關於育兒，你找到那本讓你視作人生燈塔的好書了嗎？

三年前，我在孩子的教育問題上折騰得精疲力竭，雖然孩子還小，但我已經感到力不從心，時常無助又懊惱，心裡非常恐慌。

面對才6、7歲的女兒，我們之間的矛盾與衝突仍然集中在學習和生活習慣問題上每天暴發。

而在我內心已經非常懼怕再打她或對她吼叫了，因為事實證明那樣真的一點都不解決問題，我真的擔心再繼續下去我們會親子關係破裂，早早地把她推向「問題少女」的行列……

說實話，我當時心裡確實是這麼擔憂的，雖然現在覺得有點無知可笑，但其實也正是因為我提前有了這些覺察和擔憂，才促使我無比重視這個問題，並最努力尋求解決途徑。

那個時候我開始「病急亂投醫」，逢育兒講座必聽、見「成功媽媽」就問「你是怎麼把孩子教育好的？」、聽說哪本書好就買……直到有一天，我遇見了《正面管教》!

我記得非常清楚，那天晚上捧著簡·尼爾森博士這本《正面管教》在床上看時，剛進入序言，簡·尼爾森的話就如同把我心底的話說了出來：「我的『錦囊妙計』包括威脅、吼叫和打。

這些辦法既令我厭惡，也讓孩子厭惡——而且不管用」、「我又聽到自己說『我都說了一百遍了，收起你的玩具！』時，我忽然明白了真正的『笨蛋』是誰——肯定不是我的孩子們！多麼可笑啊，我要等到重複一百遍了才知道自己的方法不管用！而且我是多麼沮喪啊，因為我不知道還能怎麼辦。

」，字字戳中我的心。

當時，我整個人都來了精神，如饑似渴的感覺想馬上把整本書看完。

我驚奇地發現，原來親子教育不分國界不分等級，不管是美國家庭還是中國家庭，不管媽媽是高學歷人士還是普通學歷人士，孩子的成長曆程以及對親情的感知和需求都是一樣的，我們面臨孩子成長帶來的的挑戰和困惑也是一樣的，而且在孩子面前我們也會因同樣的問題而會束手無策……

在整本書中，既沒有對我們作為父母的不專業進行批判，也沒有讓我們覺得悔不當初恨不得重新來過，或者帶著懺悔的心態過度補償孩子。

而是從人性的角度入手，從生活中都遇得到的各種小事入手，帶我們理解每個人的行為都是以目的為導向，不管是大人還是孩子，事情的發展方向不是取決於事情本身，而是我們內心對它的詮釋。

而且還有很多適用的教養工具，教父母如何傾聽孩子，與孩子連結、溝通，如何修復與孩子的關係。

一張《孩子不當行為的錯誤目的表》幾乎解釋了孩子所有不當行為的目的，以及孩子和家長內心的感受和信念，並且教給了家長能拿著就用的鼓勵孩子的方法，在我看來，它不只是一本育兒書、一張分類表格，不只是一個道理，而是科學，非常實用的科學。

因為《正面管教》本身就是在阿德勒和德雷克斯的個體心理學基礎上發展創建出來，而阿德勒個體心理學理念的核心就認為人類所有問題都可以歸為：工作、社會和親密關係三大範疇。

所以，正面管教的所有教養理念和方法也都是圍繞著培養和發展孩子的社會能力、解決問題的能力以及關係連結而展開。

書中12個章節先從孩子是社會人的幾個阿德勒的基本概念和正面管教的概念講解，從帶我們了解家庭出生排位對人格、信念的影響，從認識我們自己的性格，了解我們的性格對孩子的影響，帶領我們重新看待孩子的不良行為，了解孩子行為背後的信念……然後教我們如何關注於解決問題，如何運用鼓勵、家庭會議（或班會）等方法在生活中綜合地應用52個正面管教工具，教我們在養育孩子的過程中如何做到平等、尊重與接納，以鼓勵的方式及和善而堅定的態度，既不嬌縱也不懲罰地幫助孩子培養自律、自信、合作以及解決問題的能力；培養孩子的價值感、歸屬感、責任感和愛的能力。

《正面管教》就像一座燈塔，我跟隨著它不僅有效地改善了和孩子的相處模式和親子關係，更讓我找到了最佳的生活狀態和最平和的心態，讓我在養育孩子的這條路上充滿了信心和力量。