三歲看大 七歲看老

陪伴

中國自古就有這樣一句話：「3歲看大，7歲看老」，它簡潔明了地概括了幼兒心理發展的一般規律。

從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的習慣和成就。

從出生到三歲被稱為嬰兒期，是兒童生理髮展、心理發育最迅速的時期。

在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內化為自己的期望和規則系統。

三歲前是腦發育的關鍵時期，這時的兒童具有天才般的吸收能力，家長應該儘早開發孩子大腦潛能。

還有更重要的是，家長在早教時一定要注意言傳身教的作用，自己就是孩子的一面鏡子。

而且父母和孩子之間是一種雙向溝通的關係，父母要懂得尊重孩子的意見，多些耐心，更多去了解孩子。

所以，身為家長，還是要把握好3歲黃金期，我們的孩子才會按照其本身的特點和潛能健康成長。

美國著名心理學家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作100%，那麼孩子在4歲前就已經獲得了50%的智力，其餘的30%是在4～7歲間獲得的，剩餘的20%則在7～17歲間獲得。

因此，孩子從出生到7歲這一段時期，對家長來說，是必須要密切關注和把握的。

0到7歲孩子的發展又可分為3個階段：

觀察

0－3歲的幼兒童喜歡模仿大人的動作。

比如媽媽在廚房做飯，他（她）會跟著模仿，媽媽做麵食，他就要參與，他不會問你在做什麼？我能幫忙嗎？或你能教我做麼嗎？這時媽媽最好給孩子一塊面，交他做一些小動物的形象，滿足孩子動手的願望。

孩子的走路和說話也是通過模仿學來的。

如果一個孩子從小和狼一起生活，他就不會直立走路，也不會開口說話，而變成狼孩。

聯想與遊戲

3－5歲，幼兒的想像力和記憶力開始出現。

經常是看到什麼，想到什麼。

把一些日常用品想像為其它東西，如把筷子想像成魔術棍，一塊石頭可以是小船、餅乾、小星星，想像雖然具有偶然性，但想像的東西是生活中見到過的，受外界影響而在遊戲中反映出來，這樣的想像持續2年，漸漸轉化為思考，他會去發現每件事背後的意義，並從中找到樂趣。

成長

5－7歲的孩子在做和玩中開始思考，開始做有計劃的遊戲。

先有一個想法：「我要開小汽車。

」然後去找能假裝是救護車的玩具，去找小朋友當病人，自己當司機。

這個時間父母就要幫助孩子去實現這個夢想，從而激發孩子的想像力和創造力。