閱讀時間｜家長談遊戲色變？其實遊戲才是打開了解孩子的正確方式

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9:15遊戲力來自愛不釋書

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今天要給大家推薦的這本書叫做《遊戲力：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣》。

這本書是2016年的全新修訂版，作者是美國的勞倫斯•科恩，翻譯李岩，由中國人口出版社出版。

推薦理由

作為一個兩歲女寶的媽媽，我在育兒的道路上自然有很多的困惑。

但很多問題卻並不能很好地去化解。

比如我明明上一天班很累了，還沒來得及喝一口水，就被女兒拉著去跟她一塊堆積木。

我不想說話，她卻在我耳邊喋喋不休。

我不想坐在地板上陪她看書，只想歪在沙發上刷手機。

然而，她卻需要我隨時陪伴，24小時待命。

雖然孩子對父母的依賴是與生俱來的，但只要孩子更大一些，更會說一些，情況就開始複雜了。

我能清醒地認識到父母與孩子建立起良好穩固地感情紐帶這一點對孩子而說很重要，可是做到這一點卻很難。

比如我們都知道應該關掉電視，多花時間跟孩子在一起。

但是，然後呢？

看了這本《遊戲力》我才發現，遊戲式的育兒觀才是打開了解孩子的正確方式。

作者簡介

勞倫斯·科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）美國心理學家，專長為兒童遊戲、遊戲治療和親子教養。

在臨床工作中處理各種兒童、家庭、婚姻、受虐問題，讓他深刻認識的人與人之間聯結的重要性，也致力於將這些經驗加以領悟以推廣。

同時，他還為《小尼克家庭雜誌》和《波士頓環球報》撰寫專欄，並為父母、老師及托育專業人員規劃遊戲式教養的相關研習活動。

內容簡介

這本書一共有十五個章節，非常系統地向我們介紹了什麼是遊戲力，遊戲力對家長意味著什麼，什麼樣的場景需要家長的加入等，同時也列舉了非常非常多的例子來說明遊戲力的廣泛運用。

當然書中還談到了遊戲的治療作用，針對慢熱的孩子、孤僻的孩子、好鬥的孩子，家長應該用什麼樣的遊戲去幫助孩子達到一個預期的效果。

評價

這本書充滿了智慧！科恩博士生動展現了遊戲的風采……他直接針對父母心中的難題和困惑提出了大量思考和建議……書中隨處可見的生活趣事，不僅傳遞著樂觀和包容，而且體現著對孩子與父母雙方的深刻理解……他提供的遊戲方法是那麼簡單，而效果卻又那麼顯著……熱切期望父母們從本書中獲得啟發。

—— 帕蒂·惠芙樂，《傾聽孩子》作者，父母領導力學院創始人

我在早教領域工作已經將近十年了，讀過很多關於育兒和父母學的文章和書籍。

《遊戲力》是到目前為止我讀過的最好的書，我強力推薦給每一位父母以及育兒工作者。

在我的學生和我的女兒身上，我嘗試應用了書中提供的很多方法，尤其是在與孩子們聯結和應對複雜環境的時候，效果非常驚人，書中提到的方法非常實用並有效，可以用於我每天與孩子共處的任何情況。

這本書確實讓人大開眼界，為教育學提供了一種新的方法。

少了一分壓力，少了一分沮喪，帶來的是親子互動中更多的快樂。

本書除了為父母提供有效的指導之外，還是一本讓讀者感到既幽默、又有所觸動的讀物。

—— 埃博斯，前金寶貝金牌教師；前美吉姆兒童教育中心首席培訓師

好文賞析：遊戲式育兒的價值

還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？

還記得他蹣跚學步時，搖晃著撲向你懷裡的情景嗎？

還記得在床頭跟她講故事的溫馨嗎？

還記得與孩子手拉著手，誰也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？

身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。

但幸福似乎總是那麼短暫。

我們更經常地發現，自己與孩子陷入了戰爭狀態，並且情況越來越糟，所渴望的親密交流變得遙不可及。

我們都品味過其中的苦衷：嬰兒期怎麼哄都沒法讓他安靜，稍大點後他就開始發脾氣、耍性子，讀小學三年級了睡覺前還要生氣，十二歲時則開始把自己鎖在房間裡一個人悶悶不樂。

孩子旺盛的生命力與天生的好奇心，很容易演變成為「無理取鬧、惹是生非」。

他們或者抑鬱地把自己關在房間裡，或者沉溺於電腦遊戲。

一遇到這種情況，我們那份深厚的父母之愛就跑到九霄雲外去了，取而代之的是氣惱、煩躁、甚至憤怒。

我們要麼懲罰孩子，要麼嘮嘮叨叨，要麼就說：「好吧，你就自己待在房間裡吧。

」 我們之所以沖孩子吼叫，是因為無計可施，或者這已經變成了一種習慣。

我們感到山窮水盡，很難再獲得孩子的信任，因此我們無比孤獨。

我們很想重新聯結起親子之情（其實孩子又何嘗不抱有同樣的願望呢？）。

但我們就是不知道該怎麼開始做。

我們仍然愛著孩子，但那曾經清澈純真的凝視，卻漸漸退出了我們的記憶。

如果還記得什麼，那可能只有甘苦參半的回憶，而那種親密之情，似乎再也找不回來。

幾經探索之後，我們終於發現：遊戲力——基於遊戲的親子溝通方式——可能是重建親子間深情聯結的橋樑。

遊戲當中所激發的活力，所產生的親密感，可以緩解父母的壓力。

遊戲不僅幫助我們進入孩子的世界，而且幫助我們以孩子的方式，重新建立自信和親情。

如果孩子在遊戲中玩得開心盡興，那麼他們的合作精神與創造力也往往會表現得淋漓盡致。

遊戲既能幫助孩子探索世界，又能幫助他們理解每天所接收到的信息，還能幫助他們從生活的挫折中重新振作起來。

不過，遊戲對於成人而言卻不是一件容易的事，因為我們早已失去了遊戲的能力。

孩子和大人，即使在同一屋檐下，彼此也還是陌生，他們就像來自兩個不同的星球。

我們都覺得對方所熱衷的事物太無聊、太奇怪：她怎麼可以為芭比娃娃穿一下午的衣服？而他們又怎麼能整個晚上都坐在那兒一動不動地聊天？

教育與遊戲，似乎是風馬牛不相及的兩個概念，然而只需藉助一點點外力，兩者就可以聯繫起來。

有一次，我帶著九歲的女兒參加露天舞會，碰上了一對母子。

這位媽媽開始翩翩起舞的時候，兒子卻把雙手抱在胸前，怎麼也不肯跳。

男孩大概六七歲。

媽媽被孩子搞得很惱火，不停地數落：「是你把我拉到這裡來的，你自己現在又打退堂鼓了？！」男孩的雙手抱得更緊，甚至連腳後跟都緊緊併攏了。

假如情況發展下去，結果可想而知。

於是我在一旁插嘴說：「咦，他發明了新式跳法吧？」我模仿著男孩的樣子，抱起雙手，並沖他燦爛一笑。

他也回我一笑，手放鬆了一點，換了個姿勢。

我也認真學著他改變了姿勢。

那位媽媽的反應也相當快，馬上如法炮製，學起了兒子的樣子。

我們都笑了。

男孩開始隨著音樂擺動起雙肩，他媽媽喊道：「嘿，這跳法還真有創意！」男孩開始跳舞了，而且越跳越開心。

我們其他人也很高興，包括我女兒在內。

一句玩笑話逆轉了情勢。