孩子做錯事就該體罰？這位老師的做法連路人都看不下去了！

現在老師的教導方式實在讓人覺得匪夷所思！

S市某所幼兒園內，因兩小孩頑皮不聽話，老師就讓兩小孩互相扇對方的耳光，其中一個臉部已被打的紅腫、淤青。

孩子委屈卻不敢言，回家後當然也情緒低落得很，家長也不知道該怎麼辦。

你是不是以為我接下來會講老師的壞話巴拉巴拉？

其實發生這種事情傷害最深的還是孩子。

那麼如果孩子被老師責罰後情緒低落家長該怎麼辦呢？首先說明，這裡針對的是：孩子是處在一個會正常教育孩子的老師的情況下的問題。

如果老師本身就存在問題，那麼最根本的問題不是孩子，而是老師了！

孩子在幼兒園難免會犯錯，「人非聖賢孰能無過」，被老師責罰也是在所難免的，畢竟老師的天職就是教導。

但是我們家長應該怎么正確引導孩子消化在被責罰後的低落情緒呢？

1、平衡心態，家長要有一個正確的批評觀。

首先要靜下心來，忌有先入為主「我家孩子被欺負」的想法，家長應採取正確的方式、平衡的態度去和老師溝通後，才去引導自己的孩子。

前提如果老師是一個民主的教育者，會很樂意與家長交流，家長也能結合自己孩子的特點幫助教師了解什麼方法是最有效的。

2、就事論事，是家長、老師理解批評的前提。

溝通是理解的基礎，良好的溝通技能能營造融洽的氛圍。

家長主動和老師聯繫時，應從事情本身出發，真誠聆聽老師對孩子「錯誤」的分析，往往會提高交流的效果，使雙方在教育方法上取得一致。

最好不要帶著成見的進行交流，雙方意見不合，各執己見，溝通就會失去了原有的意義，致使家長不能真正理解孩子為什麼會被「批評」，老師不能取得家長教育上的支持與配合。

3、及時糾正錯誤。

教育是雙向的，老師、家長隨著孩子的成長也在慢慢進步。

反思一個階段的教育方法，及時調整自己的教育行為，對老師、家長都十分有必要。

雖然老師的出發點都是好的，但有時批評的方式並不一定恰當，如缺少耐心，或帶有個人情緒色彩、與事實情況不符而冤枉孩子、批評過於粗魯……

當家長認為老師的批評對孩子造成一定的負面影響時，可以就自己認為不妥當的原因和老師進行探討。

孩子真的犯了錯誤，要就事論事告訴孩子「這件事是你做的不對，但是老師批評你也沒錯，只是老師的方式用錯……我們要做好孩子是不是」循循善誘。

所以如果孩子被老師批評情緒低落了，家長應及時和老師取得聯繫，深入了解情況後，並從孩子發展的角度去看批評的意義，理解和尋找老師批評的價值，並在一定程度上從孩子的角度看問題，對孩子進行心理輔導呢。

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