小升初階段，家長如何應對叛逆孩子

「叛逆期」是由於升學、人際關係等壓力的增大，處在青春期的學生心理容易發生變化，如果沒有對其進行適當引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界採取抗拒行為，從而形成。

大多數孩子的叛逆期為小升初階段，這時候他們的角色馬上要由小學生轉變為初中生，心理上有了一定的轉變，在對於人的認識上也有了不同認識，有自己的的想法。

這就是有時候有些家長奇怪自己的孩子在步入中學以後，性情變得和以前不一樣了，之前乖乖聽話的孩子變成了現在喜歡和父母對著幹，脾氣又古怪的人，其實現在孩子正處在「叛逆期」，這是我們每個孩子都會經歷的階段。

在孩子的叛逆期里，很多過去看上去不錯的「親子關係」好像一下子出了問題。

為了改變孩子，家長從批評、斥責、吵鬧到無可奈何、焦慮不安，以自己認為對的方式在改變孩子的心態。

其實，正確的做法應該是：父母從改變自身開始，重新建立正面的親子關係。

要建立正面的親子關係，首先家長要明確，教育的目的是把孩子培養成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的複製品;其次要明白培養的唯一方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了別人成長。

在親子關係的建立中，家長需要特別注意「三大錯誤」和「兩大陷阱」。

「三大錯誤」分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關係。

「兩大陷阱」是「有條件的愛」和「輸不起的心態」。

「八個工具」助你建立正面親子關係

教育的目的是培養孩子成為真正的人，具體說起來，就是要培養孩子的六種人格：自尊心、自信心、責任心、進取精神、學習興趣和好習慣。

青少年教育專家糜仁海說：「其中，孩子有了前三種人格，就一定不會出問題，會健康地成長，如果他還具備後面的人格，他就能成為一個優秀的人。

」

要想培養孩子的六種人格，正面的親子關係至關重要，如何建立正面的親子關係?糜仁海介紹了「八個工具」：愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規則和批評。

「只要家長能夠用好這些工具，就能夠建立良好的親子關係。

」

毋庸置疑。

每個父母都是愛孩子的，但是孩子是否能感受到父母真正的愛呢?糜仁海說，「要像聽領導說話一樣聽孩子說話;有話要直接和孩子說，永遠不要說傷害孩子自尊心的話，不要人前教子;要充滿愛意地看孩子，不盯著孩子的成績單;為孩子所做的事情要適度恰當，不要過多和過少。

」

表揚是一個使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家長卻認為表揚會讓孩子驕傲，其實只要表揚的方式得當，就能起到很好的正面作用。

家長可以表揚孩子的優點，要陳述事實的表揚，表達高興的心情和期望孩子繼續保持的願望，有可能的話可以擁抱一下孩子、拍拍肩膀等，這些都會讓孩子心裡暖暖的，有被得到肯定的滿足感。

鼓勵是特別好的一種方式，無論在失敗還是成功的時候，父母都應該多鼓勵孩子，給孩子重新再來的勇氣和信心，而不要在孩子失落的情緒下火上澆油，使孩子更加懊惱與失落，這樣會打消孩子的信心。

有什麼樣的情緒家長自己消化就好，千萬不要當著孩子的面發泄出來。

父母要多和孩子輕鬆地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子，如果認為這件事不對，要心平氣和的和孩子溝通，說出家長的觀點，如果認同孩子的想法，要大膽鼓勵孩子去做，給孩子增加信心。

家長要儘可能和孩子在一起，多些陪伴，多些交流，交流可以解決很多問題與隔閡，可以讓彼此更多了解和信任。

如果在給孩子制定一些規則時一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的規則，他才能遵守，才有用，要制定有用的規則。

在孩子犯錯方面：發現孩子犯錯後給予批評是對的，但注意應該就事論事，陳述事實並指出後果，而不要一味的發火，氣頭上對孩子大吼大叫，甚至動手，這樣會極大加重孩子的逆反情緒，從而造成嚴重的後果。

注意一定要保護孩子的自尊心，並表達正面的希望。

學習成果不是只有成績單證明

雖說學校一般是拿孩子成績單排名，但作為家長不應該只注重孩子的成績單。

如果家長只注重孩子成績單，就會忽略孩子的學習狀態和心理成長，看不到孩子背後的努力，孩子會感覺父母不關心自己，情緒不高，學習上也會受影響，這對孩子的成長非常不利，也會破壞家長與孩子間的親子關係。

從調查數據看，超過三分一的家長表示，自己的情緒跟著孩子的成績走。

我常常聽許多家長抱怨，「我的孩子數學不行、英語不行」，這個不行，那個不行等等，這就是家長盯著成績在給孩子『定性』。

專家說：「這種定性對孩子會形成負面的心理暗示，那就是『我學不好數學了』、『我沒語言天分，學不了英語』，這會限制了孩子的進步。

」正確做法是，家長應該從正面鼓勵孩子，要看到孩子在暫時學得不太好的科目上擁有更大的進步空間和潛力。

有家長就做的很好，「我的孩子以前偏科，文科成績不太好，作文還老跑題，但我從來不說他語文不行，我總是告訴他，『你的語文有很大的潛力』。

後來，在老師的鼓勵和幫助下，他的作文不跑題了，中考還考的特別棒。

」

另外，孩子的課外興趣家長也應該給予保護，不要自作主張將其扼殺在搖籃里。

解素蔚說，「興趣是最好的老師，它促使孩子自己去鑽研，家長應該尊重孩子的興趣並給予正確的引導。

比如，孩子喜歡閱讀、愛看雜書，家長就應該保護他的閱讀興趣，尤其是在寒暑假，要支持、鼓勵孩子多看各類書籍。

」