滿分父母丨父母付出不同、境界不同，慢慢地孩子也會不同

作者： 小允媽媽 寶寶2歲半

（積木育兒粉絲）

小允一周半時，我開始嘗試帶她去遊樂場玩兒，說實話當時就是想把孩子放進去，自己偷懶看會兒手機。

直到現在，孩子兩周半了，我才知道自己當初對他有多麼過分。

我也漸漸明白，遊樂場裡的那些父母，境界不同、付出不同，慢慢地孩子也會不同。

/ 01 / 手裡的寶，怕摔怕碰怕不友好

孩子去玩兒蹦蹦床，媽媽的手始終懸在半空；孩子去玩兒滑梯，爸爸從頭跟到尾、甚至是全程扶著孩子；孩子想去玩兒海洋球，奶奶恨不得把方圓一米的其他小朋友都清退，如此身影在遊樂場裡屢見不鮮。

孩子的特性就是自由自在、無拘無束，遊樂場裡更有各種防護措施，家長的這些亦步亦趨，與其說是愛孩子，其實在無形中扼殺了孩子的探索精神。

慢慢地，孩子可能會變得不敢嘗試、膽小……

/ 02 / 嘴裡的寶，叮囑過後冷漠無視

「寶貝，進去了小心點兒啊，不許和其他小朋友打架，玩兒滑梯要排隊……」門外家長的囑咐聲大同小異。

孩子們雖然不停地點頭，但眼睛早已飄進去了。

孩子們如願進去了，家長也解放了——人手一部手機，一排「低頭族」整整齊齊的圍在遊樂場外。

愛玩兒是孩子的天性，但3歲之前的孩子基本沒有處理問題的能力，即使的3-6歲的孩子處理問題的能力也不一而足。

試想，孩子在裡面遇到困難找爸爸媽媽時，看到爸爸媽媽正在對著手機凝神，一次、兩次、三次，孩子的需求被一次次的無視，他想到的是：爸爸媽媽一來遊樂場，就不管我了，就不愛我了。

孩子在遊樂場裡也常常有喜悅和滿足，可是，當他興致勃勃地想跟媽媽說，他爬梯子多麼快時，換來的卻是媽媽看著手機，應付一句「哦，你真棒！」，他燃起的探索慾望會不會瞬間熄滅？

/ 03/ 心裡的寶，陪伴但不打擾

最開始接觸遊樂場，小允的表現可以用激動、日思夜想來形容。

但半年之後，他去遊樂場的熱情就褪去了大半，經常到了遊樂場門口，他還扭捏著不想進去。

後來慢慢發展成進去之後十幾分鐘就出來要求回家。

最初我一直以為是孩子對遊樂設施沒了新鮮感，所以乾脆很長時間不去了。

直到上個周末去超市，孩子突然提出，要去樓上的遊樂場看看。

到了門口，孩子仍然扭捏著不肯進去，後來提出要我陪她去，她說：「媽媽，裡邊可好玩兒了，你不去的話，我跟你說什麼你都不知道。

」

女兒的一句話，讓之前自學的早教知識在我的腦海里一一閃過：有效陪伴、共同語言、和孩子做朋友、鼓勵也需要技巧……

於是我放下手機，買來一次性鞋套，陪女兒到了遊樂場。

孩子在前面邊玩邊給我介紹一些設施的玩法，時不時揚起頭，看看路過的其他小朋友，原來遊樂場裡的孩子也需要陪伴。

遊玩兒間，我注意到有一個小梯子的防護套已經磨掉了；鞦韆上方的梁太矮了，個子高的孩子一起身很容易碰到頭；獨木橋邊的防護網被拽出了一個窟窿，一想到這些危險和不便不知道已經存在了多長時間，我的後背一陣發涼。

「愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我……」一首兒歌道出了孩子那無法用語言表達的情感訴求。

孩子的表達能力有限，更多的時候，他們會用哭鬧、發脾氣，甚至是摔摔打打，來表達自己的需求和渴望。

作為孩子們的天，我們除了給予經濟的滿足之外，更要時刻呵護和發現孩子的心理需求，放下手機，放下電腦，放下應酬，放下所謂的忙碌，在孩子需要的時候給予，在孩子渴望的時候滿足，因為我們的付出和境界，直接影響著孩子的未來。

專家點評

陪伴，是最好的教養。

陪伴，也是「滿分父母」的一個非常重要的評判指標。

當然，這個陪伴指的是真正的陪伴，是高質量的陪伴，是和孩子建立連結的陪伴，而不是僅僅陪著。

高質量陪伴，要求父母接納孩子本來的樣子，不隨意打斷和指責，阻礙孩子探索；

高質量陪伴，還要求父母能夠在孩子需要的時候，及時給以恰當回應。

孩子是敏感的，他們總能敏銳地覺察到，爸爸/媽媽只是陪著他，還是全身心地陪伴著他，並依此來判斷，爸爸/媽媽是不是把自己放在最重要的位置，是不是真的愛他。

如果他感覺到爸爸媽媽在真心陪伴他，他就認為自己是被愛的，值得愛的，也因此獲得了安全感和自信，獲得了自我認同，以及快樂和幸福。

反之亦然。

這位媽媽已經懂得了高質量陪伴的意義，並用心踐行著。

為她點讚。

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