重點推薦｜讓孩子學畫畫，這三大問題你想清楚了嗎？

關於孩子學美術有很多問題，隨著孩子一天天地長大，周圍的孩子都去報美術培訓班了，很多家長會猶豫要不要讓孩子學習美術。

微笑的我們

為什麼美術要到3—4歲時學？

大多數家長會選擇畫畫作為孩子藝術啟蒙教育的開端。

小藝在校區時，就遇到很多家長前來諮詢。

一些父母會問，我的孩子三歲快到四歲學畫畫，太小了吧？那麼小能學到什麼？學了能幹嘛？諸如此類的問題。

認真的我

那小藝就來韶一韶，為什麼要三到四歲時學美術！這個年齡段的孩子，對一切新鮮事物都會感到很新奇，從最開始的塗鴉期，就表現出了對繪畫的濃厚興趣與天性。

在培訓班，老師會通過引導孩子觀察、想像、思考，給予孩子適當的指導，鼓勵他們大膽創作，從而培養孩子繪畫的興趣和探索能力。

上課的我們

在世界著名教育心理學家加德納博士看來，3-5歲的孩子是最具有美術天分的時期，因為這個階段的孩子的語言能力弱，必須藉助圖像語言來表達他們對生活的記憶。

我的小臉蛋

西瓜與我

孩子為什麼畫的一點都不像？

有這麼一些家長拿著孩子的畫問我，這孩子畫的是什麼？畫的也不像？問我的家長，還算理智點。

還有一些家長每次來的時候，責怪孩子不認真，畫的亂七八糟，花錢來學什麼啊？甚至當場就把孩子作品給毀了。

他們總會拿「像不像」、「好看不好看」來作為評判兒童畫的標準，這其實是一種誤區。

那麼，如何避免誤區，如何更好地挖掘與提升孩子的繪畫熱情呢？

我們在做一件很神奇的事

畫畫是藝術，不是像不像的問題，要認識到，兒童畫是與孩子身心發育的年齡特徵相吻合的。

家長一定要滿腔熱情地與孩子共享繪畫的樂趣，使孩子感到他的畫得到了爸爸媽媽肯定和認可。

看到一些不明白畫是什麼時候，就得問孩子。

做禮物的我們

例如：有個孩子他的父母天天忙做生意，很少帶他出去。

他的畫面顏色都是灰色，有幾個長方形，下面有個很小的小孩子，在你仔細看時，發現畫面右上角有個紅紅的太陽，很耀眼，其實他畫的就是他獨自一個人在小區里看著樓房，沒有父母陪伴，多想要爸爸媽媽陪他出去看看外面的太陽。

要知道，這種「不像」的畫、「亂畫」的畫才是孩子對外部世界的真實感受和內心世界的真誠流露。

其實，在我們看來兒童畫的精髓：重在表達，而非技巧。

創作的我

孩子為什麼不學更專業的畫？

部分家長曾問：「老師，我們的孩子現在為什麼不學素描，不學油畫，早起步早學會！」有一個家長說我孩子將來就想要他學建築，不要學兒童畫，太簡單了，學點建築設計的繪畫。

我的精美畫

家長們對孩子教育的迫切希望是可以理解的，但這種想法違背了幼兒自身的發展規律，忽視了幼兒的年齡和生理特點。

過早學專業的繪畫只會給他們造成消極的情緒體驗，挫傷他們的繪畫興趣，無異於拔苗助長。

噓~

孩子從小學美術並不一定是長大了當畫家才學的，兒童美術啟蒙教育的作用遠遠超過了美術教育本身。

值得一提的家庭美術教育，家長在孩子學畫的過程中扮演著不可替代的重要角色。

家長因其特殊的身份地位，在教育中起到的作用遠比美術教師大得多。

做手工的我

塗鴉的我

爸爸媽媽們，你們既然讓孩子學藝術，就該讓孩子無拘無束隨心所欲地塗畫，對孩子來說是多麼愉快和重要。

他們正是通過這個繪畫過程，使自己的心理得到滿足。

我可愛不？