三天一頓打，孩子進北大？

在很多80後的成長記憶中，「挨打」絕對是印象最深刻的其中一部分。

尤其在我們的傳統觀念中，「棍棒教育」是一直被提倡的。

但是，如今還認為棍棒教育有用的人該醒醒了，阿奶在本文要懟的是一個著名的棍棒教育者案例——狼爸。

四個孩子三個上北大，很多人認為這是狼爸的棍棒教育奏效，但其實這跟棍棒教育沒有一點關係！我敢肯定，哪怕狼爸丟掉雞毛撣子，老子不打了！幾個孩子也能上北大！因為狼爸的可取之處在於處罰孩子有明確的標準和原則，且對自我情緒的把控能力較強，而並不是因為他使用了「棍棒」！

這不是要給狼爸洗地，阿奶只懟「棍棒」的部分，而非全盤否定。

一直以來，媒體都片面在誇大狼爸「打」這一方面，而忽視了其嚴格執行家規的一面。

我們可以看看狼爸自己是怎麼說的。

狼爸的所謂「科學打」可以總結為三方面：

1、三歲到十二歲可以打，十二歲開始堅決不打。

這一條解釋了為什麼孩子長大後仍然與狼爸保持親密關係。

明明小時候被打的孩子，長大後不但沒有恨父母，為什麼反而孝順了呢？其實十二歲前的打，在心理上反而會讓孩子產生一種病態的依戀，這就是中國「棍棒底下出孝子」這句話的由來。

然而重點是，狼爸的孩子們從十二歲起，就再也沒有被打過，這既維護了孩子的自尊心，也保證了孩子在三觀形成的關鍵時期，心理狀態是健康的。

也就是很多打罵孩子的家長常會說的：「孩子長大了自然就懂事，還打幹嘛？」可有的極端家長，面對已經進入青春期的孩子，卻仍然下得了手，這種孩子日後很容易導致性格和心態扭曲，是百分百會記恨父母的。

2、什麼情況下打、打哪裡、打多少下等，都有詳細規定並嚴格執行。

這是狼爸打孩子收穫成效的核心，打，是因為孩子犯規了，不是因為自己被孩子惹怒了。

吃飯掉了不撿起，打一下；弟弟妹妹犯錯，哥哥姐姐也要挨打，因為沒帶好頭......等等，這就解釋了為什麼幾個孩子的軌跡都如此驚人的相似，完全按照狼爸的預設發展。

因為狼爸就是家裡的皇帝、法律，幾個孩子猶如生活在一個「微型社會」中，你只能按照這個「微型社會」的規矩來行事，只能按照這個「微型社會」的成功標準來努力，只能按照這個「微型社會」的價值觀來做人。

而狼爸，就代表這個「微型社會」的規矩、標準和價值觀。

3、所有規矩都在打之前已經講好，絕對不發脾氣。

狼爸自己說了，他自己也反對打，反對發脾氣的、家暴式的打。

看到這裡，可以回想前文，為什麼我說哪怕狼爸丟掉雞毛撣子，老子不打了，幾個孩子也能上北大？因為狼爸有超乎常人的計劃、執行能力，更重要的是，他知道如何上北大！要培養學霸，自己就得先成為學霸。

而狼爸自己就是學霸！

狼爸在80年代高考時，以廣東省文科第8名的優異成績考上了暨南大學。

不能否認，有些文化水平很一般的父母，也會有個學霸孩子，但這除了教育上沒走歪路外，還得需要運氣！真正的學霸知道學霸需要的是什麼，如何才能成為學霸。

有關狼爸三個孩子走港澳台生高考渠道的說法，這沒錯；港澳台生高考上北大只需要600多分，這也沒錯！但知乎上有一個北大學生跟狼爸三女兒是同學，她回答過這幾兄妹就算在北大跟各省狀元去競爭也是不落下風的，甚至拿過北大獎學金，他們的成績排在北大的前15%！

對於狼爸來說，「打」只是一種懲戒手段，假如文明一點，把「打」換成罰站、面壁、靜思，或者嚴肅對話，只要按照狼爸既定規則來，照樣「一門三北大」！只不過，狼爸也是個固執的人，他固執地認為孩子需要打，這和他的成長經歷有關，因為「打」是會一代傳一代的哦。

現實中有不少家長，看到別人打出個孝子、打出個學霸來，經常就把自己不合理的「棍棒教育」合理化，所謂不合理的「棍棒教育」，就是狼爸所說的家暴式的打、發脾氣的打！這不光是教育方法有問題，更是個人素質和修養有問題！

我在幼教機構工作的時候，有次見到一個爸爸帶女兒回家，很趕時間的樣子，女兒光顧著看商場裡的玩具店，沒有理會，爸爸幾下拉扯後，女兒手裡的雪糕掉到爸爸嶄新的鞋子上，這位爸爸臉色鐵青，揪起女兒後幾乎用盡洪荒之力猛抽屁股，女兒忍住沒哭，還沒消氣的爸爸氣不過來，又揮臂抽打幾下，女兒終於忍不住淚水，哇哇大哭。

這位爸爸根本不是在教育女兒，而是因為鞋子被女兒弄髒了，所以要打女兒消氣。

這就是我們社會上普遍存在的家暴式的打、發脾氣的打，這樣打孩子，沒有任何教育意義，只有帶給孩子皮肉之苦！皮肉之苦是什麼？是古代懲治罪犯的酷刑起源，是冷戰時期嚴刑逼供的手段，講究人道主義的現代社會文明多了，只要不是犯下死罪，一般罪犯也就是被抓進監牢，限制人生自由。

成年罪犯尚可以免於挨打，如今被打的孩子是要犯下什麼滔天大罪了嗎？其實根本不需犯什麼大錯，某些父母甚至會因為兩句頂撞而猛抽孩子，因為施暴者是父母，只要情節不是特別嚴重，在中國沒人管得了。

家暴沒人管，是扭曲的觀念使然！試問一下，平日經常施暴的父母哪一天要是看到自家孩子在外被打會怎麼反應？還是會立馬衝上去：「我抽你丫的敢打我兒子？！」這就是我們的觀念，我家孩子我怎麼打是我的事，但我決不允許別人打他半下！說白了不就是把小孩當私有財產嗎？

我打遊戲不爽把家裡電腦砸了是我的事，你一外人來我家砸一個試試？在這種人眼裡，打孩子就跟砸台電腦、砸個鍋一樣的，最多事後心疼一下：哎呀這電腦也蠻貴的，這鍋也蠻好用的，孩子也蠻可憐的，下次要避免衝動了……

把孩子當成私有財產的父母是不會尊重和保護孩子的天性的，孩子就得聽話讓我爽，電腦用來打遊戲讓我爽，這鍋用來煮好吃的讓我爽，誰讓我不爽我抽誰，抽爽了為止！一般這種人的行為模式都是被自身情緒操控的，理智處於絕對低位，心裡更是沒有一個衡量是非黑白的標準。

社會發展到今日，很多育兒類的知識研究已經很先進了，某些為人父母的不但視而不見，不去學習、提升自己，居然還大談舊時代遺留下來的、簡單粗暴的棍棒教育，這不能不說是種悲哀。

---

本文首發於「阿奶育兒學」，微信號：wuxiaonai825