孩子剛上小學,該如何培養出良好的學習習慣
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學習能力提升:家長都會苦惱,一二年級如何培養孩子學習習慣?培養孩子的好習慣好難。
俗話說:學好三年學壞三天。
其實很多壞習慣是在日積月累中形成的,只是家長一時沒注意。
孩子日常三個壞習慣家長們快來看看吧!
一、孩子太缺乏主見
媽媽準備帶著孩子周末出門散散心,問孩子想去哪裡,孩子猶豫著說:隨便。
媽媽問孩子晚上想吃點什麼呢,孩子說:不知道,你吃什麼我就吃什麼。
反正無論問孩子什麼,孩子都沒有自己的想法。
這讓媽媽很著急,覺得孩子是不是心理出問題了?我讓她認真想一想,是不是在孩子從小就包辦了孩子的任何事,更多的時候是不問孩子的想法,就算問了孩子的想法也基本沒有成全孩子,最終導致孩子潛意識裡覺得,媽媽想怎樣就怎麼樣吧,反正說了也沒用。
兒童3-6歲正屬於獨立思考、性格發展形成的關鍵階段,若在此階段,家長事事包辦,不聽孩子的想法,會讓孩子漸漸喪失主見,更不會去思考。
這樣成長起來的孩子獨立性非常差,常常會為自己所做的事不斷後悔。
家長應從小就重視與培養孩子的獨立性,當孩子具備動手能力時,多聽聽孩子的想法與看法,支持孩子並給孩子機會去實現想法,記得,在此過程中,適度的給予孩子鼓勵與表揚,會讓孩子信心滿滿,越來越有主見。
二、孩子推卸責任
明明不小心把爸爸的眼鏡弄壞了,這可嚇壞明明了,面對爸爸的不斷追問,明明還是堅決的回答:不是我,是你自己不小心。
原來,每當明明犯錯誤的時候,爸爸都會嚴厲的批評明明,並且告訴明明「不可以」、「不允許」之類的。
這讓明明內心裡產生了深深的恐懼感,當發生這樣的事情時,明明選擇了堅決不承認和推卸責任。
承擔責任是每個人正確人格形成的重要組成部分,孩子犯錯了,別一味的用成年人的眼光評論事件,這樣孩子會越來越沒擔當,一旦犯錯首先會把錯誤原因歸結給別人。
孩子犯錯時,鼓勵孩子主動承擔責任,儘可能用「我覺得」、「我跟你一起」等引起孩子共鳴的語言正確引導孩子。
三、孩子總是三分鐘熱度
媽媽給孩子報了鋼琴班,但還沒過一周,孩子就不想去學了,覺得太累;媽媽又給孩子報了象棋,孩子學兩天又不想學了,覺得太無趣。
媽媽給孩子報了很多這樣的培訓班,孩子都是三分鐘熱度,甚至是看書,孩子也是沒看幾分鐘就東張西望,無法專注。
父母的態度會直接影響到孩子的專注力,比如爸爸和媽媽的意見不一致,比如當孩子有這種情況時,父母沒有真正的分析孩子三分鐘熱度的原因,任由孩子撿了西瓜丟了桃子,間接培養了孩子三心二意的壞習慣。
科學研究曾表明,專注力是孩子與生俱來的。
允許並不打斷孩子的好奇心,但也要學會正確的觀察與發現孩子的興趣,引導孩子專注的去做一件事,哪怕是玩玩具。
以上的三個壞習慣,相信生活中家長都會都會為孩子對號入座了。
小編髮現,身邊太多的父母雖然比上一代的更懂得疼愛孩子,也懂得要溫和對待等道理。
但一旦發生了事件,大多的人還是會抱著愛孩子的名義,實現自己的各種想法與願望;在孩子犯錯誤的時候,還是會沒忍住一次又一次的批評與指責……
文章來源:安親寶
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