德國育兒：德國父母強悍出擊校園霸凌現場

德國養育：德國父母出擊校園霸凌現場

德語的霸凌叫Mobbing， 翻譯成中文是聚眾滋擾！

一：孩子遇到霸凌，父母應該第一時間給予幫助！

關於霸凌的定義和應對方法很多文章給了很多指導，但是作為家有一個小學生一個中學生的家長，從孩子們的幼兒園開始，基本接觸或了解到的霸凌事件的確存在！我們曾經被霸凌過，當然後來也霸凌過別的孩子！

我家阿迪哥哥剛過11歲生日，他曾經是個敏感慢熱的小男生，後來漸次成長為一個自信陽光的孩子，阿迪是個天蠍座的小孩兒，心地純良，但是也有自己的小毛病，屬於家長和老師需要多盯一下的孩子！

阿迪上學第一天就遇到一個霸氣的孩子，揚言只要老師再表揚你一次我就用胳膊撞你一次，阿迪哥哥畫畫時他會故意來撞胳膊看到阿迪的色彩塗到線外面他就會很得意的笑！後來知道這個孩子上面兩個哥哥下面一個妹妹，平時在家就屬於力量對抗比較多的男孩子！

阿迪哥哥在被他接連騷擾兩天後，尤其父母也比較緊張，他自己主動提出讓老師調換座位後算是翻過去了這一頁！

後來這個男生一直都屬於大錯小錯一直不斷的孩子，但是他和阿迪哥哥成了好朋友！

這件事讓我這個年輕的媽媽第一次正視校園霸凌事件！也為我們及時介入並比較好的解決了問題而開心，阿迪哥哥也沒有所謂的陰影！

但很快就發生了另一個孩子被霸凌事件，這次，阿迪哥哥作為旁觀者也收到了學校發放的事情經過和責令家長對孩子多加管教的警告！

上體育課時，幾個男生圍著一個比較胖的男孩子，不讓他好好換衣服，這個男生當場哭出來後並告訴了老師，並指證了幾個圍觀男生，其中也有阿迪的名字！雖然被霸凌的孩子知道誰是主謀，但他也上報了圍觀鬨笑的吃瓜群眾！

歐洲或者德國，對肢體接觸相對比較敏感！幼兒園的老師如果給孩子換尿片，也要提前被父母授權才可以，孩子在廁所如果沒有第三者在場，老師也不可以單獨幫助孩子上廁所，不管是同性還是異性！所以該孩子的媽媽覺得這事比較嚴重，責令家長會和學校董事會嚴肅處理這些涉嫌的孩子！

一波未平，一波又起！

剛消停沒幾天，再次被班主任叫了家長，這次是因為在男廁所，一個主謀勒令一個孩子尿到垃圾桶，不然不讓他出廁所的大門！那個孩子也急哭了，但是阿迪同學也是在場的5個孩子之一，同樣被班主任批評了！

但是這三次事件都發生在小學一年級，後來小學一直到4年級，男生們再也沒發生過類似事件！

回想經過覺得：

1，受害者父母及時介入，幫助弱小的孩子，很必要，也很關鍵！

2，學校的態度也很重要，學校的處理意見明確的告訴孩子們，霸凌是被禁止的！

3，霸凌者的父母對孩子的及時教育也不容忽視，例如兩次事件的主謀，那個小男生幼兒園時就是刺頭，學校和父母對他各種嚴加監管後他後來基本沒再發生過類似惡性事件！

4，霸凌是過街老鼠，其實孩子們也知道，所以遇到霸凌需要大聲喊出來！

阿迪哥哥小學4年，他們班級11個男生，可以說大家都是光屁股一起長大的，家長們也都很熟悉，遇到事情後家長們也都能正確面對！和前幾天德國也有一個混血兒被霸凌那些父母和學校居然漠然處之不同，阿迪他們學校和家長相對都比較有作為！

二：除非孩子能承受，不然家長一定要協助解決！

校園霸凌其實一直在，有孩子就有江湖，尤其孩子們，再好的學校，再好的老師，也不可能盯著所有孩子一整天，所以重點還是得孩子自身學會應對方法，或者說自己強大才不會被霸凌！

女生們也一樣會有霸凌事件！

我們大家都很喜歡的一個小女生叫如如，她的媽媽有次聊天提起來，說她自己的女兒自從進了幼兒園就遇到一個叫雅雅的女生，雅雅不喜歡如如，而且教唆其他女生都不能和如如玩兒！如如在幼兒園最喜歡的幾個女朋友都和雅雅一樣大，兩年後她們去了小學，如如覺得鬆了一口氣，不成想一年後如如進入小學時，雅雅居然還一樣規定其他女生不能和如如玩兒！

如如的媽媽笑的很無奈，她聳聳肩膀說，如如還要等三年雅雅才能離開小學去中學！

同樣作為家有女生的媽媽，我聽到後比較震驚，媽媽知道這種情況下，居然允許已經存在了兩年，而且貌似還準備再安心等三年的樣子。

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當然孩子會有其他好朋友，但是這就像個陰影啊，媽媽怎麼可以無動於衷！

我問她如如自己的反應？她說女兒一開始哭過幾次，後來就不在乎了，她總是能找到時間在雅雅看不到時和她的好朋友們玩的！

我比較直接的問：難道作為媽媽我們不應該幫助孩子麼？

她笑了笑說：孩子總是得學會自己強大，尤其這種社會性能力，早遇到是好事，可以早早的學習並成長自己，家長是可以幫忙，但是總幫不了她一輩子，她必須得自己克服！

比較搞笑的是，如如和雅雅也是甜妞的好朋友，當我頗有些義憤填膺的問甜妞時：她和如如媽媽一樣的聳聳肩膀說：雅雅說歸說，我們沒人聽她的，我們照樣和如如一起玩啊！

我個人是個既不惹事也不怕事的人，所以如如這件事我問了我老公，作為一個德國男人，他說他容忍不了，尤其這麼長時間，他肯定會找機會和雅雅講不可以這樣的！同樣我問了另一個德國媽媽，她家有兩個男生一個女生，她說這事她也絕對會及時出面的，孩子小時候最需要媽媽的幫助，這麼小的孩子明顯的處理不了這種霸凌，父母必須出面幫孩子一把！

三：如果自己孩子霸凌其他孩子，家長應該多加教育

阿迪和甜妞從幼兒園到小學到現在的中學，他們倆基本都是有很多好朋友的孩子，所以不存在被誰孤立，但是阿迪哥哥卻夥同其他幾個孩子一起霸凌過另一條街的一個同班男生，那個孩子個頭小，成績差，而且很多怪話，作業經常不交，老師叫家長，家長聳聳肩膀說我們不要去文理中學，不用對他要求那麼嚴！

所以有幾次在遊樂場一起玩時，阿迪他們幾個孩子都不和他玩兒，阿迪請大家吃冰激凌時也沒給他買，所以這個孩子就哭著告訴父母阿迪霸凌他，他的父母找過我們兩次，男一同學很客氣，說：「我們可以教育阿迪，但是他喜歡和誰玩兒是他的自由」！這個男生的父母后來各自帶了一隻小區球隊，爸爸帶哥哥的，媽媽帶妹妹的，慢慢的孩子們算是又都玩到一起了！

男一同學作為家長，他有自己的理論，他說小男生需要自己強大，他自己剛進中學時還是個天使，但是等13歲14歲時他就成了個問題男生，被媽媽管制多年的他反抗也很激烈，當時周圍的家長都告誡自己的孩子不能和他一起玩兒！他帶著一幫小混混霸凌其他孩子，不過最多的也就是遇到不順眼的推搡一下或者踹一腳，從來沒有長期或有針對性的盯著一個孩子霸凌！

記得曼海姆曾有個媽媽在自己女兒遇到霸凌事件時，也是第一時間找到那個孩子和他的父母，直接說的很清楚：如果她再欺負我女兒一次，我就讓老公用中國武術把你們家拆了！

男一同學也比較贊同這個媽媽，他說孩子最需要我們保護支持的也就是這幾年，看現在阿迪到了中學了，他不僅可以強大到別人不敢霸凌他，即便他遇到了孩子也能一笑了之，這時候家長就可以放手啦！上次阿迪班級的一個大個子男生開玩笑說阿迪像「少年希X勒」！阿迪聳聳肩膀說「很好啊，我覺得少年希X勒很酷啊！」

哥哥回家偶爾和我們提起時，男一當時就給了評論：「阿迪你很棒，很好的避開了一次爭端！如果這個男生下次再犯，告訴他你的爸爸會來學校一腳把他踹飛！」後來和男一聊這件事，他說這事可大可小，可小就是那個孩子開了個玩笑阿迪也不介意！可大的話，就是我們告到學校，這個孩子會被學校懲處，因為希x勒在德國是個敏感名字，孩子也不允許這麼開玩笑！

今天中午去學校接阿迪哥哥然後直接去牙醫那裡，在學校走廊上遇到一群半大孩子，當時他們正在推搡一個男生，我路過時本能的問了一句：「你們一切秩序都還好吧？」，兩個男生立刻收手並笑笑說：都很好，我們在玩呢！

四，當孩子遇到霸凌事件時，

1，要和孩子保持親密的溝通，孩子有問題尤其遇到霸凌時能及時向父母求助！

2，要及時聽取孩子的事情經過和想法，包括處理方法。

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根據孩子的實情父母判斷應對方法！

3，校園霸凌一直存在，孩子的社交更像原始叢林，所以說孩子遇到爭端或霸凌很正常，但是不能接二連三的遇到！

4，孩子自身強大和自信，是對付霸凌最有力的回擊！

5，孩子遇到霸凌時，父母也要鎮靜和自信！鎮靜可以幫我們找到更科學對應方法，自信就是該告學校告學校，該告家長告家長，該找律師找律師，沒有什麼可怕的，更不應該呵斥自己的孩子笨，自己孩子弱，霸凌是對方先犯錯，自己的孩子並沒錯！

6，除了孩子自身努力做個不惹是非／廣結人緣／努力向上的孩子，家長也可以多關心孩子在學校的情況，尤其是和老師多交流，不是說要送禮要巴結老師，而是多關心孩子的學習，學校里有活動時多幫忙，多支持老師組織的外出或節日活動！人情處處在，老師喜歡家長，喜歡孩子，自然就會對孩子多加留心！

插播：剛剛發生在身邊的事情，聖誕要到了，班級里老師要組織孩子們過聖誕節，水彩班的素丹媽媽給孩子畫了張聖誕卡片，結果孩子拿到班級後全班和隔壁班的孩子都說要人手一份！早上寫畫時光群里群情激昂，說讓媽媽去買個印表機，再買個塑封機，乾脆多畫幾個賀卡，作為對老師活動的支持，送每個孩子一個聖誕卡片，相信大家都會很喜歡的！

這個媽媽開心的去準備卡片了，我在發這篇稿子時想：通過這件事，相信她家的小男生在兩個班級100多名孩子中間都會被冠以「他有個會畫畫的媽媽」這個定語的，相信老師們也會感謝孩子媽媽對自己工作的支持。

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這個孩子，可能就因為媽媽這個小小舉動，整個小學期間都會得益於這份禮尚往來的溫暖：）

和甜妞經常有些溫暖的話題，例如關於誰被欺負的話題我們也提起過，如果女生被霸凌了你該怎麼辦？她噗嗤笑出來，說「在我們班男生們都怕我，因為我可以用拳頭打他們，原來阿迪哥哥在小學時他們一聽我說告訴阿迪他們就不煩我們女生了」！我也問她你們班男生欺負別的孩子麼？她說有啊，一群小痞子經常跟在法法（一個小男生）後面喊「法一法」，故意惹他生氣，但是法法無所謂，他說他們有力氣喊就喊好了！

孩子自信自強，父母自信自強，讓學校霸凌遠離我們的孩子！