2-3歲的寶寶是時候讀書了，我從500本繪本中為你選出了這10本！

2—3歲年齡段的孩子，自我意識逐漸萌芽，已經明白書是一種「特殊」的玩具，不再撕書、咬書、把書搬來搬去。

這個階段的寶寶們記憶力超強，我們不難發現這個時候的孩子背誦唐詩、三字經都不在話下。

在他們的意識里開始有了符號、文字概念，開始喜歡重複的故事了。

總是挑那幾本固定書本，要爸爸媽媽一遍又一遍地講讀；這是他們的經驗還不夠多，基於閱讀安全感理論，對於熟悉的故事，有著極大的滿足感。

這一年齡段，給寶寶選擇書的的時候儘量避免複雜的句式，同時，故事長度也應控制在五到十分鐘即可講完，如果情節設置得過分複雜、人物眾多、陌生事物出現頻繁，或者情感層次過高即使思想性藝術性兼備，一樣是不可能為2—3歲孩子欣賞和理解的。

看著踉蹌滿目的圖畫書，相信很多爸爸媽媽都無從下手，不知道哪一本才是最適合自己的寶貝的，今天呢，我給大家分享一份豆瓣評分都很高的圖畫書分享給大家。

一、《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》

作者：[日]五味太郎 文/圖 出版單位：明天出版社

這本繪本故事一如既往的體現了五味太郎的幽默風格。

也是一本把害怕變成歡樂的繪本。

除了有趣的情節設置和畫面外，還在於寶寶可以站在上帝的視角，可以同時知曉兩邊的「心思」，鱷魚牙醫兩邊都心裡怕怕，又不得不勉力向前。

可以給寶寶帶來「知曉秘密」的快樂，趣味無窮。

讓孩子子們在感受快樂的同時又知道刷牙的重要性!要是你家有個不愛刷牙的小傢伙！趕快把這本書入了吧。

媽媽們在和寶寶一起讀這本書的時候，最好用「角色扮演」的方式來「講」，這樣可以讓寶寶身臨其境體驗故事，又可以增加親子之間的互動呢!

二、《是誰嗯嗯在我頭上》

作者: （德）霍爾茨瓦特 / （德）埃布魯赫 出版社: 河北教育出版社 譯者: 方素珍

別說小朋友了，就是我們大人看到這個書名都忍不住要翻一翻看看到底發生了什麼,簡單詼諧的筆調很適合讀給孩子聽，幽默連貫的劇情也能成功勾起孩子的好奇心。

尤其加上簡潔生動的插圖，不僅形象地描繪出了各種動物的嗯嗯，讓孩子仿佛身臨其境地在現場看到這畫面，也能讓孩子進一步明白各種動物的食性和排泄等方面的知識。

這樣一個既能讓孩子從閱讀中找到樂趣，又能學習到相關生物知識的繪本，是一本值得收集的好繪本！

對於孩子而言，能夠聽到父母用誇張的音調模仿故事裡動物的叫聲，大概是一件極為開心的事情。

《是誰嗯嗯在我頭上》就給各位粑粑麻麻們一個很好的發揮的空間，想像一下面對著寶寶學著鴿子的咕咕叫，那個畫面是多麼有趣啊！

三、《阿文的小毯子》

作者：[美]凱文·亨克斯 文/圖 翻譯：方素珍 出版社：河北教育出版社

與其說這是給孩子看的書，不如說這本書更適合給我們大人來看。

之所以推薦給大家是因為這是一本讓我們知道和孩子溝通有多重要的書，孩子的情緒就像一個漂浮不定的移動靶，所以要讓愛的箭頭準確擊中靶心絕對不是想像的那樣簡單。

在《阿文的小毯子》里，阿文的爸爸媽媽在隔壁多嘴阿姨的「指導」下，使用了哄騙、操控、強制的方式，當然，無一例外全部失敗。

最終還是媽媽想出了辦法——把毯子改成了可以帶去上學的一條條手絹。

依戀，是每一個人或多或少都會經歷的，或人、或物。

只是依戀的程度不同，結果也不同，但若是不影響孩子的學習與成長，大人可不必刻意地去要求孩子改變放棄。

為什麼不能用積極樂觀的心態去看待孩子的一些生活小習性呢！並非是何不良癖好，無傷大雅，何苦糾結。

四、《彩虹色的花》

作者: 麥克・格雷涅茨 原作/圖 / 細野綾子 文 出版社: 二十一世紀出版社

這是一本風格極其獨特的作品。

厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事，一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最後，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環襯，那色彩是如此地動人，幾乎包含了你所能想像的一切，生命、陽光、愛、夢幻……

真正的七色花，其實就開在每個孩子的心裡，健康、自信、感恩、慷慨、探索、誠信、擔當，讓孩子像彩虹色的花那樣，充滿希望，充滿生機，蓬勃生長！

五、《猜猜我有多愛你》

作者: [英] 山姆·麥克布雷尼 文 / 安妮塔·婕朗 圖 出版社: 少年兒童出版 譯者:梅子涵

這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事，講的是小兔子告訴母親她有多麼愛她，母親後來只是笑笑，母親的愛要深的多深的多。

讓孩子們知道：愛，是需要表達的。

雖然，愛可能無法計算，但是，計算愛的多少，其實結果並不重要，重要的只是計算的過程：在過程中，我們張開手臂，跳向樹梢，望著天空——最後，在月亮上，我們終於幸福地看到了彼此的內心，原來親人的愛是無法衡量的。

媽媽們，今天，你對寶寶說了嗎——「猜猜我有多愛你？」

六、《小黑魚》

作者: (美)李歐·李奧尼 文/圖 出版社: 南海出版公司

這是一本培養孩子勇氣與協作以及領袖精神的佳作，要怎樣來形容翻閱這本圖畫書時所受的震撼呢？淡淡的水彩拓印手法，每一幅畫面都平衡得恰到好處，色彩的運用成熟而老到，不著痕跡不奪眼球，卻處處叫人賞心悅目。

尤其是本書最後一群小魚在小黑魚的指揮下排成一個大魚的形狀，並把真的大魚嚇怕時，我被作者的創意的深深震撼了。

強烈推薦家長朋友對3歲孩子進行本書的閱讀。

抓住孩子們的心理，充滿懸念的、同時又想盡辦法無奈的情況下，看完繪本，給孩子一種「柳暗花明又一村」的感覺，孩子會更加深刻的理解到，遇到困難總會有辦法的。

麻麻們趕快行動起來吧!

七、《小魔怪要上學》

作者: 瑪莉•阿涅絲•高德哈 / 大衛•派金斯 出版社: 湖北長江出版集團 譯者: 李英華

這是一個讓孩子愛上閱讀的故事，也是一個讓爸爸媽媽學會和孩子一起讀書的故事。

有一隻可愛善良的食人小魔怪，他不像爸爸媽媽那樣，對小魔怪簡單粗暴，從來不陪他玩遊戲，也不給他講故事。

一次偶然的機會他喜歡上了認字和閱讀。

因為這一切從小魔怪的生活開始改變，爸爸媽媽被小魔怪講的故事迷住了，每天纏著小魔怪給他們講故事。

小魔怪一家有了全新的生活方式和內容，每天都很開心。

閱讀確實是一個非常好的親子交流方式。

當然也並不局限於此！爸爸媽媽應當時常抽空關注一下孩子的需求，最好能找到與孩子共同的愛好，這樣多了和孩子的互動，滿足了孩子的心理需求和情感渴求，增進了彼此的感情。

八、《菲菲生氣了》

作者: (美)莫莉·卞 文/圖 出版社: 河北教育出版社 譯者: 李坤珊

這真的是一本非常非常好的關於情緒管理的，關於愛與尊重的書。

和孩子一起真心的感受這個生氣的過程，和孩子探討一下，自己曾經生氣的經歷，不要不好意思，因為「生氣」本來就很正常。

讓孩子知道，生氣就像高興一樣，是我們生命的一部分。

孩子有他自己的小情緒是很正常的，這無關教養、無關品德，亦無關大人的面子。

有情緒時，需要一些渠道發泄，也是正常的，跺跺腳，尖叫，摔東西，撕東西，大哭大叫，這些行為雖然不正確但也並不值得大驚小怪。

對此類狀況，媽媽應該做的是傾聽和體諒，告訴孩子，自己也曾為一個玩具摔壞而傷心，可以傷心，可以懊悔，但要學會想辦法彌補，或是釋懷。

接納孩子的負面情緒，就是引導孩子正確地面對自己的情緒。

九、《第五個》

作者: [奧地利] 恩斯特·楊德爾 / [德] 諾爾曼·榮格 出版社: 南海出版公司 譯者: 三禾

強烈推薦這本書，給每一位小孩子看！這本書的語言雖簡短，但作者在圖畫中表現了受傷玩具的各種心情——緊張、開心、幸災樂禍、擔心。

作者把這些心情在畫中表現的淋漓盡致。

有些事情只是因為人們不知道而害怕，人人都怕自己未曾經歷過的事情。

但只要你有足夠的勇氣，就會發現，這件事情對你來說，是小菜一碟！

陪孩子們讀完這本書，我們要做的不是問他們你們學到了什麼？而是要問問自己當孩子不開心、生氣、害怕……的時候，我們能接受他們的負面情緒嗎？在孩子最需要的時候，我們是一味的把他們推到自己想看到的正能量那邊，還是接受他們的負面情緒，給他們溫暖和擁抱呢？

十、《大衛不可以》

作者: [美] 大衛·香農 出版社: 河北教育出版社 譯者: 余治瑩

大衛這個天真無邪、把家裡搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響……到了最後一頁。

大 衛被媽媽緊緊地摟在懷裡，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句「大衛乖，我愛你」，太經典了，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。

不管孩子有多調皮, 可是當他傷心的時候，母親的懷抱永遠是他溫情的港灣。

搗蛋的大衛不正是每一個小孩的縮影？如 果你擔心大衛的搗亂會成寶貝的模仿，一旦寶貝有危險行為的時候，你馬上說「大衛不可以，寶貝也不可以！」相信我，這招很見效哦！寶寶看到你溫柔而堅定的語 氣，肯定乖乖就範。

Hello藍豆本文書單：

一、《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》

二、《是誰嗯嗯在我頭上》

三、《阿文的小毯子》

四、《彩虹色的花》

五、《猜猜我有多愛你》

六、《小黑魚》

七、《小魔怪要上學》

八、《菲菲生氣了》

九、《第五個》

十、《大衛不可以》