聽話教育催生「奴性」，你還在這樣毀孩子嗎？

表面聽話的孩子總能受到誇讚，

那你真正了解誇讚「聽話」「很乖」的含義嗎？

「聽話」、「乖」，是我們很多人對孩子的要求，

這裡面流露著讓孩子「服從」的期待，

而孩子的「不聽話」往往挑戰了成人的權威，讓人惱怒！

聽話教育實際上會妨礙孩子獨立性的發展，

特別有時不是寶寶的問題，而是父母自身的問題時。

今天，嚴媽就來說說聽話教育隱藏的危害！

好友最近向我抱怨，她說她家三歲多的兒子，現在真是讓人頭疼。

各種不聽話，個性太強了。

每天拉著要去這裡，去那裡玩，還都得他說了算。

要是不同意，就撒潑打滾兒，大哭大鬧……看到別的小朋友拿著氣球或者酸奶，也一定會要吵著買。

看到別人的玩具，就想要去搶……每天晚上還不肯乖乖睡覺，非要光著身子，在床上亂跳……

遇到這樣精力旺盛不聽話的熊孩子，多數家長都會崩潰！

但是這有什麼問題嗎？

二三歲的孩子就是這個樣子的，正處於第一個自我形成的叛逆期，

孩子自我意識強烈也很正常呀。

除非你想要一個非正常的孩子！

聽話，安靜，不纏人，不愛玩，

這是一個正常幼兒的表現嗎？

你冷靜下來想想，是不是有點反人類天性了呢？！

所以，當我們父母想要一個乖、聽話的孩子時，

我們要想想是不是我們過分了呢？

還記得小時候發生的事嗎？

當我們塗鴉把天空畫成了五彩色，老師說不對，天空是應該藍色。

於是一個未來的畢卡索就這樣不見了……

當我們玩泥巴，挖樹洞，撅著屁股找昆蟲時，被爸媽揪回來說，不許到處野！

於是一個未來的科學家就這樣不見了……

當我們想參加校園吉他班的時候，父母說，先把文化課搞上去再談其他。

於是一個音樂家就這樣不見了……

當我們想去北京學藝術，親朋好友說還是考熱門專業吧，以後好找工作。

於是一個藝術大師就這樣不見了……

聽話，讓多少人走向了平庸！~

多少次，父母把他們的意願強加給我們。

而你，還在重複這樣父輩的做法嗎？

要求你的孩子聽話？

很多時候，評價一個孩子的好壞，往往用是否「聽話」是否「乖」來定義。

但是大部分聽話的孩子都沒有很幸福，

他們永遠會在「自己舒坦」和「父母安心」中，

左右為難，苦苦掙扎！

無論是老師還是家長，

經常為實現所謂的「好學生」「好孩子」，

採用過各種各樣「語言暴力」、「利誘」或「道德綁架」的手段，

孩子也就在這種控制和駕馭之下，

「掙扎日久、屈從成習」。

孩子是一個獨立的個體，作為家長我們不能用自己的經驗，自己的想法來強加於孩子。

所謂的父母都是為你好，不過是家長想用這種方式來奴役孩子，

這其實也是一種利誘！

那是不是就不管孩子了？NO!當！然！不！是！

而是我們應當在尊重的前提下進行：

讓孩子做他不想做的事時，我有沒有以他能理解的方式告訴他為什麼？

在孩子爆發情緒的時候，我的語言是不是在否定他的情緒？

我是不是在用自己的觀點理解孩子的行為？

我有沒有了解孩子的行為背後所帶的觀點是什麼？

我是不是在用呵斥、恐嚇、威脅或暴力或者其他已經升級的手段企圖讓孩子聽話？

在企圖幫助孩子之前，我是不是問過孩子是否需要我的幫助？

……

時時尊重孩子，孩子才能在成為自信獨立個體時，也懂得「尊重」別人。

我們不能把孩子當成私人物品，而是當成朋友來相處，說起來容易，做起來的確有難度呀！~

可當孩子不聽我們的話時，為什麼我們要去責罵孩子？

我們期待的是什麼？又害怕什麼？

……

其實，我們期待完美如想像般的孩子，

是因為我們害怕孩子的未來，不是自己想要的那個未來！

我們害怕失去了對孩子對自己人生的掌控！

但如果孩子從小就十分順從，有不同想法就被扼殺了，

時間久了，孩子就沒挑戰精神，失去創造力。

這未必是你想要的！

開明、理智的家長讓孩子敢想、敢說、敢做；

面對孩子有不同於我們想法時，

正確的反應是聆聽、接受或引導。

尊重孩子，亦是讓孩子尊重世界！

更好地贏得屬於他的未來！~