遇到明知錯了可偏偏不認錯的孩子和老師，做家長的我們怎麼辦？

1.明明知道錯了，為什麼就不認錯？

女孩萌萌剛剛3歲，聰明漂亮，活潑可愛，是家人的開心果。

當然偶爾會有點小脾氣。

比如這天傍晚，可能是看到外面陽光還好，於是吵著要出去玩兒。

可這時候到了晚飯時間，媽媽耐心地勸萌萌：「咱們先吃晚飯，然後出去玩兒，回來再看你最愛看的『大熊』（萌寶最愛看《熊出沒》里的大熊了）好不好？」

「不好不好，我就要現在出去玩兒！」

萌萌大概是還不餓，所以堅持自己的想法。

可媽媽覺得必須要堅持原則啊，不吃飯怎麼能出去玩兒呢？於是兩個堅持自己想法的人互不相讓，這個拉鋸戰持續了兩個多小時，最終是媽媽勝利了。

萌萌委屈地吃完了飯，跟媽媽說，「那我們現在可以出去玩了吧？」

媽媽搖頭說：「你看天都黑了，小朋友都回家了，沒法出去玩了。

」

「那，我們看大熊吧。

」萌萌退而求其次。

「大熊演完了，看不了了。

」媽媽攤手無奈。

萌萌噘起了小嘴，萬分不開心。

看著她的樣子，媽媽趁機教育說：

「萌寶你看，你要是聽媽媽話，我們早早吃完飯，又能出去玩又能看大熊；可是你不聽媽媽的話，不吃飯，結果玩也沒玩上，大熊也沒看上。

你看是聽媽媽話好呢，還是不聽媽媽話好？」

這是多麼顯而易見的事情啊，萌萌已經親身感受到了聽話和不聽話的區別，所以，媽媽毫不懷疑地認為萌萌一定會知道以後應該怎麼做。

萬萬沒想到，萌萌聽了媽媽的話，低下頭，用很小的聲音說：「不聽媽媽的話好。

」

媽媽完全無語，立刻崩潰：這孩子怎麼這麼倔強啊？！

同事跟我講完上面這段經歷之後，苦惱地問我：

「姐姐你說，孩子明知道自己錯了，可為什麼，就是不認錯呢？這麼倔強，我該怎麼教育引領啊？」

還沒等我回答，對面另一個年輕媽媽說：「我女兒也是啊，她都上了三年級了，也是即使明知道錯了，可打死不認錯，簡直氣死我了！」

面對不認錯的孩子，我有什麼辦法教育她們嗎？真的，我也沒有。

這裡有性格的因素，也有人性的弱點。

不是特別被逼迫，不是特別嚴重的事兒，誰願意承認自己錯了？即使事實具在，即使我們內心知道自己錯了，但時常也會嘴硬吧？

我問這兩個媽媽：「你們平時做錯了事情，認錯嗎？尤其是，在孩子面前，你們認過錯嗎？」

兩個媽媽你看看我，我看看你，都說，是啊，我也從來不認錯。

你把自己倔強的基因傳給了她，然後你從未身體力行認過錯 ，卻非要讓孩子低頭認錯，是不是有點不講道理啊？

萌萌小朋友呢，其實她的心裡其實已經意識到自己錯了，所以才會低頭，才會說話時聲音很小。

可她說不出來自己不對，她遺傳了媽媽倔強的性格，並且也從未見到別人認過錯，憑著本能，她沒有認錯的心理基礎。

上體育課，老師教個動作，一般都要自己示範一次；領導要求我們上班不遲到，他們要是經常遲到，哪會有信服力？

孩子為什麼不認錯？只因為我們知行不合一，言行不一致，我們只教育他們要認錯，卻從未親自示範過。

正人先正己，我們反思自己的問題；理解人性的缺點，我們原諒不肯認錯的孩子。

天寬地闊，水遠天長，當我們成為更好的自己，孩子一定會追隨改變，見賢思齊，抵達我們希望的樣子。

2.我認錯了，對方不認錯怎麼辦？

昨晚正準備關機睡覺，一個好友突然跟我說話，說她的一篇親子稿被編輯打回來修改，但給的修改意見，她覺得無從措手，希望我能給她點建議。

她寫的是讀初中的女兒的真實經歷：

一次，因為女孩的試卷有點問題，班主任老師讓女孩去辦公室，女孩沒聽清，以為是老師讓回座，結果就往回走。

老師以為女孩故意頂撞，大發雷霆出言比較過分（說了「滾」字），當著全班同學的面女孩很受傷，於是堅持沒聽老師的話，師生二人僵持在那裡。

事後呢，媽媽教育女兒，雖然老師有問題，但做學生的，應該理解老師辛苦，給老師道歉，平息這場風波。

編輯的意見是，老師在這場風波中有錯，媽媽除了引導孩子如何對待老師的不妥言行之外，是不是也應該引導，老師也給孩子道個歉啊？

我一聽，這這，真不好辦啊！我們可以在文章中編出老師給孩子道歉，但，事實上，可能嗎？輕易哪個老師會給孩子道歉？哪個家長敢提出要求讓老師道歉？我們不是睜著眼睛編瞎話嗎？（這故事的事實是，老師當然沒道歉，連自己的不當言辭也沒跟家長說，只說了孩子的問題。

當然孩子道歉後，老師也沒再追究，可能是內心也有愧疚吧。

）

我想了想說，作為家長，我們的態度應該這樣：

首先，事情的起因是孩子沒聽清老師的要求，反其道而為之，引起老師誤會，以為孩子故意頂撞，孩子有錯在先，我們的錯我們認；隨後面對失態的老師，孩子沒有諒解，繼續堅持錯誤，這都是我們的錯，我們應該為這個錯道歉。

其次，老師情緒激動，口出不應該出的詞，給孩子造成情感傷害，毫無疑問，這是老師錯。

老師當然應該道歉，但我們不能提出這樣的要求。

我們得包容諒解，為什麼呢？

因為老師和媽媽一樣，身在師長的位置，於是都不知不覺自帶一種權威感，習慣指點教育。

並且自覺自己是真心愛孩子啊，是真心對孩子好啊，所以又有了一種無悔付出的優越感。

權威感和優越感合在一起，當他們面對孩子的時候，即使知道自己有問題，哪肯輕易認錯呢？有的師長心態好，站地高，知道錯了過後會道歉。

但更多的師長呢，她們明知道錯了，內心愧疚，但真的，就是說不出來道歉的話。

尤其是面對自己的學生和孩子，那個道歉真是千難萬難啊。

你雖然是孩子，但你不一樣啊，你有更廣闊的胸懷，你有更包容的心態，你有對人性更多的了解和諒解。

所以如果你再看到老師，發現她已經行動上對你表示愧疚了，你又何必非要一個道歉呢？

每個人的心中都有是非標準，相信你的同學們一定不會因為看到你道歉而看低你。

相反，看到你誠懇道歉，老師明明有錯卻不認，也許還會對老師有所腹誹吧？

文友聽了我的話，豁然開朗，說，姐姐，我知道我怎麼修改我的文章了，也知道應該怎麼教育孩子面對老師的錯誤了。

我也是，在與朋友交流的過程中，對於認錯道歉，有了新的領悟和理解。

紅塵路遠，世事紛繁。

我們哪能不犯錯？又哪能不遇到別人對我們犯錯？無論是3歲的孩子，還是受過高等教育的老師，她們都會犯錯，也都會知錯不認。

我們怎麼辦？正人先正己，我們認我們自己的錯；理解人性的缺點，我們原諒不肯認錯的孩子和師長。

天寬地闊，水遠天長，我們要成為更好的自己，自有對方抵達不到的胸懷和氣量。