讓孩子天賦不再被埋沒?看耶魯大學出的潛能自查表!
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我們說孩子自身擁有的長處,可以稱為天賦,而一旦孩子找到屬於他的天賦,順應才能的趨勢去努力,更容易取得輝煌的成就。
但是大多數孩子的天賦並沒有那麼明顯,他們可能今天喜歡音樂、舞蹈、繪畫,明天又對踢球和跆拳道感興趣。
這時就需要作為家長的我們細心觀察、耐心引導,最好是帶領孩子多嘗試不同的可能性。
也許尋找孩子天賦的經歷,會成為孩子一生最寶貴的財富。
(正在看書的黃磊女兒多多)
孩子日常行為自查
通過對孩子日常行為的查看,可以推測孩子的天賦所在。
快來看看吧!
1.他在背詩和有韻律的句子時很出色。
2.他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化,並做出反應。
3.他常常問諸如「時間從什麼時候開始」「為什麼小行星不會撞到地球」這樣的問題。
4.凡是他走過一遍的地方,他很少迷路。
5.他走路的姿勢很協調,隨著音樂所做的動作很優美。
6.他唱歌時音階很準。
7.他經常會問「打雷、閃電和下雨」是怎麼回事。
8.你如果用詞用錯了,他會給你糾正。
9.他很早就會繫鞋帶,很早就會騎車。
10.他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。
11.出外旅行時,他能記住沿途標記,說:我們曾到過這裡。
12.他喜歡聽各種樂器,並能辨別它們發出的聲音。
13.他畫地圖畫得很好,路線清楚。
14.他善於模仿各種身體動作及面部表情。
15.他善於把各種雜亂的東西按規律分類。
16.他善於把動作和情感聯繫起來,譬如他說:「我們做這件事興高采烈。
」
17.他能精彩地講故事。
18.他對不同的聲音發表評論。
19.他常說某某像某某。
20.對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價。
自
查
結
果
如
下
1、8、17表現突出的孩子
如果孩子在1、8、17條表現突出,代表他可能有很好的語言天賦。
具有語言才能的孩子,父母應該常請他描述一些對象、一件事、一個自然現象等等,並經常給他提供這方面的書籍。
6、12、18表現突出的孩子
如果孩子在6、12、18條表現突出,代表他可能有很好的音樂才能。
這類孩子在很小的時候(2、3歲)就特別注意傾聽有規律的聲音,只要有音樂出現,他就會瞪大眼睛專注地聆聽。
這時他所表現出來的專注程度,連七八歲的孩子都比不上,這表明他在音樂方面潛能很大。
3、7、15表現突出的孩子
如果孩子在3、7、15條表現突出,代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。
他喜愛下跳棋和象棋,能很快明白一些等量關係。
如果給他一些完全混亂的玩具,他會分門別類地把它們歸類。
這種孩子,也許他上學後的數學成績並不理想(這可能由於他對講述的課程語言方式不適應,或者注意力太容易分散引起),但他在這方面的潛能是不應懷疑的。
4、11、13表現突出的孩子
如果孩子在4、11、13條表現突出,代表他有很好的空間方面的才能。
他有豐富的想像力,他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。
應該多帶他去遠行,並從小讓他做畫地圖的遊戲。
5、9、14表現突出的孩子
如果孩子在5、9、14條表現突出,代表他有很好的身體動覺才能。
通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。
10、16、20表現突出的孩子
如果孩子在10、16、20條表現突出,代表他有很好的自我認識才能。
通常劇作家或者導演會有這方面的才能。
2、10、19表現突出的孩子
如果孩子在2、10、19條表現突出,代表他很好地認識他人的才能。
這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省,具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
想要發現孩子的天賦,除了日常觀察之外,帶著孩子多體驗嘗試也非常重要。
如何發展孩子的天賦才能?
1.選擇興趣班
父母要想發現孩子的天賦,就應該給孩子多提供機會,讓他們接觸各式各樣的知識,積極地表現自己的才能。
這樣才能發現孩子到底擅長做什麼事情,而選擇興趣班是一個簡單有效的方式。
家長可以帶孩子去幾種不同類型的特長班試試課,讓孩子根據自己的興趣選擇幾個班,報上名。
在學習的過程中,孩子某方面的天賦就會逐漸顯現出來。
比如,他對某個興趣班或者是某項運動表現出了極大的興趣,在上課時注意力特別集中,即使老師沒有要求,在課下他能夠很自覺地進行練習,學習讓他完全沒有壓力只有快樂,那麼他的興趣和天賦,很可能在此。
2.針對性培養孩子的才能
這時,我們就可以有針對性的培養孩子這方面的才能。
需要注意的是,在發現孩子對某方面感興趣時,不要著急立即就採購相關的器材和服裝,一定要讓孩子先試學一段時間。
這樣的話,即使孩子的興趣發生轉移,家長也能夠及時的做出調整,不會因為覺得浪費資源而強迫孩子學習已經沒興趣的事情。
孩子的興趣可能廣泛又不穩定,如果是孩子自己選擇的,他們堅持的時間也會更長。
作為家長的我們,能做的就是仔細觀察,為孩子耐心引導,針對性培養孩子的才能,要記住合適的才是最好的,沒有壓迫的興趣才會讓孩子的天賦發展擁有最大的可能性。
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