還在做孩子的貼身保姆？教你4步讓孩子學會獨立！

每當一年級開學，會見到一些抽抽噎噎不肯進校門的孩子，肩背書包水壺忙著安撫的父母。

習慣被呵護的孩子忽然接下從此好好照顧自己的責任單，開始學著管理自己的物品，渴要自己喝水、冷要自己添衣，跟人吵架要想辦法解決，上課聽不懂要舉手。

進入小學是小孩走向獨立的重要關鍵時刻。

因為小學代表一個更大的社會，老師也無法像幼稚園那樣花很多心力在某一個孩子身上。

因此包括人際、學習和生活自理各個層面，孩子會有點像被趕鴨子上架，被迫走入獨立自主的進階關卡。

偏偏有些父母捨不得孩子這麼快長大。

為了表達源源不絕的父母之愛，搶著幫孩子做他們已經會或應該自己來的事情，如幫忙刷牙、吃飯、整理書包、綁鞋帶；為了不想讓孩子討厭你，只要他們一哭鬧就棄械投降，把界限丟到九霄雲外。

其實，在小學生學習獨立的同時，家長也必須同步調整自己的角色，從事事代勞的保母，轉成只引導不出手的教練。

這條轉變之路並不簡單，孩子會使出哀兵之計，撒嬌耍賴，讓你們心甘情願做牛做馬。

因此，小學生父母特別需要堅定心志，理清此時父母的四大挑戰：

挑戰一：省麻煩，還是我來吧

小學生的作息比幼兒園嚴格又複雜許多。

家長奔波於學校、補習班和工作之間。

為了趕上每一個行程，父母往往會幫忙餵飯穿衣。

「急」並不會幫助孩子自立，孩子從零開始學習一件新事物需要時間。

剛開始父母必須有意識的耐心等待，讓孩子理解哪些事應該是他們自己的責任。

挑戰二：求整潔、清潔的焦慮

這個時期的孩子還在他律轉自律的階段，粗心、丟三落四的常態，也很容易把自己弄的髒兮兮，不需要過度責罵。

父母應該及早認知並接受孩子天生的特質。

房間亂七八糟，父母可以幫孩子設立一定的原則：不能在房間吃東西招蟑螂。

只要不影響到家人，眼不見為凈，把自己對整齊清潔的高標準焦慮收回來，不再突增親子衝突。

挑戰三：怕孩子討厭自己

現代父母和孩子相處時間較少，常出現補償心態：只要跟孩子在一起就儘量滿足他們、怕失去他們的愛。

孩子容易因此得到不當的管教，知道怎樣可以得到想要的。

父母就是得勇於忍受孩子對你給他界限的抱怨。

切記，父母不是在和一個同伴建立合夥關係，父母的功課不是巴結、迎合孩子，而是給他們方向和能力。

挑戰四：無法堅守界限

其實界限挑戰的對象是大人，小孩子不斷要求到父母讓步為止。

因此父母要做的是比孩子再多堅持一次。

別因為大人的情緒化或在乎別人眼光而退縮，界限的存在是為了讓孩子自立，這個動機切不可忘。

無法堅守界限的原因之一是大人也必須付出某些代價，度過艱難的習慣養成期。

放手並不代表完全不管

專家也建議，小學生父母放手時，必須提供以下的必要協助：

1.提供適當的環境：要建立孩子的生活自理能力，就把毛巾架、牙刷、牙膏、鏡子放在孩子伸手可及之處，清楚分類好衣櫃的隔間。

孩子在短時間內上手，可增加成就感。

2. 選適當的時機：當父母要訓練孩子自立，得避開孩子壓力大的時間點，比如搬家、轉學或大型考試前，讓孩子有充裕的心力面對放手的挑戰。

3. 給技巧和能力：告訴混亂的孩子「趕快收房間」沒有用，父母要親自示範，比如先拿箱子把書籍、衣物分類，再一類一類歸位。

若孩子的社會科敗在不會劃重點，除了告訴他們劃重點是關鍵之外，請教老師或拿參考書協助，親自教他們怎麼劃重點。

4. 給剛剛好的協助：不管是忙碌的父母、貼心的奶奶，都只能提供孩子所做不到的協助；人力性質定位在支援而非取代，讓孩子每次都做自己可以做的事。

孩子上小學後，父母走過了新手父母階段的新鮮感，最容易感受到的情緒是疲憊。

將孩子安頓到新的人生階段後，自己的事業也需要加足馬力衝刺。

事業成就若往上爬升，勢必花更多時間去經營，事業也可能停頓在某一點，內心也必須有所調適面對。

這時孩子的教養特別需要夫妻兩人培養共識，並建立育兒主見，排除外在壓力與無謂的比較。

越小的孩子越好教，與孩子抗戰是長期的工作。

許多的親子矛盾，都是來自父母沒有管理好自己的情緒壓力所致。

父母的心神體力有限，要經常靜下心來理清調整教養方向，希望孩子在幾年後擁有怎樣的生活能力，就給自己和孩子幾年的時間去養成。

這幾年內務必意志堅定，儘量相信孩子、愛孩子，他們真的可以做得到。