子來聽講座的王先生表示：「以前只是讓孩子自己去閱讀，聽完余老師的講座之後認識到，不能只讓孩子自己去讀，家長還得合理地參與進去，掌握好的方法去引導孩子閱讀，讓他的閱讀興趣濃厚起來，讓他在閱讀中學到各方面的知識。

」

德州小海豚書店店位於澳德樂時代廣場三樓東側，隸屬於山東小海豚文化傳媒股份有限公司。

小海豚書店是中國兒童文化主題書店，專門為0—18歲的孩子提供兒童圖書和閱讀指導。

該店占地520平方米，由圖書展示區、閱讀小屋、水吧區、繪本館教室、文創區組成，而圖書展示區又分為文學館、科學館、低幼館、國際品牌館，店 內裝修充滿童趣，擁有1萬多種圖書共5萬本可供孩子和家長挑選。