批評？表揚？做到這些，你的孩子會越來越自信！

2020-10-23

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在兒童心理諮詢的過程中，

常碰到家長這樣說：

「孩子你得說他，不然會驕傲的，對吧？」

也會有家長說：

「老師太嚴格了，這樣會阻礙孩子自由和潛能的發揮的，真糟心！」

這是具有兩種截然相反的教育風格的家長說出的話

一種傾向於批評式教育好，

一種傾向於表揚式教育好。

但是，單純的批評式教育或者表揚式教育效果並不好。

接收批評式教育居多的家長的小孩，往往膽小謹慎，沒有自信，過於依賴家長，做事容易退縮；

接收表揚式教育居多的小孩，往往任性妄為，情緒波動很大，人際關係不好，會因為與其他小朋友打架而被請家長。

父母應該兼具規則和安撫兩項職能。

只是管教，不給安撫，這樣的父母會給孩子冷冰冰，不可接近的感覺；只給孩子安撫，不給孩子規矩，這樣的父母會給孩子不安全感和不確定感-注意，孩子是希望家長有規則和原則的，而不是根據現下心情對待，或者依著孩子的心意做事。

規則，是為了讓孩子的行為有引導性，讓孩子知道怎麼做是合適的，怎麼做不合適。

讓孩子成為有教養的小孩，更符合社會要求，更社會化。

如果家裡的規則和社會規範出入太大，孩子就會面臨社會適應問題，會不受老師待見，不受其他小朋友或者同學歡迎，嚴重的會存在學校勸退的情況，如果以後入了社會，也會存在社會適應問題。

但如果規則太嚴格，超出了孩子的承受能力，孩子就會感覺家長不愛自己，或者存在膽小，怕出錯，和負罪感，甚至覺得自己怎麼都錯，自己一無是處的感覺。

所以，除了規則，家長還需要安撫孩子。

合適的安撫，可以讓孩子有安全感，感覺被愛，更自信。

怎麼才能更好的安撫孩子呢？

給孩子規則的時候要言行一致，言出必行，讓孩子有確定感和是非觀。
給孩子規則後，要給孩子大大的擁抱，讓孩子感受到，規則是規則，但是爸媽還是愛自己的。
教給孩子思考解決問題的方法。

孩子的焦慮感，更多在於不知道該怎麼做。

一味批評指責，有時候只是讓孩子腦子更亂，所以，讓孩子知道對錯後，需要指導孩子，思考該怎麼做。
提供自己的經驗給孩子，甚至親身示範。

把自己小時候的經歷與孩子一起分享，讓孩子更容易接受大人的想法。

親身示範，甚至手把手的教，都是在實操層面讓孩子體會該怎麼做。