十條育兒觀，你對幾條？

很多家長由於缺乏育兒知識，常常不知道自己在錯誤地教育著孩子。

特別是育兒觀出問題，更是其害無窮。

今天韓老師把多年家庭教育實踐總結出來的的育兒觀與大家分享，請你做一下對比，看看你對多少？

觀念一：孩子是生命的個體，是獨立的存在。

自孩子出生的那一刻開始，家長就要尊重這個獨立存在的生命。

很多家長以為自己給了孩子的生命，孩子的一切都要聽從自己的安排，其實這是大錯而特錯的，千萬不要把自己的主觀意圖和無數的希望強加給孩子。

在很多家庭教育不如意的家庭里，很多家長基本都忽略了這一點，在孩子成長的過程中不斷去將自己的意圖和目標強加給孩子，不管孩子是否願意。

結果當孩子拒絕這種強加的給予時，親子關係便會發生衝突，既而影響溝通和交流。

觀念二：及時發現和培養孩子的自我服務意識。

孩子的自我服務意識是一種本能，這種本能是建立在模仿的基礎上的。

比如自己穿鞋、穿衣、戴帽、吃飯、上廁所、洗臉等，當孩子看到家長的示範後，會學著做，只要家長給孩子自己動手嘗試的機會。

當孩子在家長的鼓勵下逐步擴大自我服務的範圍和領域時，孩子便會享受到動手的快樂。

長期的養成，會讓孩子勤奮，而不是懶惰。

觀念三：從多角度去發現孩子的優點去賞識孩子。

很多家長經常會從孩子身上發現「問題」，並且試圖去按自己的判斷和方式去糾正孩子的問題。

事實上，有時家長發現的問題，可能並不是真實的存在，有的是因為家長的錯誤觀念，有的是因為家長的不理性，有的是因為家長解決問題的方法錯誤，有的是因為盲從去效仿別人的教育模式等等。

諸如很多家長總會拿別人孩子的優點去比較自己孩子身上的不足，這種心理會更多地埋沒孩子的優點，無限放大孩子的缺點，這對培養孩子的自信心是非常不利的。

觀念四：培養孩子擁有良好的習慣。

習慣是一種秩序的重複鞏固，好習慣的建立會相伴孩子一生，帶給孩子無窮的益處。

一般來說，在孩子3---6歲這個幼兒階段，是比較容易引導孩子建立好習慣的。

如果家長忽略了，會在孩子後續成長過程中付出更多艱辛和努力。

習慣內容我認為從生活習慣、學習習慣和情感習慣三方面著手為宜。

根據國內外家庭教育和育兒專家的科學實驗表明，好習慣培養是可以用100天來完成的。

當然，這裡必須要在家長的榜樣示範和堅持引導下，孩子才有可能完成。

如果習慣養成中途因為某些因素放棄，下一次再養成時，會遇到很大的難度，至少會讓孩子對父母缺乏信心和信任。

觀念五：孩子身上的問題源自於問題父母。

孩子成長的過程中，會不斷產生這樣或者那樣的問題，這些問題的根源並不是孩子自己莫名其妙產生的，而是來自家長的觀念和育兒方法不足。

經常看到有些家長在指責自己的孩子，這時家長要引起注意了，當你指責孩子時，是否先反思自己的言行是否有問題，是否給了孩子一個錯誤的榜樣示範，是否真正通過分析了解孩子心裡想的是什麼，為什麼要這樣做，只有真正了解孩子的心理和生理特點，才能有針對性地幫助孩子解決存在的問題。

觀念六：尊重孩子的家庭平等地位。

孩子在家庭里是否擁有平等地位，往往會決定著孩子是否擁有家庭責任感。

可是很多家長忽略了這點，在家裡以我是老子我是娘自居，不允許孩子有自己的想法，有自己的做法。

當孩子多次被否定後，慢慢會感受到家庭地位的不平等，而這種不平等會造成孩子缺乏積極性和主動性，比如參與家庭事務，主動學習，樂觀豁達地面對一切。

在孩子小一點時，家長的威嚴和命令還可以起到震懾作用，但是到了青春期後，家長的權威地位便受到了挑戰，這時家長會明顯感覺到親子溝通出現障礙，孩子不願意說，家長問不出來，家長弄不明白孩子想的是什麼，要什麼，只能獨吞自己種下的苦果卻還不知道原因從何而來。

觀念七：學會和孩子做好朋友，彼此敞開心扉，分享快樂。

解決了孩子的家庭平等地位後，接下來就是要轉換親子關係角色。

而和孩子做好朋友，則會讓孩子很容易接納父母，好朋友一起彼此敞開心扉，共同面對困難，分享成長的快樂。

對孩子來講，此時他們擁有兩個角色，一個是父子（女）或者母子（女）角色，一個是朋友角色。

而當前者溝通出現問題時，可以切換到後者，通過朋友角色來改變孩子的情緒，進而達到順利溝通的目的。

觀念八：冷靜處理親子溝通中出現的情緒問題。

在家庭教育中，經常會看到家長有情緒失控現象，也會看到孩子頂撞父母發生親子關係的矛盾和衝突。

這裡便存在一個如何解決親子溝通情緒處理問題。

對家長而言，要學會冷靜，一定要冷靜，千萬不要馬上表達自己的情緒，也不要試圖去馬上去干預孩子，給孩子講一大堆理由，那樣無助於和孩子進入對話和溝通，因為處於糟糕情緒之中的孩子是聽不進家長的任何說教和勸解，而帶著情緒的家長同樣也會缺乏理性，自然不會讓問題得到及時的解決。

最好的辦法就是讓雙方都冷靜下來，留出空間，讓彼此平息心情。

事後，當家長和孩子都有了好心情時，再重新交流和探討當時的問題，相信彼此會心平氣和地認識到問題的存在。

觀念九：讓熱愛成為興趣和學習的主動力。

很多家長在用自己的喜好來給孩子選擇興趣和愛好，其不知，這並不一定都是孩子所需要的，興趣的建立、培養和鞏固需要一個過程，需要家長來正確引導。

家長不要被孩子一時興起的假興趣點所迷惑，報興趣班也需要在興趣進一步鞏固和激發後再進行。

對於學習興趣，家長也同樣要注意到：孩子沒有學習目標，沒有理想定位，只能是盲目的學習。

而讓孩子知道學習是為了自己，學習同樣是一種快樂的事兒時，便會產生學習的主動性。

觀念十：讓榜樣示範作用無處不在。

言傳身教在家庭教育中占有非常重要的地位，因為孩子在成長的過程會不斷模仿和觀察家長。

家長在生活習慣、孝順父母、友善鄰里、禮貌待客、心胸氣量、興趣愛好等等方面無一不深刻地影響著孩子的成長進程。

所以，家長在日常生活中一定不要忽略了每一個細節，要謹小慎微，處處給孩子做好榜樣，用自己良好的言行來激勵孩子。

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編輯：凡聞