每次去幼兒園都哭的「撕心裂肺」，我們的孩子都在想什麼？

本文是【大象繪本館】第10篇

八月來了，還有一個月又到了新生入園的時候了，很多爸媽也在考慮著該讓孩子上幼兒園，但一想到孩子入園和自己分離那一刻，孩子一定是哭的痛不欲生、撕心裂肺，又讓爸爸媽媽頭疼不已。

要是能哭出來也好，但萬一遇到什麼不開心的事情，卻不說出來，憋出來個內傷，那可怎麼辦才好？

其實，孩子會有這樣的表現通常是入園前的分離焦慮引起的，家長們雖然很擔憂，但很多父母並不了解什麼是分離焦慮；不知道我們的孩子究竟為什麼而大哭；不知道這個時候該怎麼做？

那麼，到底什麼是分離焦慮，該怎麼緩解分離焦慮，才能讓孩子平穩的渡過這一時期呢？讓我們來看看繪本中的小朋友和爸爸媽媽是怎麼做的。

《阿文的小毯子》

作者:（美）亨克斯（Henkes，K） 文圖，

方素珍　譯

出版社：河北教育出版社

內容簡介：

故事是關於一隻叫做阿文的小老鼠的，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都一定要帶著他心愛的小毯子，有小毯子陪著阿文，他心裡就很安穩，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。

但是，他慢慢長大，上小學了，他仍然不能離開小毯子。

阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎麼辦呢？終於，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的「小毯子」，但也能很好地與同學相處，適應學校的生活了。

推薦理由：

小孩子都會有自己最心愛的玩具，可能是小汽車、也可能是某一個娃娃，這些玩具不只是孩子的玩伴，更像是自己親密無間的小夥伴。

孩子也會有自己的依戀物，比如小被子、小毯子，當孩子感覺孤單、想媽媽的時候，他可以撫摸小被子小毯子，安撫自己的情緒。

可是到了不得不離開這個依戀物的時候，孩子該如何過渡呢？這本繪本會給出家長和孩子答案。

《湯姆上幼兒園》

作者：(法) 馬斯尼文 、(法) 巴文圖 ，梅莉 譯

出版社：海燕出版社

內容簡介：

湯姆要上幼兒園了。

雖然，爸爸媽媽說幼兒園的老師和藹可親；雖然，媽媽給湯姆買了他喜歡的新書包；雖然，在幼兒園門口，媽媽說難過了可以看看媽媽的手絹……可是，湯姆還是得強忍著淚水不讓它流下來。

湯姆要上幼兒園了，第一次上幼兒園對他來說真是一個前所未有的大挑戰。

這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的。

為什麼有些孩子會裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不鬆手……要知道，對孩子來說，上幼兒園是一件多麼不容易的事啊。

讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的擁抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。

推薦理由：

這本繪本讓成年人更加了解孩子上幼兒園時的心情，裝病不是撒謊，而是真的害怕去幼兒園。

媽媽給湯姆買了文具和生活用品，雖然這些東西湯姆都很喜歡，可是他還是不想去幼兒園。

那麼，除了準備這些用品之外，家長還可以做什麼呢？

這本書通過描寫湯姆害怕上幼兒園和在幼兒園的一天告訴了我們答案。

爸爸媽媽可以帶著孩子先去幼兒園熟悉環境，先認識一下老師，這樣孩子就不會象繪本中的湯姆一樣覺得爸爸媽媽說自己會有一個非常好的老師，可是爸爸媽媽卻沒有見過老師了；如果能了解幼兒園每天都做什麼也會讓孩子沒那麼緊張，孩子能夠體驗到原來幼兒園有這麼多好玩的事情，讓孩子對幼兒園有了大概的了解，就不會非常擔心了。

所以，事先的心理建設對剛入園的孩子來說非常重要。

《忘了說我愛你》

作者:（英）莫斯 文，（英）Currey,A 圖，

金波 譯

出版社：外語教學與研究出版社

內容簡介：

一大早，比利忙著照顧他的玩具小兔子，卻耽誤了去幼兒園的時間。

結果惹得媽媽很生氣，他們只好一路往幼兒園跑。

可是到了幼兒園，比利為什麼又哭又鬧？突然，門開了，媽媽來了。

她帶來了玩具兔子，還說了一句話。

是什麼話呢？那是一句最甜的話。

你會說這句話嗎？

推薦理由：

孩子活在幻想世界，可成人活在現實世界。

孩子的行動、節奏都比較慢，可是成人必須節奏快、效率高。

家有熊孩子，難免覺得他磨磨蹭蹭，幹什麼都不慌不忙的。

故事裡的熊媽媽和熊寶寶就是這樣，節奏不一致，慌忙之中媽媽差點遲到。

熊寶寶去到幼兒園突然又哭了，還好熊媽媽記得，她忘記把小兔子給熊寶寶了，還忘記了說我愛你。

其實孩子要的只是一句「我愛你」這麼簡單。

《我愛幼兒園》

作者:（法）塞爾日·布洛克 著，張艷 譯

出版社：北京科學技術出版社

內容簡介：

以前，我上的是託兒所。

但現在，我已經長大了，

我甚至有了一位老師，

她像公主一樣有著長長的頭髮。

我上學啦。

我上的是幼——兒——園！」

看到小萊昂如此歡欣的宣言，是不是以為他走進幼兒園的那一天也快樂得手舞足蹈？

其實不然，他和我們身邊許多小朋友們一樣，在開學的那天根本不願意起床。

因為前一天夜裡，他起來了好幾次，一會兒要喝杯水，一會兒要媽媽抱抱，一會兒要聽磁帶，一會兒要爸爸親親……而來到幼兒園之後，他的直接反應居然是「難道他們要把我們賣掉？」

但是後來，他愛上了幼兒園，因為那裡有琳娜老師，有好多的小夥伴，還有……

推薦理由：

這本繪本是作者塞先生寫給自己正要上幼兒園的小兒子的繪本，以小孩子的口吻和心理寫出了真實的情景，細微的描寫出了孩子上幼兒園的經歷。

上幼兒園，是孩子面臨的第一個轉折點。

在這裡，孩子會看到自己不象在家裡時刻被家人照顧著；看到很多孩子哭成一片、要找媽媽；會看到媽媽也捨不得自己，也會哭；會看到幼兒園裡各種好玩的遊戲：玩積木、騎自行車......才慢慢感覺到上幼兒園是一件開心的事情，而我也漸漸地長大了。

幼兒園裡有哭也有笑，孩子也會漸漸懂得生活里不只有開心的事情，也有讓人想哭的時候，「可是我長大了，不管什麼樣的事情我都可以應對了。

」

《大衛上學去》

作者：大衛·香農David Shannon 文/圖

出版社：河北教育出版社

內容簡介：

大衛是個調皮的男孩，他不知道要遵守學校的規則。

老師總是對大衛說：「大衛，回去坐好！」「大衛，上課不可以吃口香糖。

」「大衛，要先舉手。

」......最後，老師還讓大衛留了下來，難受是要挨罰嗎？沒想到老師只是讓大衛把事情做完，然後摸摸他的頭告訴他：「大衛，你做的很好！」

推薦理由：

學校里的規則那麼多，孩子又不容易控制自己的行為，一定會經歷一個適應和調節的階段。

順利的過渡後，孩子學會的不僅是規則，還有適應環境以及和他人相處的學問。

大衛雖然調皮，但是他做到了。

這本繪本雖然字數非常少，卻生動、鮮活的表現出了一個調皮的孩子是如何調節自己、適應學校生活的。

這樣的繪本孩子閱讀起來不會有壓力，沒有告訴孩子學校的規則，卻讓孩子在大衛的行為中明白了什麼是規則。

遵守規則不會壓抑，也會帶來快樂。

《我好擔心》

作者:（美）亨克斯 著/繪，方素珍 譯

出版社：河北教育出版社

內容簡介：

小莉是一個性鮮明的小鼠妹，美麗又可愛，嬌氣又敏感。

小莉平時總是太多地擔心，無論大事情小事情還是不大不小的事情，她總是每日每夜、無時無刻地擔心。

到了上幼兒園的時候，她的擔心更是越來越多，這樣的情緒也牽引得全家人跟著她擔心……

就在讀者和鼠爸爸鼠媽媽一起，為初次離開家去上幼兒園的小莉深深擔心的時候，故事出現了喜劇性轉折的一幕，小莉自己解決了問題——她找到了心儀的小夥伴，和小夥伴玩得非常開心，連她在家裡從來不離身的布娃娃小花瓣兒都撒了手……離開幼兒園時她告訴老師：「我一定會來」「不要擔心！」

推薦理由：

孩子在家裡被照顧的無微不至，爸爸媽媽也都非常了解自己，即使有很多擔心但是有爸爸媽媽在，問題都會被解決。

可是去了幼兒園該怎麼辦？找不到廁所怎麼辦？小朋友拿自己名字開玩笑怎麼辦？不愛吃點心怎麼辦？想哭怎麼辦......面臨著要上幼兒園，孩子的內心或多或少會出現這些擔心，如果媽媽也表現的很擔心，不但不能解決孩子的問題，還會讓孩子感覺更加焦慮。

繪本中的角色讓孩子到非常親切，小老鼠小莉經歷著和自己一樣的一切，她也會有這樣的擔心，孩子在閱讀繪本的時候會感受到深深的共鳴。

隨著故事的發展，孩子會看到小莉的成長，從而感受到成長的力量和喜悅。

《魔法親親》

作者：奧黛莉·潘恩

出版社：明天出版社

內容簡介：

故事講的是小浣熊Chester不願意去上學，因為他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個秘密——「the kissing hand」，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。


那天小浣熊去上學，他在媽媽的掌心也印下了一個吻，好讓媽媽在想他的時候，也可以感受到這魔法親吻。

推薦理由：

離開媽媽去到一個陌生的環境，這對小小的孩子來說非常的可怕。

看不到媽媽該怎麼辦呢？小浣熊的媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，每當想媽媽的時候就把掌心貼在臉上，就能感受到媽媽的愛了。

這樣的方式既讓孩子感覺到媽媽的愛和溫暖是會一直存在的，又充滿了儀式感。


　　

《小貓頭鷹》

作者:（愛爾蘭）書德爾　著，（英）賓森　繪，

林良　譯

出版社：明天出版社

內容簡介：

秀秀、皮皮和比比這三隻小貓頭鷹，有一晚，他們醒來時找不到媽媽，既焦急又擔心，只好一起在樹枝上等。

秀秀和皮皮不斷彼此安慰：「媽媽會帶好吃的東西給我們！」、「她一定很快就回來了！」而最小的比比只是一句句地說：「我要找媽媽！」。

樹林裡好黑，每樣東西都在動，小貓頭鷹們越挨越近，在心裡祈禱媽媽一定要回來。

但是，左等右等，仍然不見媽媽的蹤影……

推薦理由：

繪本中三隻貓頭鷹代表了不同年齡的孩子。

大一點的孩子會推測媽媽去做什麼了，相互安慰。

而對小的孩子來說，他們還沒辦法做到這些，只會哭鬧著要找媽媽。

從這本繪本中，孩子可以在貓頭鷹等待媽媽的過程中得到慰藉，明白有時候會看不到媽媽，但是最後媽媽一定會回來的。

《長腿爸爸》

作者：納迪娜·布蘭·科姆 文

出版社：長江少年兒童出版社

內容簡介：

爸爸修好了壞掉的車，送馬修去上學。

離別的時候，孩子擔心晚上爸爸的車子再出問題，不能來接自己放學，爸爸會怎麼回答呢？

爸爸沒有採用大人通常使用的寬慰話語回答，而是以孩子的視角進行了回答，給孩子提供了多種「解決方案」——或開拖拉機，或騎猛獸，或劃小船，或跨大的步子來接你。

」爸爸用無條件的愛給予了馬修心理上的安全感以及歸屬感。

推薦理由：

孩子的小腦袋瓜里總是充滿了為什麼，有的是求知、探索，可有的卻是對愛的確認。

馬修一次次的疑問其實都是想問爸爸：你確定能來接我嗎？不管發生什麼事。

爸爸每一次的回答都充滿了趣味和幽默：「開著紅色拖拉機」、「騎大飛龍」、「劃小船」、「踩著兔子」、「跨著大步子來接你」，爸爸和孩子的一問一答中全是對孩子的允諾，讓孩子感受到不管有什麼困難爸爸都會來接你。

有了這種確認，孩子的內心就會充滿安全感。

而且每一種解決方法都非常好玩，對孩子充滿了吸引力，滿足了孩子的幻想世界。

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