父母一片苦心孩子卻不領情？你很可能陷入了這5個教養誤區

作者：夏丁玲

孩子的問題往往會成為父母情緒的導火索，引燃許多被隱藏和忽視的心理活動。

而父母只有先學會安定自己的心緒，接納自己的不完美，才有可能給孩子的成長帶來助力而非阻力。

今天我們就來針對親子溝通中的5個常見誤區，以發展心理學和社會學的視角，來聊一聊如何讓親子教養在更平和、更理性的氛圍中展開。

所有的溝通都要講求方式方法，即使是在最親密的家人之間。

很難想像，一個與孩子交流從來不講方法，從來不懂得控制情緒的媽媽，可以跟孩子順利互動。

那麼，究竟都是哪些問題，導致了孩子對我們的一片苦心「不領情」呢？

誤區1——爭個對錯，失了人心 （溝通目的）

媽媽不滿孩子的奇裝異服，和孩子起了衝突——家長只看到孩子表面的行為細節，卻忽視了和孩子溝通的目的，一味地指責孩子，必然無法繼續溝通。

誤區2——「為你好」——親情綁架（溝通基礎）

「我這都是為你好啊！」、「我是你親媽，難道還能害你不成？」……

這樣的宣洩似乎再熟悉不過了，但這時孩子只能接收到一點——大人對ta判斷力的懷疑。

在這樣身份不對等的前提下，孩子是拒絕交流的。

最終溝通為零， 取而代之的只有指責和訓斥。

誤區3——忠言一定「逆耳」（溝通形式）

「別覺得我說話難聽，但是道理是對的啊！」……

講道理就一定不能好好說嗎？當我們責備孩子不好好說話時，有沒有反思過自己的表達方式呢？孩子的行為就像一面鏡子，照出了我們平時對待他的樣子。

誤區4_只談學習成績，疏遠了親子關係（溝通內容）

靜下心來，把最近和孩子溝通的內容分個類，看看自己有多久沒有關注孩子的快樂和悲傷，忽視了孩子內心的感受呢？

如果你期待孩子能主動和你探討學習的話題，那就一定要讓ta發現與你交流學業是完全沒有壓迫感的。

當你能夠真誠地給予ta建議和支持，孩子那麼自然就不需要迴避了。

誤區5——「一次見效，永不復發」（成效評估）

其實這種「神一般」的標準在很多家長身上都存在。

「我和你說了多少遍了，你怎麼還這樣啊？！」……

親子教養從來都不是一蹴而就的事，成長也不是簡單的直線上升。

從「知道」到「做到」，需要一個過程。

如果我們不給予孩子轉變所需要的時間，強行拖著孩子一路向前，就只能讓幼小的心靈傷痕累累。

在與孩子溝通的過程中，我們不妨經常問問自己，「我是不是有點著急了，沒有給到他成長的空間？」、「我是不是有點著急了，因此我自己也有了挫敗感」……

孩子的成長是在螺旋式上升的，進步要在多次反覆後才穩定下來的。

而我們要做的，就是肯定每一次的嘗試——孩子的嘗試，還有我們自己的嘗試。

了解了親子溝通中的常見「雷區」，你不禁要問，究竟怎樣做才能繞開這些雷區，避免徒勞又傷感情的教養方式呢？ 其實很多親子溝通中的「大爆發」，都是因為我們性子太急，看到問題就要馬上指出來，生怕孩子意識不到，卻往往選錯了時機。

其實對這一點，我們不妨借鑑些傳統國學中智慧，比如「愛子七不責」，就告訴我們7個不宜批評孩子的時機：

對眾不責 愧悔不責 暮夜不責

飲食不責 高興不責 悲憂不責 疾病不責

怎麼樣，這7個錯誤的時機，你中了幾個呢？很多溝通，從一開口，就已經可以預測到結局了。

你不禁又要問，這也不行，那也不行，到底什麼時候能管孩子呢？其實除去這七種情況的時候有很多，就看你願不願意利用起來，看你願不願花心思關注孩子在每個階段的特點，用孩子能夠接受的方式回應ta。

這裡我們總結了孩子從出生到成年，父母在親子教養中應該做出的5次調整，簡稱「五不離」：

1、0-1歲不離身

在孩子還小的時候多在溝通中增加眼神交流和肢體接觸，及時回應ta的生理需求。

2、1-3歲不離手

當孩子大一些了，開始主動探索世界，我們要做的就是在保證安全的前提下放手放膽讓孩子去摸索。

3、3-6歲不離眼

這時候我們要控制自己的手，在溝通中多給正向強化，忽視那些不願意看到的行為。

4、6-12歲不離口

孩子上學之後我們要做的就是給予關注，多聽孩子傾訴，但是要注意別讓「別人家的孩子」擾亂了我們的心神。

5、12-18歲不離心

孩子青春期，重要的是要讓孩子知道我們既能給他們足夠的空間，又是可以信賴的，遇到事情可以來找我們。

梳理了不同年齡階段與孩子溝通的方法後，我們能夠意識到，溝通不只是說話，它蘊含了許多因素。

在親子教養中，只有家長先管理好自己的情緒，管孩子時能「沉住氣」，在不適宜的時機「不責」，對孩子成長中的轉變做到心中有數，及時調整自己作為父母應該給予孩子的引導和支持，才能做到更好地「責」。