零花錢引發的金錢教育

零花錢是和每個家庭，每個孩子都息息相關的事情。

如果在家庭會議中宣布增加孩子的零用錢，孩子一定第一時間圈住家長又摟又親；如果宣布要削減孩子的零花錢，我想孩子的臉一定像苦瓜一樣，說不定還要為自己的「權益」和父母鬥爭一番。

什麼情況增加孩子的零花錢，什麼情況要削減零花錢，這需要根據孩子不同需求及情況制定。

別看只是零花錢這麼一個小小的事情，涉及的內容，要考慮的東西絕不少！

我們所說的零花錢，一般指孩子可以自由支配，不需要用在必要生活或學習上的小資金。

現在家庭條件普遍提高的情況下，每家的孩子都算是頗有財產的小富翁。

如今處於信息大爆炸時代，金錢觀念及早深入孩子意識中。

很多孩子認為，有錢就是威風的、驕傲的、值得身邊小朋友吹捧的；沒錢是不安的、心虛的、不能隨心所欲的。

因為孩子具有這種金錢意識，很多家長怕孩子在學校吃虧，被欺負，看到其他小朋友吃零食，自己的孩子只能看著，怕其他小朋友嘲笑孩子，便無節制，只要孩子張口，說幾句好聽的，就乖乖把錢包里的錢拿出來。

還有些家長因為小時候過著苦日子，連幾分錢的糖塊都買不起，出於補償心理，就會給孩子超出限額的零花錢。

由此，以零花錢引發的錯誤金錢教育便出現了。

關於零花錢的金錢教育並不是一些人認為的只要少給孩子錢，就能達到勤儉節約、合理花費的目的。

培養孩子正確金錢觀，首先需要讓孩子認識到什麼是合理利用金錢。

就算是10元錢，都有它能呈現的最大價值。

這10元錢去遊樂園玩一次射氣球就沒了，吃幾袋小食品也沒了，那如果是買本書呢？不管是小人書還是故事書，至少能開發孩子想像力，多認識幾個漢字，讀完後還可以送給鄰居或學校的同學，和更多人分享快樂知識。

所以說，錢不在於多少，在於孩子擁有掌握金錢，合理利用金錢的手段，而不是一些家長認為的只單純地減少孩子零用錢那麼簡單。

那什麼情況應該增加孩子零用錢，什麼情況下應該減少零用錢呢？

首先孩子零用錢的數目應該符合他們現實年齡，家庭條件允許可以按照同齡人平均零花錢為準，當然如果家庭條件不允許，家長也不用打腫臉充胖子，讓孩子了解家庭經濟，分擔家庭負擔也是鍛鍊孩子責任心的一種形式。

在一段時間引導和教導下，發現孩子出現了利用金錢效力增加的情況，能夠抵抗住吃喝玩樂的好奇心，把錢積少成多，購買有長遠價值的東西，比如購書、捐獻愛心等等，此時就可適當增加孩子零用錢。

或是在孩子非常渴望買某種東西的時候，家長可以鼓勵孩子把平時的零用錢積攢起來，當達到一定數目的時候，家長把剩下部分錢補充上，既可以促使孩子積累財富，也能讓他們感受用自己的錢購置自己心愛物品的快樂。

當孩子不珍惜金錢，隨意亂花，從不考慮錢花沒了怎麼辦，一直指望父母給予，沒有理解金錢利用的含義時，為了讓他們提高警惕，珍惜每一角錢，家長可以宣布減少零用錢，並提出能夠提升零用錢的條件，例如，多長時間能攢到多少錢，堅持一個月就能恢復標準零花錢。

此舉動一定會遭到孩子強烈反對，家長一定要堅定不移地實施到底。

我們身邊有很多孩子，雖然父母給的零花錢不多，但他們總能積攢一些，到過節日的時候打開自己的小金庫，給自己愛的人一份禮輕情意重的小禮物。

培養孩子獨立合理支配金錢的能力是綜合素質的體現，家長不但要教會孩子花錢，更要讓孩子在花錢的過程中理解金錢，學會克制，學會理財。