陽光婦兒介紹，暑假要不要帶孩子看火到爆的《大魚海棠》？

近日，朋友圈裡基本就兩種聲音，除了爸爸們狂曬歐洲杯令人雞凍的心情，就是媽媽們被大魚海棠感動的稀里嘩啦的情愫。

畫面美到令人髮指的大魚海棠，評論者褒貶不一天壤之別，這樣一個暑期上映的國產動畫，到底要不要帶孩子去看?

看過影片的大人們，可能被電影華麗而精緻的畫面折服，被單純溫暖的故事情節打動，也可能因為情節的狗血而惋惜。

但是對孩子們來說，也許知道一些體現中國文化的細節故事、一句可以用在作文上的優美文字、一個充滿正能量的為人處世的道理，會來得更有意義

故事中的鯤，是一個海邊長大的男孩，陽光，是個溫暖的大哥哥，非常照顧妹妹。

對於發生危險只見過幾面的紅色海豚，甘願冒著生命危險去幫助她。

鯤的勇敢和無所畏懼正是現代男孩子所缺少的，不一定要犧牲，但是熱心幫助，無所畏懼的精神需要家長傳達，並告訴孩子：做一個勇敢而熱心的人!

說是那麼容易，做一個勇敢而熱心的人。

那實際上該怎麼去教會孩子勇敢呢?如何教會孩子勇敢

引導幼兒正確認識困難挫折，從小培養孩子勇於克服困難的能力孩子成長的過程，本來就是一個不斷摔倒再爬起來的過程。

對於跌跤、磕碰一類的小意外，家長應當把它們當做孩子生活中非常自然的事去看待。

撫慰他、給他包紮傷口等適當的處理是必不可少的，但切不可過分緊張。

因為我們的所言所行會時時刻刻影響到孩子。

只要家長心中有數，淡然處之，孩子就會勇敢面對傷痛和恐懼。

進行情境磨練，提高幼兒的挫折承受力

為了提高幼兒的挫折承受力，老師和家長應注意設置難度不等的情境，讓幼兒逐步經受磨練。

如，讓幼兒到暗房子裡去取東西;把幼兒喜愛的玩具藏起來，鼓勵幼兒自己去尋找。

在日常生活中家長應鼓勵孩子參加體育活動，父母和孩子一起玩。

在活動中有意加入一些碰撞性活動，使孩子在活動中既學會保護自己，又能爭取勝利。

孩子最喜歡大人與他一起遊戲，在這種氣氛下他往往會不知不覺地勇敢起來，經常這樣，慢慢地他們在別的場合也能表現出勇敢精神來。

當孩子不慎受傷時，我們不大驚小怪，只是依情況處理傷口，並平靜地告訴孩子：為什麼會受傷?以後如何避免?在培養孩子勇敢的同時，一定要同時教他學會判斷危險程度，學會避免危險，又不能讓他產生恐懼心理。

樹立榜樣，增強幼兒抗挫折的信心

1、利用圖書中或影視節目中勇敢人物的形象。

當圖書中或影視節目中勇敢人物的形象出現時，我們可表示出讚嘆和欽佩，但這時不直接要求孩子向他們學習什麼。

因為孩子會從我們的讚嘆和欽佩中領會到積極的東西，家長的態度和老師的態度一樣會起到明顯的導向作用，當幼兒面對難題或遭受失敗而出現情緒波動時，成人不必急急忙忙地包辦、代替，更不能埋怨和數落幼兒。

正確的方法是成人留在幼兒身邊給他們一種安全感，同時鼓勵幼兒積極嘗試，尋找戰勝困難的途徑，必要時給予一些指導。

2、大人的言傳身教。

在日常生活中每件細小的事情都能體現出勇敢精神來。

例如：看見一條毛毛蟲，媽媽首先驚叫著跑開，卻要求孩子勇敢地對待，這是不現實的，我們當老師的就更要注意，我們的言傳身教深深地影響孩子們，在幼兒眼來里，父母和老師的言傳身教會深深地影響孩子們，在幼兒眼裡，父母和老師非常高大，無所不能，成人在困難和挫折面前所表現出來的態度，對幼兒的影響甚大。

因此，成人碰到困難和挫折時，一定要冷靜、勇敢。

在日常生活中的細節上，也可有意培養幼兒的勇敢精神，如有的家長在家務勞動中，有意識地讓孩子幫著一起做，在處理某些家庭問題時讓孩子參與討論，通過父母對待挫折的態度、反應、行為等對孩子進行潛移默化的薰陶和影響。

3、利用

同伴的良好行為。

例如，幼兒不敢在小朋友面前表演唱歌，老師在旁邊鼓勵說：「不要怕，你一定會唱得很好的。

」或當幼兒猶豫不決時，對他說：「看誰能像××小朋友一樣勇敢，也能上來大膽地唱。

」

這樣，在榜樣的影響下，幼兒就會樹立信心，大膽地上來演唱，在他們一次次戰勝困難後，便增添了戰勝困難的勇氣，這時老師的「你真行」，也就變成了幼兒心理的「我真行」。

大人鼓勵，改變幼兒的受挫意識

幼兒只有不斷得到鼓勵，才能在困難面前淡化和改變受挫意識，獲得安全感和自信心。

一旦幼兒取得進步後，成人一定要以積極得態度給予讚揚和鼓勵，強化幼兒的行為，並隨時表現出肯定和相信幼兒的神態。

成人的鼓勵與肯定既能激發幼兒追求自主自強，使幼兒的受挫意識得以改變，又能提高他們繼續嘗試的勇氣和信心。

當然，兒童的身體素質是兒童具有勇敢特徵的物質基礎。

所以，家長、教師應特別注意幼兒的身體健康，增強幼兒體魄。

同時，通過各種途徑，採取多種手段豐富幼兒的知識，訓練幼兒的各種生活技能，使幼兒做好應付各種困難和危險的心理準備，逐漸形成處變不驚、臨危不懼的優秀品質。

培養一個優秀的孩子，要在意每一個細節。

勇敢，也是必須要培養的一部分。

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